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10．答案：⑴曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。⑵渭流涨腻，弃脂水也。 ⑶塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 11．（1）E C （E 3分，C 2分， A 1分。A“跌宕曲折”不 准确。B《马桥词典》采用的不是传统的章回体创作方法。D“冷漠、自私的人文环境”错。） （2）相同点：罗伯的侄儿与祥林嫂的儿子都已死去，二人都非常痛苦。（2分） 不同点： 情况不同，阿毛已死对于祥林嫂是一个不可更改的事实，而侄儿的死对于罗伯来说则是一个在内心猜疑而未能确认的事件。（2分）心理不同，祥林嫂是为了求得别人的理解与安慰，缓解内心痛苦。罗伯是通过自我欺骗，求得自我内心安宁，缓解内心痛苦。（2 分） （3）运用修辞，使语言生动形象。①比拟。“承受”一词将目光当作有重量的物体来写，化抽象为形象，生动地描绘出众人的“怀疑”对罗伯所造成的巨大的心理压力。②夸张。“一眨眼”三个字极度渲染罗伯衰老之快，形象地表现了罗伯内心承受的巨大压力和痛苦，也暗含了作者对他的深深同情。（每点3分，术语1分，分析2分，共6分） （4）①罗伯家境贫穷，连一顿饭也无法提供给侄儿；侄儿早死，处境孤苦。这在中国的农村非常普遍。作者借这个人物的命运描写了那个时代真实的乡村生活，透视了一个民族生存挣扎的真实情状。 ②罗伯在侄儿是否“茹饭”一事上显得非常虚伪甚至自私，作者 借此探讨了人性的复杂、幽微以及处境对于人性对于亲情的影响。 ③面对侄儿已死这样一个事实，罗伯显得自欺欺人，不愿接受现实，表现了在以罗伯为代表的农民在苦难命运面前的痛苦、隐忍、无奈、无力，表现了作者深深的悲悯之情。 （每点4分，任答2点得8分。每点形象2分，主题2分） 12、阅读下面的文字，完成⑴-⑷题。 ⑴【答案】 选D得3分，选C得2分，选E得1分，选A、B得0分。（E、“具有丰富的文化底蕴”夸大其词；A、“跃居香港首富宝座”于文无据；B、本文并非以时间为序。） ⑵答案：①范围广（涉及的领域、地域广）。其慈善行为涉及教育、卫生、文化、交通等领域；遍及大陆、香港、台湾。（2分）②侧重教育。大部分捐资放在兴学育才上。（2分）③首创“兴办公益，世代不断”的壮举，成立基金会，使其慈善行为可以代代传下去。（2分） ⑶答案：①善于经营，有眼光，且有踏实实干精神。分析示例：早年创业，从越南到印尼再到香港，凭借智慧与苦干，跻身富翁行列。②慷慨无私。分析示例：大范围、多领域的捐助行为。③重视文教。分析示例：捐助侧重于教育领域，且重视自己子女的教育。④待人谦逊、平易、诚恳。分析示例：对于来访者，不论职位高低，不论生熟内外，尽可能地亲自接待迎送。（以上四点，每点2分，答出任意三点即可。其中概括1分，结合文章内容分析1分。） ⑷答案：内涵:这句谚语是说，真正有修养的人为人都是谦和低调的，而不会刻意地去炫耀、张扬，但即便如此，他的善行也会遍及他人，他的人格魅力也会在无形中影响他人，从而被人敬重。正如古语所云“桃李不言，下自成蹊”。（2分） 结合文本分析:文中的田家炳先生，一生做了那么多慈善事业，他并未因此居功，而受惠者自然会感激并 且敬重他；他待人谦逊诚恳，而与他接触的人也自然会被他的人格魅力所感染。（2分） 联系实际分析示例:国学大师钱钟书、季羡林，“两弹一星”功臣于敏等人，都是贡献极大而且极其质朴谦和的，其人格魅力会感染和影响了无数人。相反有些社会知名人士的“高调慈善行为”，只会招致争议甚至反感。（4分） 13、C（罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。罚不当罪：处罚和罪行不相当，指处罚过重或过轻。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。妙笔生花：文笔好，善于写作。谨小慎微：过分谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。谨言慎行：说话做事都谨慎小心。） 14、D （A、成分残缺，“发挥市场形成价格的作用”；B、“其中包括创业型的创客和带有兴趣爱好的创客共约1万人加入了这个群体”句式杂糅；C、“不仅”提到“厅级官员”前） 15、答案：B 16、答案：①从而衍化出重理和重情两派；②强调诗歌的抒情特点；③这种理解比较符合诗的本质特征（答“符合实际”也可） 17、答案：内容：画面正中的地球上，有一位母亲和一个孩子的剪影形象，两旁由象征和平与共存的橄榄枝紧紧围绕。（地球、母亲孩子、橄榄枝三处信息每处1分）寓意：让全世界人民携起手来，积极关注世界上的妇女和儿童问题，促进全世界儿童健康成长。（3分） 18、参考立意： 1、 要保护传统民俗文化。 2、 保护传统民俗文化要注重合理的形式。 3、 不应宣扬暴力血腥 4、 要让青少年多经历，直面现实社会。 5、 其它言之成理的观点亦可。
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