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四、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文字，完成20–24题。 古道秋风 王剑冰 ①秋天多雾，也多风。豫西的山原高低起伏，沟壑遍野，为风提供了辗转腾挪的条件。风从那些沟壑里一点点踅起，到高处集中，形成队伍便在原上横冲直撞，a带动起所有能带动的东西一起狂欢。收割后的细碎的庄稼和树叶漫天飞舞。有些沙土打在脸上，麻梭梭的疼。风带动不起那些树枝电线，它们便无休地纠缠着，发出尖利的嘶鸣。 ②一条河在原上出现，这是一道裂谷。河经流了许多岁月，现在变得细小舒缓。旋着的叶子，旋到这里忽而栽下，会同浑黄的野草顺着河谷跑。 ③再往前走，便见到了凌厉而险峻的古道。这是一片猛然凸起的山峡，由于时间的久远，无法理解古道为何不设在我们来时的山原地带。山石是那么坚硬，能够感觉那是一种硬性的穿越，两边狭窄之处，必是经过了人力的凿斫。不规整的峡谷间，出现了深深的车辙，那是铁轮碾压的痕迹，并不是归顺地统一在一处，最深的车辙两边，仍有辙印交错，说明通过时的紧张与慌乱。这么多，这么深的印记，令人惊心。 ④四周全是茅草，有的能够叫上名字，更多的叫不出名字。长长的白芦，随着风乱摇，如群舞的小妖。也是，如果没有这么多的乱草，这条古道，早就找到了。我们找了位不远的当地人做向导。说不远，也有一定距离了。那是石壕村来的，对，就是杜甫写《石壕吏》的石壕村。从村子到这里的路上，还都是大片的黄土地。b起起伏伏的黄土地，早被人收割过、深翻过、平整过了，麦种已经播进了土地的内部，再一场秋雨扫过，它们就会钻出地面，c将大地绣满莹莹的锦缎。有的地块，还有人在忙碌，不知道忙些什么，农家不会让地荒掉，他们总是在忙着。田地四周有树，高高低低。纷乱浓密的地方，就是村庄。在豫西这片地方，你会惊奇地发现，顺着山原排下来，竟然有那么多的柿子树。从地坑院出来，与地面齐平的屋顶上已经有人在晒柿子，从高空往下看，会以为是晾晒的一块块红被子。田野里的柿子树，雾气缠绕其间，越是靠近，越能看到一串串小灯笼似的红柿子。早晨的太阳，顺着山原升起，光线一层层打在上面，那些树就一层层地绚烂。 ⑤这些田地和山村，不知接纳了多少漫漫古道的旅人。 ⑥d秋风吹拂，荒草摇动。古道从黄河与小秦岭之间逶迤而出，一直朝向了西部更为深远的山谷。这段古道就是崤函古道，过去苍莽四百里，连接着洛阳与长安。唐太宗曾有诗：“崤函称地险，襟带壮两京”，崤就是崤山，秦岭末端的绝险之地。《秦晋崤之战》写到的主战场，离此不远。秦人袭郑不成，从这条古道回返进入崤山，遭受了不义之师的灭顶之灾。函是函谷关，就在前面。这么一想，眼前立时旌旗猎猎，车轮滚滚，人吼马啸，风烟弥漫。如此，骑牛的老子，是从这里衣袂飘飘走向函谷关的吗？满腹经纶的老子，走了一路，或许是看破了，悟透了，所以经过这里，在函谷关一气写下了《道德经》，那是另一条闪现着风、阳光与高山的古道。想必，秦始皇东巡的车辇，一次次隆隆驶过这个山峡，可以想见坐在车里的滋味并不好受。没有一种信心十足的理由，谁也不会冒如此风险和艰难去长途跋涉。还有诗人杜甫，在一个纷乱的年月，暮投石壕村，经历了有吏夜捉人的事件，也是穿过这条古道，磕磕绊绊，e一脸风尘，满怀心绪，“三吏三别”，激涌而出。 ⑦多少人物、多少朝代过去，只剩下了累累痕迹。 ⑧有人在那些草里忙着采集、照相，欢闹着，追逐着，他们或许很少看到这么荒凉的地方，这么原始的所在。也正是这种荒凉和原始，构成了罕奇的景象。 ⑨晨阳的淡黄光线里，起伏的原上渐渐托出一个人影，走得近了，看清是一个女孩，手里拉着箱子。而后又有一辆农用车慢慢爬上来，车上依旧是年轻人。一定是农忙之后，出外打工的农家孩子。 ⑩太阳越升越高，雾气全消，眼前一片辽阔。攀上古道边上的山峰，看见了越来越多的群山。头发和衣衫掀动，心襟也被风吹荡起来。 《光明日报》2015.11.6 20.对文章的理解和分析，错误的一项是（3分） A.文章第①段，渲染了苍茫萧瑟的环境特点，为古道的出场作了有力的烘托。 B.第⑤段是个过渡段，由眼前所见之景转入对渺远历史的思索，结构谨严。 C.第⑥段作者引用了唐太宗的诗，吊古伤今，使文章平添了几分沉重之感。 D.作者感慨人物、朝代被时间冲洗成陈迹，饱含着对时间的思索。 21. 对文章划线句修辞手法解读有误的一项是（3分） A.a句运用了拟人修辞，将风人格化，生动写出秋风无拘无束的纵横之态和强劲有力的气势。 B.b句运用了排比修辞，富有条理，写出了农民的忙碌与勤劳，在萧瑟的环境中凸显了生机。 C.c句运用了比喻的修辞，写出秋雨将大地绣成绿色锦缎的景象,表现了秋雨滋养生命的动态过程。 D.d句和e句都运用了对偶修辞，音节整齐匀称，表意凝练集中，让语言具有典雅之美。 22.第⑥段中“老子经过函谷关并写下《道德经》”的材料有何作用？(5分) 23.请结合文章，分条概述⑧段“罕奇的景象”包括哪些内容。（3分） 24.有读者认为应删掉文中的第⑨段，你是否同意？简要说明理由。（4分） 五、本大题共2小题，共60分。 25．微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 (1)自古以来，人类总喜欢将植物某些特征表现人的精神品格。请选择一种植物来表现一位名人（或文学作品中人物）的精神品格。 (2)汉字的形与义有着微妙的联系，例如：中、正、和、美、信、众、闷、爱、谐……请选择你钟情的某一汉字，展开遐思，抒发情感。 (3)曾有教授强烈呼吁，中学语文课本应删掉《鲁提辖拳打镇关西》，原因是充满了暴力和血腥，影响青少年的心理健康与成长。请你谈谈对这个观点的看法。 26．作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。文体不限（诗歌除外），不少于700字。 (1)英国大哲学家罗素也认为，人类文明的重大成果，几乎都出自有闲阶层，为此，他写了《闲散颂》。空白和闲散并不等于零，但家长和老师总是试图填满孩子学习、生活中的所有空白。 对此你有怎样的感悟和认识？自选角度， 自拟题目，写一篇文章。 (2)新传媒时代，电视、网络、微信朋友圈构建了一个立体的信息网，周国平曾说：电视网络潮水般的信息，没有一条真正解决你的问题，用英国诗人柯勒律治的一句诗来说，就是“到处都是水，但没有一滴能解渴。” 对此你有怎样的体会和思考？自选角度， 自拟题目，写一篇文章。
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