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12．【答案】选A。【解析】鞭长莫及：原来是指鞭子虽然长，但不应打在马肚子上，后来借指力量达不到。//望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。 死灰复燃：比喻失势的人重新得势。也比喻已经停止活动的事物重新活动起来。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来，含贬义。//东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复。 无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。//无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。 13.【答案】选C。【解析】不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。//不温不火：性格温和，销售行情不火爆。 鱼目混珠：比喻以假乱真。//鱼龙混杂：比喻坏人好人混杂在一起，成分复杂。 爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量达不到。//无能为力：力量够不上。多指没有能力去做好某件事件或解决某个问题。 14．【答案】选B。【解析】A项，成分残缺，“开展”缺少宾语中心语，可在“筛选”后加“工作”。C项，搭配不当，“数据”不能与“出台”搭配，应把“出台”改为“出炉”，“出台”一般与“政策”等词语搭配使用。D项，语序不当，“帮助他们解决就业、社会保障等方面的问题”与“创造条件让他们更多参与党和国家的政治生活”应互换位置，构成正确的递进关系。 15. 【答案】选A。【解析】B项语序不当，“临场的无数次竞技”应为“无数次的临场竞技”；C项“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，可删去“围绕”或删去“以”和“为中心”；D项“深坑”与“夷为平地”搭配不当项缺主语，在“非常关心”前面加“我们”。 16．【答案】选D。【解析】本文段围绕着“谭鑫培与杜甫在精神上的共同点”这一话题展开。解题时要注意上下句的关联。第④句是杜甫诗歌风格的特征，应紧承上句“那么他就最接近于杜甫”；第①句是“所以追随者众多”的原因解说；接下来的句子则是对两者风格相似的具体阐述；第⑥句与第②句的顺序由第③句中的“悲凉与苍劲”决定；第③⑤句的顺序由关联词“只有……，才……”确定。由此即可确定答案为D项。 17. 【答案】选D。【解析】根据横线后的“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”，可确定首句是③，据此可排除A、B两项；由②中的“显然认为”，可知③②相连；由“都是吟咏重阳的名句”，可知④⑥相连，据此可排除C项。 18．【立意探索】这是一道社会现象材料作文题，这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。 首先，领悟材料饱含的丰富情怀。 浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢?因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的“小拐杖”，成了母亲的小向导。孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护。 深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽误了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么?蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。 和谐的社会情：生活中，一个平凡的小细节、小场景，随时可以爆发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴。这个时候，需要的是什么?需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。 其次，剖析材料蕴含的深刻思想。 在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。 孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想?体现了和谐健康的精神走向。 【立意角度】据此，我们可以从以下几个角度进行挖掘： （1）宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。 （2）敬畏生命。生命是平等的，包括人与自然、人与人、正常人与残疾人。只要是生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。 （3）道德价值。人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作为生活的良方。 （4）平和心态。平和是社会和谐的基点，平和让人感受生命的温情。这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性，提醒人们保持乐观开朗、豁达舒畅、宁静安详。 （5）应该保持善良之心。人应当有怜悯之心，保持对善良的渴望。
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