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三、古诗文阅读(共14分)(一)文言文阅读 [甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。尖岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩逸:争高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作响;好乌相鸣。嚶嚶成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》) [乙]宜都曰:“自黄牛滩东入西陵界。至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重峰，非日中夜半，不见目月，绝壁或干许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。②继鸣至清，山谷传响，冷冷不绝。”所谓三峡，此其一也。 (《宜都记》节选) [注释] ③冬春:①形容;形体和状态。②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。 11.下列句子中加点词解释有误的一项是( ) A.互相轩邈(高) B.鸢飞庚天者(代词。……的人) D.其石采色形容(通“彩”，颜色) C.而两岸高山重嶂(连词，不译) 12. 下列表述不正确的一项是( ) A.[甲]文首段以“奇山异水，天下狙绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B.[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。 C. [甲] [乙]两文内容上均写景，但两文的文体去不相同:文为 “书”，一文为“记”。 D. [甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 第|卷非选择题(共96分) 13.把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 14.[甲][乙]两文都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，请从[乙] 文中找出侧面烘托的句子加以赏析。(2分) (二)诗词赏析 西江月(辛弃疾) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 15. (1) 这首词写的是什么季节?从哪些词语看出来? (2 分) (2)有人认为画线句采用了拟人的修辞手法，你认为如何?请简要分析。(2分) 四、诗文默写(第(1)小题2分，其佘每空1分，共10分) 16.用课文原句填空。 (1)将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。(内容1分，书写1分) 会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》) (2)沉舟侧畔千帆过， (刘禹锡《酣乐天扬州初逢席上见赠》) (3)蒹葭苍苍， 。 (《诗经·兼葭》 (4) , 其不善者而改之。(《论语》) (5) , 引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》) (6)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉、听觉、触觉的角度描写出洞庭湖雄浑博大气势的诗句是: ， 。 (7)一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操。就像周敦颐《爱莲说》中所说的 ， 。 五、综合性学习(共10分) 17. 名著阅读 [甲]行者道:“偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚?” [乙]我狠狼地……结果三分钟火就整个儿被浇灭了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭，被救了下来。 (1)[甲]文段节选自古典名著《西游记》，文中的“果子”指的是____（果名)，“镇元大仙”后来与 (人物名)结为兄弟。(2分) (2)[乙]文段节选自《格列佛游记》，叙述了“我”在 (国名)的经历，“我”救火立功的方法是 (2分) 18.阅读下面材料，按要求完成问题。 [材科一]4月12日，由市委宣传部、市旅游发展委等部门共同主办的河池市2018年“壮族三月三。河池嘉年华”综合性民族文化展演活动在市体育广场举行。其中，铜鼓舞《瑶家有女初长成》彩调《彩调欢歌》原生态山歌(野欢》等节目，展示了河池浓郁古朴的民风民俗和独具特色的民族文化，赢得了观众的一致好评, [材料二]铜鼓舞是壮族、瑶族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化与农耕文化于一体，集民族性、艺术性、文化性于一身，是壮、瑶两民族舞蹈艺术中的典范。 (1)请用一句话概括[材料一]的主要内容(不超过20个字)。(2分) (2)为宣传家乡的铜鼓文化，假如你是材料[一]中的活动组织者，请结合[材料二]的内容，为本次活动写一句宣传标语。(2分) (3)请你仿照画线部分的句式，将后面的句子补充完整。(2分) “壮乡三月三”，你以独有的风情征服了我。我想，如果我是作家，我一定会用华丽的词句描绘你美丽的容颜； ， ； ， 。
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