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语文试题参考答案及评分意见 一、积累与运用( 16 分, 每小题2 分) 1. C ( A: 炽chì, 羸léi B: 伫zhù D: 舷xián, 莠yǒu ) 2. A ( B: “拙” 应为“绌”, C: “由” 应为“尤”, D: “辨” 应为“辩”) 3. ( 标本: 经加工, 保持实物原貌, 供研究、展览的样品; 标志: 显示事物特征, 便于识别的记号。“必须” ①表示事理上和情理上的必要, 一定要, ②加强命令语气; “必需” 一定要有, 不可少。“悠然自得” 指悠闲自在, 自己感到得意或舒适; “泰然自若”形容镇定, 毫不在意的样子。“不言而喻” 不用说就可以明白; “不可思议” 不可想象,不能理解) 4. ( 雨后春笋: 春雨过后快速生长的竹笋; 比喻新事物大量出现。叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。栩栩如生: 形容形象生动逼真, 跟活的一样。莫衷一是: 无法判定哪种说法对, 哪种说法不对, 不能取得一致的意见。) 5. ( B 项搭配不当“军舰” 与后面内容不搭配; C 项一面对两面; D 项不搭配, 把“被评为” 改为“获得”) 6. A ( “还是左拐” 后面的“, ” 改为“； ”) 7. ( 话题的中心是“乡愁” 与诗歌的关系, 首先确立总起句③, ①句中“百般不得排解思情” 与③句中的“惆怅” 联系, ⑤句紧承① 句举例, ② 句中的“亦” 字最关键, 应放在第⑤句后, 而④句中的“这么” 显然是在指示前文) 8. B ( 将“赋”、“比”、“兴” 改为“风”、“雅”、“颂”) 二、名著阅读与现代文阅读理解( 32 分) ( 一) 名著阅读( 3 分)9. 示例:( 1) 林冲( 1 分) ; 山神庙怒杀帮凶( 1 分) ; 柴进庄棒打教头( 1 分) 。( 2) 武松( 1 分) ; 醉打蒋门神( 1 分) ; 斗杀西门庆( 1 分) 。 ( 二) ( 13 分)10. ( 2 分) C( A 项对潘小锋的性格分析不准确, 不是“自私、不关心集体”; B 项第② 段到第⑧ 段的内容不是悬念; D项对“潘小锋的父亲” 形象的概括不正确) 11. ( 4 分) ( 每一个要点1 分, 共4 分。意思对即可。)①课堂上窃笑搅起的波浪让“我” 怒火中烧, 说明“我” 是一比较急躁的老师。②放学看了那张画后, 平息了自己的怒气, 说明“我” 是一个能发现学生优点的老师。③亲自家访, 说明“我” 是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长, 说明“我” 是一个善于鼓励、引导学生的老师。( 如果考生对“我” 有其他看法并言之有据, 可酌情给分) 12. ( 3 分) 细节描写( 1 分)照应前文“十分形象, 有几分趣味”, ( 1 分) 为后文写“小星星” 铺垫。( 1分) 13. ( 4 分)①运用比喻的修辞手法, ( 1 分) 形象地说明了每个人都有自己的长处。( 1 分) ②设置悬念, 能引起读者的阅读兴趣; ( 1 分) ③ 暗示了文章的主旨, 每个人都有闪光的地方( 优点) , 我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。( 1 分) ( 三) ( 8 分)14. ( 3 分, 每空1 分)( 1) 对象: 法国解决塑料制品污染的方法( 措施) ( 意思对即可) ( 1分)( 2) 主要方法: 列数字； ( 1 分)( 3) 顺序: 逻辑顺序( 1 分)15. ( 2 分) D ( A 项本文不是“事物说明文”； B项应放入甲处; C项有关法国的陈述错误)16. ( 3 分)不可以删去( 1 分) 。“还不能完全取代” 表示现在可生物降解塑料已经部分取代了普通塑料, 如果删去了“完全” 二字, 即变成了表示全部肯定意义的“不能取代”, 这样显然不符合下文内容和客观实际, 所以不能删去；它体现了说明文语言的准确性( 2 分) 。 ( 四) ( 8 分)17. 中国文学要建构民族精神( 中国文学要肩负建构民族精神使命) ( 3 分)18. ( 3 分)②—③段主要论证了中国文学对个人品格的养成有重要作用( 1 分)④—⑤段主要论证了中国文学对民族精神的建构有重要作用( 1 分)这两部分之间的联系: 文学对民族精神的建构先从个人品格的建构入手( 个人品格的建构是民族精神的建构的渠道、基础) ( 原文: 文学对民族精神的建构, 也正由此入手) ( 1分)19. ( 2 分) 答案: C ( 错, 是对“文学” 的要求和号召) 三、古诗文( 22 分)20. ( 6 分) ( 每句1 分, 如果有多写、少写、误写, 则改句不得分)①为有源头活水来( 1 分)②学而不思则罔( 1 分)③自缘身在最高层( 1 分)④山回路转不见君( 1 分)⑤窈宨淑女, 琴瑟友之( 1 分)⑥入则无法家拂士, ( 1 分) 21. ( 3 分) D ( 全诗表现了作者感时恨别, 忧国思家的感情) 22. ( 2 分) A ( 谋划) 解析: B. 长远的/ 传得远, 远播; C. 询问/请教; D. 振作/ 做、干23. ( 2 分) B (介词, 凭借) 解析: A. 于是、就/ 竟然; C. 在/ 对; D表承接或修饰/表并列24. ( 3 分) 衣食这类用来养生的东西, ( 1分) 我不敢独自享用, ( 1分) 一定把它分给别人( 1分)25. ( 3 分) 遭受( 受到) 谗言诽谤( 1 分) 而被(皇帝) 贬官, ( 1 分) 由参知政事降职( 远调) 作邓州太守。( 1 分)26. ( 3 分) ( 1) 胸有大志, 或关心( 热爱)国家( 1 分)( 2) ①年轻时, 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。( 每以天下为己任) ( 1 分)②做官后, 常常慷慨激昂地讨论天下事, 不顾自身利益。( 1 分)③常自我鼓励, 自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐也。” ( 以此话鼓励自己) ( 1 分) ( 以上3 点, 答出两点即可)【参考译文】: 范仲淹两岁时就失去父亲, 家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向,常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发愤苦读, 有时晚上困了, 就用水冲头洗脸；有时连饭也吃不上, 就喝粥坚持苦读。做官以后, 常常情绪激昂地谈论天下大事, 奋不顾身。以至于遭受谗言诽谤而被贬官, 由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己, 吃饭只有一样肉食, 妻子和孩子的衣服和食物仅自给自足罢了。他经常吟诵自己作品中的两句话: “读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑, 在天下人快乐之后才快乐。”
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