浙江省瑞安市四校2016届高三12月第三次联考语文试题及答案解析(6)-高中语文试题

2015学年第一学期第三次四校联考高三年级语文参考答案
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．C  【解析】A. 潜规则qián B压轴zhòu D飞来横祸hèng
2．B    【解析】A．盘根错结—盘根错节，盘：弯曲；错：交错；节：枝节。树根盘绕，枝节交错。比喻事情复杂，纠缠不清。C．倍受--备受。D. 流线形一流线型
3．D    【解析】试题分析：本题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A应用“否则”。否则：假设不这样会产生不好结果，多贬义。反之：与之前所述完全相反，中性词。 B琢磨：思索，考虑。捉摸：猜测，意料（多用于否定式）。这里应用“捉摸”。 C具体而微：指内容大体具备而形状或规模较小。D正确。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。
4．D    【解析】A项句式杂糅，“围绕以……主要内容”杂糅B项搭配不当，“提高……特色”不当，改为“打造……特色”或“提高……水平”。项语序不当，应把“创新思路谋投资”调至“必须”后面。C项语序不当，将“让奢靡浪费之风入侵文化领域，将真正的爱书之人拒之门外”与“ 让普通消费者的图书购买力大大下降”位置互换。（3分）
5. A  【解析】从表意上说，⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。这样前后的顺序就确定了，正确的排序应为：⑤②⑥③①④。故答案应为A。
6. （5分）示例：舍弃表面的浮华，追求生活的真谛(人生的意义、生命的价值等)。(解析：领悟关键词语，联系生活实际，提升哲理内涵。“花与果”是跟“表象与实质”相对应的。意对即可，不超过20字)
7. 参考答案：
（1）金榜题名，蟾宫折桂，独占鳌头等等
（2）赐教，斧正等等
（得分要求：有古语特点，措辞得当，字数合理即可。共4分）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面文字，完成8——10题。（9分）
8．（3分）C(人生复杂会让人感到累，这种累会产生结果哲学和过程哲学两种结果。参见4、5段。)
9．（3分）D(A项应为说明存在形态的可逆性。B项“产生人生越来越累感觉的原因”是社会的复杂性。C项应为对人生结果而非对人生过程的遗憾)
10．（3分）示例：我认为“人生是过程的哲学”这一观点的提出具有积极意义。（1分）信奉和践行这一观点，可以有效减轻人们因死亡这一终极结果带来的负重，（1分），促使人们更加重视人生过程的充实，体悟世界的美好，进而升华人生的价值。（1分）。（只要紧扣文意，言之成理，都可以酌情给分。）
（二）阅读下列文字，完成11——15题（20分）
11、“小书”指在枯燥的私塾和新式的学校中所学的书本知识。（2分）“大书”运用比喻手法，指的是丰富的大自然和复杂的社会生活。（2分）
12、文中多次提到那对年轻情侣是为了说明虽然沈从文先生已经逝去，但年青的一代仍然对他及他的作品很推崇，表现了沈先生顽强的艺术生命力。（跟“推崇”意思接近2分，提到“艺术生命力”这点给1分。）
13、运用对比的手法，（1分）通过红梅、翠竹、杂树与其它树木的对比，突出了红梅、翠竹、杂树的顽强生命力。（1分）也象征着沈从文顽强的艺术生命力，暗含着作者对沈从文的赞美之情。（2分）
14、①平和谦卑②内敛刚强③文采斐然④热爱自然、热爱乡土、热爱家乡⑤孤独寂寞⑥追求真善美（每点1分，答出四点即可）
15、我不同意这观点。（1分）因为①想当年那些红极一时的作家都淹没在历史的风烟中，孤独的沈从文却成为了常青树。(1分)②沈从文确实离开了人世，但他的作品却在现代文学史上展现着独特的魅力，如《边城》内涵丰富，永葆生命力。（2分）③他的读者确实在一批批老去，但新的读者也在不断涌现，一代又一代的人将追随着沈从文及其他的作品。（1分）所以，“他和他的读者都将老去””一说不符合。（如写上同意这观点，并做到有理有据，酌情给1—2分。