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（四）阅读下面的文章，完成17-19题。（共6分） 山不过来，我过去 ①我们有很多人常常习惯于要求别人按照自己的意愿行事，若别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势。 ②但是， 【甲】 改变别人，谈何容易！而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重。最后，不仅无济于事，还会让自己漂陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的“怨妇”。 ③所以，我们能否换一个角度来考虑问题？山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己。 ④思维角度一变，便会拨云见日，柳暗花明，心结烟消云散，世界豁然开朗。细思量，你甚至还会欣喜地发现尝试改变自己的诸多好处。 ⑤尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态。每一步自我的改变，都是最好的修心养性，是积极心态的加油站。你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极施延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。你尝试着改变易怒易烦的习惯，做到“肚中能忍万般事，哈哈一笑天地寬”。 ⑥尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系。三国时期的吕蒙在孙权的患心劝导下，尝试着改变自己，才赢得了鲁肃的赏识，与之“结友而别”。新时代成功的人必须具备四种核心竞争能力，其中最重要的就是调整自我，适应他人。因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘。 ⑦尝试改变自己，你就可能收获更大的成长。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不患乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”善子自我反省并改变的曾子，终成一代贤人。个人如此，企业也是一样。阿里巴巴文化“六脉神剑”之一是“唯一不变的是改变”， 【乙】 这都体现了不断改变自我才是企业不断发展的真正内驱力。 ⑧山不过来，我过去！有了这样一种思想，梦想之路就会更宽阔。 17.下面对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分） A.文章第①段从指责别人的习惯引出话题，第②段则提出了改变别人有难度且于己无益的观点。 B.⑤~⑦段从心态、人际关系和成长三个方面来谈改变自己的诸多好处，有理有据。 C.第⑦段主要运用举例和对比论证，论证了“尝试改变自己就可能收获更大的成长”的观点。 D.全文采用总——分——总的论证结构，主体部分论述了尝试改变自己的好处，逻辑严谨。 18，从下面四句话中选择两句分别填入文中【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（ ）（2分） ①俗话说：“一叶障目，不见泰山。” ②俗话说：“江山易改，本性难移。” ③华为的价值观是“客户第一，员工第二”。正是永远把客户利益放在首位，华为才成为享誉全球的高科技企业。 ④“好空调，格力造。”格力空调如今能做到国内乃至世界一流水平，就在于一直坚持“产品只有更好，没有最好”的信念。 A.甲① 乙③ B.甲① 乙④ C.甲② 乙③ D.甲② 乙④ 19.第⑧段划横线的句子“山不过来，我过去”的含义是什么？（2分） （五）阅读下面的文章，完成20-23题。（共18分） 善的回音壁 善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁…… 一 老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，您起满嘴的燎泡。 媳妇说：“该借的都错了。实在不行，你跟老二张个口吧！” 老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸣场鸭场，跟响借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋张得开口？ “那……咱儿子的大学就不上了？”媳妇担心问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。 这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥逃来三千元……” 说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高粱。 老大说：“老二，哥对不起你……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……” 老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗？” “五百元？”老大一头雾水。 “对呀，”老二说，“哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！” 老大終于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊——” 二 节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。 一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。 紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。 看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊？” “我没事的，爷爷，我到荆门。” “那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示担忧。 过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。” “嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。 列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗？怎么不坐？” 姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。” 列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。” 跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。 三 一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？” 原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。 他身旁的女子鼓惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我镇紧，这钱就是他的了。” 围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！” 这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！” 操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵后：“你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！” 于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。 听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，钱都不给你了。” “不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的！” 男人很纳闷：“那你怎么还不走？” 小孩说：“我在等你跟我说谢谢。” 摘自2020年《情感读本》，有改动） 20.概括三则故事的情节内容，填写下表。（2分，每空1分）
老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。 22.故事三的结尾有何妙处？（4分） 23.标题“善的回音壁”的含义是什么？请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何弘扬与践行“善”的美德。（8分） 【链接材料】在《核心价值指标体系》中关于“品德修养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技、环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊自信，意志坚强。 （六）名著阅读（共6分） 阅读从《儒林外史》中节选的四个片段，完成24-25题。 【片段一】学道道：“你今年多少年纪了？"范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。（A）”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。” 【片段二】他爬将起来，又拍著手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在池塘里，爬起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。（B）拍著笑著，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜得疯了。” 【片段三】胡屠户道：“我那里还养猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不著么？我时常说：我的这个贤婿才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！（C）你们不知道，我小老这一双眼睛，却是认得人的！想著先年我小女在家里，长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷。今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。 【片段四】知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的什子的来，方才罢了。 知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。（D） 24.对片段中画横线处的批注，不正确的一项是（ ）（2分） A.一语道破范进为了取得报考资格谎报年龄，瞒上欺下的虚伪卑劣行径。 B.活脱脱地写出了范进闸讯后的喜极失态。 C.前后反差如此之大，胡屠户的市侩特性暴露无遗了。 D.居丧尽礼与食膳吃荤前后矛盾，对比鲜明。 25.讽刺作品有一个重要特点：作者塑造人物，叙述故事时，不仅讽刺单个人物或事件，还讽刺背后的社会现象及根源，请以《儒林外史》中范进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一旦考中却“欢喜得疯了”为例进行说明。（4分） 三、表达与写作（共70分） 26.假设你是辩论赛的主持人，请你依据下面的安排表，对辩论流程进行介绍。（10分）
③语言明确、得体；④语言简练，不超过150个字。 27.阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。 征文的要求为：①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。 请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
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