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②制芰荷以为衣兮 ③吾尝终日而思矣 11（1）B，2分；C，3分 A项“对社会制度的痛恨”不当。D项依据不足。E项“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不当 （2）（每点两分，完整答出两点即满分） ①一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久久不愿离开。 ②老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也得以实现，因此感到轻松愉快。 ③反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于玩了一次幸福孩子才有的游戏，又为自己想象了一个幸福的童年。一个“堆”字，表现了他内心的极大满足。 （3）①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境，和老人单调、麻木的生活状态。 ②反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。 ③与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。 （4）（8分）（观点2分，简要分析6分） 主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征。是童年的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。 情节结构——铁圈是贯穿全文的线索：看玩铁圈——想玩铁圈——捡旧铁圈——自玩铁圈 人物塑造——铁圈是构成老人行为心理变化的手段：激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程。 12．（1）选A给3分，选E给2分，选C给1分。（B项“王运熙治学方法与治学态度与众不同”不准确，与另外几位学者做对比，是为了体现王运熙学术观点见解独到，自成一家。C项“突出了王运熙进行研究的持久”的说法不准确。前两个，可以说突出了王运熙进行研究的持久，后一个则是说他居于48平方米的旧房子时间很久。D项这句话表明王运熙专心学问，甘于淡泊，他认为学术研究比物质享受更重要，但他并不认为“生活过于优越，就会影响学术研究”。） （2）①用王运熙自己的话能从正面直接体现王运熙的学术观点和人生追求； ②引用詹福瑞、杨明等人的话，借其他专家教授之口侧面体现王运熙高贵的人格和治学精神，； ③使文章内容更具真实性，使评价更具权威性。 （每点2分，意思对即可。共6分） （3）对学术创新的理解：求实即是创新，收集、整理、分析材料，还原历史本来面目，消除误解，这就是学术创新。（2分） 主要学术创新： ①对《文心雕龙》一书的性质有自己独到的见解。王运熙认为《文心雕龙》是一部指导写作的书，并不是一部系统的文学理论著作和美学著作。 ②对刘勰所谓的“风骨”有自己独到的见解。王运熙认为刘勰所谓风骨，是指作品的艺术风貌、表现效果而言，不是就思想内容的高下邪正而言。 ③培养学生。培养出了我国文学学科第一位长江学者吴承学，也培养出了中国文学批评史的一批中坚力量，其中很多已然成名成家。 （每点2分，答出任意两点即可得4分。意思对即可）（共8分） 13．A（开诚布公：指以诚心待人，坦白无私。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。肝胆相照：形容对人忠诚。） 14．B（A项“增强”与“生活水平”搭配不当；C项“不再”否定不当；D项“营造’后缺宾语。） 15【解析】选 B。本题陈述的中心是雁门关，A 项和 C 项围绕晋王李克用墓，D 项前一句陈述对象是雁门关， 后一句陈述对象变成了龟裂的古道，所以只有 B项是围绕雁门关这一中心陈述的。 16．答案 ①每个器官都有严格的分工 ②遇到合适的条件仍可再生 ③这个细胞就能变成一个植株 17．该标识以数字“70”符号，时间“1945－2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。数字“70”与时间“1945－2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了中华民族伟大复兴的使命飞向未来。
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