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11．（1）【答案】D 3分，C 2分，E 1分 【解析】试题分析：A中“不敢承担责任”错误，“我”不是推托，也是不懂；B“金钱至上”错误，这些人没钱去学，不是不去学；E“含蓄”表达主旨错误，应是“直接”。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 （2）【答案】①在村民眼中“我”是一个有见识的读书人，他们找“我”商量修路的事；② “我”有自知之明，不知道怎么修路就说不知道；③“我”又是一个事实逼迫下的“蛮干者”，因为无奈只好说出自己的想法。④“我”是一个善于反思者，最后点出事件的根源。（每点2分，答出3点满分） 【解析】试题分析：这是一道分析人物形象的题目，注意从人物的语言、动作、心理等的描写中分析总结，得到答案，要在文中有依据，各点之间不要重合。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 （3）【答案】①插叙这一事件，使这些人物的“蛮干”性格特征更加突出；②此情节为下文做铺垫，暗示最后的结果；③“蛮干者“几乎丢掉性命的事件，并没有引起他们的重视，或并没有引以为鉴，使小说的主旨”蛮干“是”无奈之举的主题更加突出。（每点2分，共6分） 【解析】试题分析：这是一道分析文章结构的题目，注意情节和上下文、人物性格和文章主旨的关系。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。 （4）【答案】蛮师傅们的做法虽然缺少科学性，但却值得这样做。（2分）①蛮师傅们在没有设计院按部就班设计的情况下用少量的资金修通了公路，虽然不科学，但比等有了足够的资金再设计修路，要实用得多；②蛮师傅们为早日改变山村面貌而修公路，虽然有些蛮干，但比空谈坐等要好得多；③这句话阐释了一个道理，做事情不能空谈坐等，那样将什么也干不成。（每点2分） 【解析】试题分析：这是一道探究题，作为一道论述题，首先要分析出作者是什么观点。然后结合全文找到论据，必须有理有据。但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答。对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，我们不要为思维创新而创新。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 12（1）答D得3分，答B得2分，答A得1分；答C、E不得分。 （2）①邵醉翁与其他兄弟草创电影业，为邵逸夫成为电影业巨人奠定了基础，邵醉翁成为邵逸夫从事电影业的引路人；②邵醉翁成立“天一”电影公司的理念影响了邵逸夫的电影事业。（每点3分） （3）①发现邵逸夫对电影很有悟性；②初到公司，让他先干后勤，从点滴做起；②让邵逸夫跑加映新闻片；④让邵逸夫开始做摄影；⑤在邵逸夫掌握拍摄技术后，让他放手一搏，拍摄《珍珠塔》。（答出其中三点即可） （4）①需要伯乐的慧眼识珠和引导：邵醉翁认识到六弟邵逸夫的电影天才，并一步步引导他逐步掌握了与电影有关的各种技术；②需要浓厚的兴趣（爱好）和悟性：兴趣是最好的老师，邵逸夫不仅异常聪明，而且对电影有着极高的兴趣和悟性，电影上的一些技术一点就通，一学就会；③需要夯实基础，从底层做起：邵逸夫刚到公司，从后勤干起，管理各种工具，打扫卫生；④需要脚踏实地，勤勤恳恳，从点滴做起：邵逸夫干杂务，跑加映新闻片，谁都可以支使，任劳任怨，每天被汗水湿透了全身；⑤懂得珍惜机会：邵醉翁把摄影的重任交给邵逸夫后，邵逸夫跟随徐绍宇学习技术，寸步不离，重活累活抢着干。（其他答案，紧扣文本，言之成理的，酌情给分） 【解析】（1）试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考查的题目，文章内容有文章细节和任务性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性。A“对电影了解不深”的表述，原文信息不明确。C“使他打造的影视帝国被外媒誉为‘东方的好莱坞’”强加因果。E张冠李戴，“真正的成名之作”是《孙行者大战金钱豹》。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （2）试题分析：这是一道文章的结构的分析的题目，答题时首先从结构上看文章的开头的作用，然后注意写这个人物对突出传主有何作用，因为文章的中心是写邵逸夫的。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 （3）试题分析：这是一道文意的整体概括题目，答题时要找准区位，找到文中的关键句子，从中提炼，然后分条作答。答题时注意关注每个段落的段首和段尾句。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （4）试题分析：这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的探究，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。本题适用第二种方式，先提出观点，然后结合原文事例作具体的解释。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。 13．答案：B（牢不可破:牢固得不可摧毁,不可动摇.比喻异常坚固。颠扑不破:无论怎样摔打都不会破损.比喻理论正确,无法驳倒推翻。“很多道理”应用“颠扑不破”； “海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。 “顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。） 14．（3分）A（B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项，“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。） 15．（3分）B 16. 【答案】①更是多彩的中华文化的巨大载体；②宋词的婉转清雅；③古老的方块字面临严重的发展危机。（①②每句2分，③1分，共5分。意思对即可。） 【解析】试题分析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”可以得出这一句的句式，应为“更是……”；再根据后面内容来推测此句的内容。第二处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面“元曲的灵动俏丽”可以得知，这一句应是宋词。第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 17. （6分）适用于“读书节”。“苹果”是智慧的象征，书籍是智慧的台阶。要想摘取智慧之果，就必须以书籍为台阶。一阶比一阶高，是一个人的阅读学习由少而多的积累过程，这也是智慧形成的过程。一个人如果要“高大”起来，就必须站在书籍上。书籍是通往智慧的必经之路。 18.略
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