|
验钞机 加贝 淇河市副市长梁醒刚到办公室，电话就响了。保卫科那头传来陌生的声音：“小梁，我知道你很忙，不得已才来找你，不会耽搁你多少时间的。” 梁醒没有猜出叫他"小梁"的人是谁，便问“你是？”“我是赵德法啊！”来人小声说。"赵……你是赵老师？"梁醒终于听出来了，对方是他的初中班主任，也是淇河市下属县的前任财政局长，因贪污受贿被判了8年。 面前的赵德法老师几年不见，头发全白了，没有当年意气风发的模样。 梁醒给他倒了杯水，问有什么事。对方局促不安，半天没有说出一句话。于是，他主动说："赵老师，有事尽管说，只要不违背原则，学生能办的，尽量安排。"梁醒可怜他的处境，但又怕他真给自己出难题，特意加了句“只要不违背原则”。最后才明白赵德法想让他帮着找事做。 他小心翼翼地红着脸说，“我被判了刑，开除了公职，老婆孩子跟我断绝了关系，亲戚朋友也视我为眼中钉肉中刺，我现在……”他哽咽地说不下去了。 梁醒心中一软，但口气强硬：“但是你能干啥呢？”他怯怯地说：“体力活是干不了，能不能把我安排到市政府大门口的保卫科。我不要钱，只要能维持基本的生活就行。”见梁醒没说话，他坐不住了：“小梁，难为你了。当财政局长这些年，我阅人无数，坏人的花花肠子一眼能看出来。你是副市长，圈子比我大，需要一个明辨是非的人替你把关。” 梁醒心动了但不放心：“你只能帮我阅人，不能打着我的旗号办事，否则咱师生也会翻脸。”他喜形于色：“放心，我一定当好你的‘验钞机’！” 他甄别的人都一一得到了验证。特别是梁醒的大学的铁哥们借故出差来玩，赵德法提醒他此人不可深交。没多久他就求梁醒办事，说有批货被海关查了，让梁醒出面打个招呼，并递了个厚厚的红包。梁醒最终没有答应这个铁哥们的要求。后来海关汇报从此人包中搜出了录音笔和微型拍摄器。梁醒惊出了一身冷汗。 梁醒的妻弟在一个区里当副局长，工作干得好，因竞争局长过来找他。赵德法当即制止道：“工作真干得好就不用找人，找了人反而说不清了；干不好，打了招呼，组织也为难，群众意见也大。”听了建议，梁醒就没再过问。后来，妻弟当了局长，但他的竞争对手举报到省里，说梁醒给区里递了条子。省里一查，不但还了他一个清白，更提高了了他的威信。有了赵德法这个“验钞机”，梁醒顺风顺水，被省组织部列为市长人选。 后来梁醒用合法方式让赵德法的恩人的儿子取得中标手续后，赵德法忙碌起来了。有天早晨，梁醒看到赵德法又黑又瘦，叫他去医院看看。赵德法眼圈一红：“没事。谢谢关心。”第二天保卫科说赵德法病重住院。梁醒大惊，直奔医院，在重症监护室找到了浑身上下插满管子的他。 赵德法眼角滚出了一滴清泪，哆嗦着掏出一个纸包递给梁醒：“这是那小子的工程财务复印件，我仔细查看了，有问题，要马上停工。” 两天后，梁醒站在殡仪馆赵德法的遗体前深深地鞠了一躬，哽咽着说：“赵老师，谢谢你这个无私的验钞机，替我验出了假币，让我避免了犯错。你放心，我一定亲自把你送回老家，说服你本家族人把你葬进祖坟……” 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分） A．多亏了赵德法的提醒，否则梁醒就会因收受他大学的铁哥们儿的红包而被抓住把柄，干出令人痛心的违法乱纪的事情。 B．“梁醒”谐音“良心”，体现了正直官员的良心：他不计嫌疑，为判过刑的老师找生活出路；不徇私情，拒绝帮助问题同学。 C．文中三次提到“验钞机”，不但点了题，而且前后照应，表明了“验钞机”是保证官员清正廉明、官场风清气正的关键性因素。 D．小说用语言、动作、心理和外貌等描写方法塑造了政府官员梁醒的立体形象，他为人可亲可敬，工作可圈可点，很有人情味。 E．赵德法在医院临终前的忏悔正应了“人之将死其言也善，鸟之将亡其鸣也哀”的古训，话语沉重，给现实中的官员一个深刻的警示。 8．这篇小说为什么要用“验钞机”做题目？（4分） 9．小说对梁醒和赵德法的塑造都很成功，你认为谁是小说的主人公？为什么？（6分） 参考答案 7．BE（A 项绝对化了，C 项没有因果关系，D 项没有外貌描写）（每项2分，共4 分） 8．①设置了悬念，吸引读者，能够激发阅读兴趣；②是贯穿全文的线索，小说情节围绕它展开；③用了比喻，赵德法就像检验钞票真假的“验钞机”，他专门检验人的善恶美丑；④暗示了主题，在复杂的社会环境中，要正直做人、成就事业，每个人心中都应该有检验鉴别人的真假善恶的法宝。（每点2分，答对一点2分，意思相近即可，共4 分） 9．答案一：我认为梁醒是小说的主人公。因为①小说叙述了梁醒在不违背原则、不避嫌疑的情况下知恩报恩的故事，体现了正直官员的良好形象。②梁醒善于采纳正确的意见和建议，工作尽心尽职，大公无私。③梁醒的为官之道是官员的楷模，体现了正能量，令人敬佩。 答案二：我认为赵德法是小说的主人公。因为①小说主要围绕赵德法这个“验钞机”来展开故事情节，梁醒事业成功有他的功劳。②赵德法这个形象丰满，有立体感，给读者印象更深刻。③赵德法刑满释放后勇于改过，他的临终遗言给现实中的官员一个深刻的警示。（观点1分，阐述5 分：答对一点2分，答对两点得5 分。意思相近即可，共6 分。有观点没有分析不得分）
|
