上海市2015——2016学年高一上期末联考 参考答案 (一)(12分) 1.D (2分) 2.唤醒、丰富、传承(2分) 3.简洁有力地证明记忆场所可以使百姓留住乡愁,表明保护活化记忆场所的重要性。(2分) 4.C(2分) 5.举例2分,分析原因2分。可以从“记忆场所”在不破坏主要载体原真性的同时进行适应性改造利用上去分析。(4分) (二)(12分) 6.语言形象,通俗却新颖;强调生活中总有具有恒久价值的东西;奠定全文深沉忆旧的基调(写出两点得2分) 7.承上启下,由对家乡生活的叙写转到对居港生活的叙写;拓展立意空间,由自然界的寒暖转到文化、社会领域的寒暖。(2分) 8.B(2分) 9.生动形象地表现了艾芜先生及其作品成就的辉煌,寄寓了作者的赞美、崇敬之情。(2分) 10. 浮动浅薄的时代,大师的作品给我们带来了感动于亲切,因为大师的作品在寂寞中具有一种恒久深厚的品质。结尾句使用感叹号,将反问句变为感叹句,增强了抒情力量。“寒冷”与“温暖”是一对矛盾的概念,放在一起,形成强烈反差,获得新颖警策的艺术效果。(写到两点得4分)(4分) (三)(5分) 11.白露未已 盈盈一水间 (四)(8分) 12.古体诗(1分) 13.C 14.以动衬静(1分)。诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音,用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等,反衬出夜的寂静,环境的清远和空旷(1分)。从而衬托出他在谪居僻远之地,孤独愁苦,无人理解的寂寞情怀(2分)(4分) (五)(15分) 15.文学家 16.本来 17.C (2分) 18.又不能使天下的百姓,砍掉笔直的枝条,删掉繁密的枝叶,锄掉端正的树枝,把摧残梅把它弄成病态作为职业来赚钱。(3分) 19.我同意这种看法。两文在思想倾向上的相通之处是:都表现了对封建统治的干预与束缚的不满,都透露了个性自由发展的要求。《种树郭橐驼传》以种树之道类比为官之理,说明要去除烦忧,顺应民心,顺乎自然的道理。《病梅馆记》借梅喻人,说明在封建社会,人性受到压抑和摧残,提倡个性自由与解放。(4分) |