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10．（1）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（2）（盖将）自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（每空1分，共6分） 11. （1）①“白袍”的出现，一是表明白姑娘的修女的身份；二是体现白姑娘圣洁的内心。（1分）②“念珠”则是善良的象征，它代表着佛教徒与天主教徒对真、善、美的追求。（2分）③“念珠”又将作者对白姑娘的美好回忆系连在一起，表达了作者对白姑娘的怀念之情。（2分） （2）①热情善良，主动跟母亲接触，并教母亲英语和干一些活儿；②胸怀豁达，对阿荣伯能忍让；③信仰执着，坚守自己在圣母面前的许愿，传播爱心。（每点2分，共6分） （3）①蛮横相对：因为白姑娘信洋教，他总叫她“番女”；②客气相待：白姑娘帮助阿荣伯治好了病，他对白姑娘就客气多了。③泪眼相送：白姑娘要走了，阿荣伯舍不得，愿与她在天国相见。（每点2分，共6分） （4）信仰不同的人可以在一起和睦共处。①人们的信仰可以不同，但对“真、善、美”的追求都是一致的。（2分）②有宗教信仰的人永远保留一颗宽容心，他们能够求同存异，和谐相处。（2分）③有宗教信仰的人信奉爱的哲学，他们能用爱去化解一切矛盾，永远消除仇恨。（2分）④宗教信仰的最高境界是净化人们的心灵，人们心灵清澈如水，定能和睦共处。（2分） 12 （1）相同点：①都指出了当前我国以发表论文作为对科学人才评价标准的弊端；（1分）②都呼吁科研人员要脚踏实地，淡泊名利，执着钻研。（1分） 不同点：①材料一指出了当前我国还存在一系列阻碍创新的体制机制的积弊，科技发展现状不容乐观；还需要大力培养勇于质疑、平等交流、自由探索、积极合作的创新文化。（2分）②材料二则指出了屠呦呦的获奖表明我国依靠自己的力量也能培养出世界一流的科学家，取得令人自豪的科研成就。（1分） （2）①材料一侧重强调“屠呦呦获得诺贝尔奖”并没有改变中国科技发展现状，指出要切实革除体制机制弊端，大力培育健康的创新文化。②材料二则侧重强调屠呦呦获诺奖的重大意义和当前我国科学人才评价体系上唯‘SCI’的短视行为。（每点3分，共6分） （3）①屠呦呦只是首创用乙醚提取青蒿素，并非独自完成所有发明环节；②该发明曾获奖项一直归功于集体；③青蒿素的真正发现者是谁还值得商榷。（每点2分，共6分） （4）根本分歧是：青蒿素的发现，是该归功于个人还是集体。（1分） 观点一：我认为科学研究中的最高奖项应颁发给个人。（1分） ①科学奖励应源于对科学发现优先权的承认，奖励“优先权”，关注在重大的科技成果中谁第一个提出思想或者方法路径，这是对个人价值的尊重与体现。（2分） ②科学的进步缘起于独创性的思想。科学研究必须承认和奖励提出原创思想的科学家，这是国家创新的不竭源泉。（2分） ③把重大奖项给予在整个研究过程中作出重要贡献的个人，有利于全社会树立起成熟的获奖心理，培育健康的创新文化。（2分） 观点二：我认为科学研究中的最高奖项不应颁发给个人，而应是集体。（1分） ①个人的力量是有限的，科学研究更需要团队的协作。重大的科研成果往往是一个团队共同努力多年的结果，奖项颁给集体，这是对事实的尊重。（2分） ②科学研究中的最高奖项颁发给集体，科学家的名字以一个集体的形式呈现，更能彰显团队的力量和合作精神，激发共同进步。（2分） ③随着科学的发展和学科细分，现代重大的科学成就，研究过程中随时都会有新问题、新发现，随时都会出现新“原创”，每个人都可能会成为最关键的研究者。所以，奖项颁给集体最为合适。（2分） （如有其他观点，言之成理可酌情给分。） 13．A（吉光片羽，比喻残存的珍贵的文物；一鳞半爪，比喻零星片段的事物；片纸只字，指零碎的文字材料。） 14．A（B项结构混乱，“都有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的”杂糅；C项成分残缺，缺宾语的中心语，在“同时发展”的后面加“的过程”；D项不合逻辑，“缩小”后不能用倍数。） 15．B 16．①并非两个截然分离的概念（1分）②它在时空错杂里寻找精神对应点（2分）③文化是经心理体验的文化（2分） 17．图形由“BEIJING”、“2022”和中国书法“冬”字组成，（1分）它由一个运动的人物形象和其下方2022中的第一个数字巧妙组成汉字“冬”，（1分）将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，（1分）既展现了冬季运动的活力与激情，（1分）更传递出中国文化的独特魅力，（1分）彰显了动感、时尚和现代，将中国文化与奥林匹克精神相融合。（1分）
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