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孝感市2016年高中阶段学校招生考试语 1． B(2 分)“玷”应读“diàn” 2． A(2分“僚”应为“潦”) 3． C（2 分） 4．B(2分，成分残缺，缺宾语“水平” 5．①斜晖脉脉水悠悠②此夜曲中闻折泖③ 6. ②示例：从大闹野猪林的故事来看，鲁达是个俠肝义胆（嫉恶如仇）的人。 (共2分，性格归納、故事列举各1分） 7. (1分。须扣住“逐年增加”）信息二：从2014年开始，我国城市人均公园级地面积增长速度加快。(1分3扣住“速度加快”即可） (2) B、C(每空1分） (3) ①示例：妈妈，我准备参加“创园” 志愿者活动。（称谓、表达意思各0. 5分） ② 示例二：参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。 示例三:大人们常说“00后”娇生惯养，没有社会责任感。现在我参加志愿者行劝，就是尽一些社会赍任。（1分，衔接得当，有理懂礼即可） ③ (1分，须扣住“周末”，表达不影响学习的意思） 8诗人（自己）(1分) 9.示例-：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫慼。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。 示例二:“孤烟” 显示在无边的荒莫里，天气晴好，只有一柱烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。 (共2分） 10．（1)(2 分） 解析:A顶中前一个“能”是“能干”之意。后一个“能”是“能够”之意。B项 中前一个“为”是“披”之意。后一个 “为”是“替、给”之意。 C项中前一个 “所以”是“……的原因”。后一个“所以”是“用……的方法”。D项“下”都是 “攻下”之意。 11.①因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。(共2分。得分点：简拔. 选拔；遣，絡予） ②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。（共2 分得分点：而.却；予，給） 12．C(3分）解析：“要求”与“义正辞严”不合文意。 13同：他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。（共2分，只谈•“重视人才”或“知人善任”得1分) 异：诸葛亮强调了德的重要性。（1 分） 14．①题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式.吸引读者的阅读兴趣； ② 暗示了文章的中心（主旨手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。 ③ 15．①渴望（期盼）清凉（1分） ②传递(給弟) 清凉（1分） 16．①运用比喻（拟人 ）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥帮弟弟 解凉做铺垫（共2分。指出“比喻”或 “拟人”得1分，指出其表达效果或作用得1分） ②拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粕笨的喘气声，写出了他搬砖的费力。（共2分指出拟声词得1分，指出其表达效果得1分） 17．甲（2分） 18. 因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪明），而且肯吃苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将來的日子过得如何，他都是人间最富有的（3分，扣住•“有爱心”“僅事”“肯动脑”“肯吃苦”“有毅力”中的任意三点即可） 19．利用灯光传输数字信息压热气球提供Wi-Fi网络、通过水下传感器将网络数倨传到大海河川中、在宠物脖子上安装支持移动Wi-Fi的热点设备。（共4分扣住“灯光”“热气球”“水 下传感器”“热点设备”即可，每点1分> 20．A(3 分） 21．示例：“悲”：Wi-Fi 22．D(2 分） 23．示例一:假如不能正确对待一次次失敗，居里夫人怎么可能从一堆废渣中提取到镭？ 示例二:假若没有对上百次失败的无惧，爱迪生如何能发明给人们带来光明的灯泡？ (3分事例吻合得2分，句式一致 得1分） 24．需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感；需要有抗打击能力（不惧困难和牲折）（2分，答对一点得1分）作为中学生还需要丰富的知识(有好奇心，有毅力等 )。（1分，答出1点即可）
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