湖南省长郡中学2015-2016学年高二第一次模考语文试题及答案解析-高中语文试题

长郡中学2015-2016学年度高二第一学期第一次模块检测语文
时量：120分钟    满分：150分
第I卷（阅读题）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
何处是江南
   在古往今来的各式地名中，最为奇妙的应该数“江南”了。
    这个地名早在先秦就已问世。但到隋代为止，它主要指长江中游的今湖南、江西一带。
    “江南”的现代意义起源于唐代的贞观十道。这个地方先是被叫作“江东”。魏晋南北朝时期，由于中国传统中有以左代东的习惯，这一地名又被雅称为“江左”，贞观元年，唐太宗将天下分为十个监察区，称“道”。北方、南方各五道，江南道包括长江以南、南岭以北、西至今贵州、东至海的一大片地区。玄宗开元二十一年，又将江南道从西到东依次分为黔中道、江南西道、江南东道，其中江南东道包括今闽、浙及苏南、皖南地区。
    唐朝人非常强调地域差异，可是被举出来进行对比的，往往是“塞北”和“江南”，“塞
北”总是令人想起恶劣的自然环境，残酷的人文环境。而江南呢，从地理位置上它并不
位于南方的最南端，它被拉出来是因为它处于环境质量的另一个极端，此地从南朝以来
便是有名的“佳丽地”。
    这种对比方式让我们有一个有趣的发现，那就是在北方，各地区之间大致是平行的
关系，没有哪一个区域可以堂而皇之地以北方代表的身份出现。当时较为突出的地域
成见是山东与关中的对立，两地经常相互取笑、斗气。史载唐太宗曾谈起山东人如何、
关中人又如何，言辞间颇有“同异”，大臣张行成当即跪奏说：“臣闻天子以四海为家，不
当以东西为限。”唐太宗才猛然醒悟。而在南方，各区域之间有一个明显的落差关系，岭
南自不必说，因为地多瘴疠，西南的巴蜀之地，也因为僻处一隅，有“蜀道难”之称，杜甫
有联著名的诗“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，由此可见一斑。
    真正能够让人想起南方的好处来的是“江淮”。在唐人的概念中，它是“江南”和“淮
南”两个地域之和的简称。“淮南”指长江和淮河之间的那个地域，当时留下来一个著名
的口碑“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，可惜淮南的好地方仅止一处而已。“江南”在上文提
到开元二十一年时已有“江南西”“江南东”之分，到了唐后期，“江南西”已经简称为“江
西”，照此逻辑，“江南东”该简称为“江东”了吧——可是不，它仍叫“江南”。
    唐后期的“江南”有广狭两层含义，广义地说，它指贞观十道中的江南道。由于安史
之乱以后道（藩镇）的数目增加到几十个，并且转化为事实上的高层政区，此时仍常用贞
观十道作为一种提纲挈领的地域概念。
    但更常用的是“江南”的狭义，即唐中叶的“江南东道”，此时它已分属宣歙、浙东、浙
西三个观察使管辖。其中，宣歙（今皖南）相对于两浙已处于边缘。而浙东（今浙东、浙
南）、浙西（太湖流域及今浙北）的两浙之地，唐人又很敏感于吴和越的区别，在当时人心
目中，吴地（太湖流域）才是江南的典型。
    唐代以后，虽然有时人们把扬州也视作江南的一部分，但地道的江南一直稳定地以
今苏南、浙北为中心。
1．下列对“江南”的理解正确的一项是
A因为“江南”得名很古，早在先秦就已问世，所以可称最为奇妙的地名。
B．“江南”以其地理位置和优越的自然、人文环境代表与塞北相对的另一极端。
C．在唐人的概念中，巴蜀、岭南从不属于“江南”，而淮南也不属于“江南”。
D．到了唐后期，江南西道已简称为“江西”，而江南东道则简称为“江南”。
2．下列对文意的理解，正确的一项是
A．从“江东”变为“江左”，再变为“江南”，只是把江南的雅称还原为古称。
B．唐人在南北对比中发现北方各地区大致平行，南方各区域有明显的落差。
C．从杜甫的两句诗中，可以进一步看出南北尤其是东北和西南的环境差异。
D．贞观十道最初是全国行政区划名，到唐后期已变成提纲挈领的地域概念。
3．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是
A．正因为唐太宗在山东与关中的对立中明显抱有地域成见，所以他遭到了大臣的批评。
B．扬州地处长江以北，但富庶繁华，当时就存有口碑，因而唐人已把它视作地道的江南。
C．安史之乱后方镇的数目大为增加，因而“江南东道”的管辖范围较玄宗时已有所缩小。
D．如果唐朝人不敏感于吴越之间的区别，那么当时的两浙之地都可以被看成江南的典型。