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10．（1）（3分）“乱“字（1分）。“乱”字写出了黄莺鸟叫声繁杂的热闹春景(1分) ，暗寓了词人不宁的心绪（1分）。 （2）（4分）视觉、听觉相结合，烟波柳岸、绿杨芳草是视觉描写，黄莺乱语是听觉描写（2分）；以乐景衬哀情。作者以明丽的景色反衬自己凄怆的心情（2分）。 （3）（4分）昔日多病厌酒，如今只能借酒浇愁，唯恐美酒不够（2分）；表达了诗人宦海沉浮的惆怅,仕途失意的绝望（2分）。 11．（8分）奈何取之尽锱铢 12．（4分）①交代故事发生的背景（地点）：农村（1分）；②渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理（2分）；③推动故事情节的发展（1分）。 13．（6分）外形剽悍：肌肉发达，虎头刺青，骑车快，动作猛，话音高。懂得感恩：虽生事凄凉，缺少关爱，但永远记得满虎大妈的疼爱，懂得别人对他的好；知错愿改：经过小岑的劝告，由原来的到处逛荡，收保护费，转变为一个有决心有打算，准备摆摊开店，正经营生的人。（每点2分，形象特点1分，结合小说分析1分，意思对即可） 14．（4分） （1）（2分）这个年青人为什么叫“满鬼子”？三儿叫他的时候为什么语气不对？我好奇（1分）；看此人外貌，我不免警惕（1分）。 （2）（2分）满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事（1分），但是我相信他能够做到（1分）。 15．（6分） ①从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用，推动着情节的发展，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者的思考。 ②从人物形象角度分析：作者围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象。 ③从小说主题角度分析：赞扬了乐于助人的精神。 ④从表现手法分析：“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、满虎大妈等。（每点2分，答对三点即可） 16．（6分）引述王维的诗，指明其“诗中有画”的艺术特色(2分)；举例论证，证明“诗中可以有画”，“但诗不全是画” (2分)；引出下文对诗画关系的探讨(2分)。 17.(6分)诗里具有画所写的形态，形象、具体；画有画外意，暗示或启发人写出诗句；诗和画各自把对方尽量吸进自己的艺术形式里，情和景圆满结合，所以“就是所谓‘艺术意境”。 （每点2分） 18．（6分）用苏轼评价王维的诗引出“诗中有画，但诗不全是画” (1分)；接着引用宋朝文人晁以道证明诗画有离合同异的辩证关系（2分）；再用王安石的诗和达•芬奇《蒙娜丽莎》画为例，引出画和诗的分界是不能泯灭的（2分）；最后强调诗和画的圆满结合方是“艺术意境” (1分)。 19. 关于立意： ①可从每句话立意： （1）句出自北宋•苏轼《晁错论》，立意为“成功需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视为基本切题（建议46分切入）；立意为“做大事（实现远大理想）需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视为切题（建议50分切入）。 （2）句出自王安石《游褒禅山记》，立意为“尽力就无悔了”，视为基本切题（建议46分切入）；立意为“为实现志向（远大理想）尽最大努力，就无怨无悔了”，视为切题（建议50分切入）。 ②（1）句和（2）句看似矛盾，实应辩证看待，最佳立意则为：实现远大理想、志向（做大事），需要出众的才能和坚强的意志（毅力），如此尽最大努力，就无怨无悔了（建议54分切入）。 为鼓励学生书写工整美观、卷面整洁，本次考试作文设置卷面分1-3分，视其情况可在原有分数基础上上浮，最高分不得超过70分。其他按照高考作文批改标准批改。 附加题 20. （6分）幼年读《五经》/皆七八十遍/爱《左氏春秋》/吟讽常为口实/广略去取/凡三过五抄/余经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。（每处1分，限6处，多画一处扣一分）） 21. （2分）《尔雅》、《国语》（每个1分） 22. （2分）终身好学；勤学苦学；执着专一；温故知新；博观慎取。（每点1分，答2点即可）
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