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10、（1）君子博学而日参省乎己 11.（1）CE (A“摆脱了和萧军之间的感情纠葛得以平静地投入自由的创作空间中”表述错误，原文第二段中说“正试图用出走来逃离与萧军的情感困局”，说明该项所说的不是事实，而是萧红的愿望。B项，“也带给她巨大的精神力量”在文中缺乏依据，原文第三段中说“萧红好像隐隐找到了一种悲痛化出来的力量，这是她微小的坚强”故所谓“巨大的精神力量”无从谈起，另外，“促使她选择离开日本回国”于文无据。D项，“萧红的漂泊是自身的主动选择”表述不当，萧红开始时的逃婚是被动的选择。）（选对一个给2分，两个全对，给5分） （2）①萧红生活在风起云涌的时代，因袭的负担小，极易形成具有个人特色的自由风格；②萧红得到鲁迅这样的大师的帮助与提携，可以自由平静地创作，经济也不紧迫；③物资匮乏，但精神亢奋，执着于信仰，置身文学创作的“黄金时代”而又选择了非同一般的人生道路。（一点2分，共6分） （3）①生活的漂泊：从逃婚开始到去世，短短几年间辗转各地，加上战火纷飞，居无定所，生活困窘。②心灵（感情）的漂泊：与不同男人之间的感情长期处于漂泊状态。③创作的漂泊：选择“无阶级”的自由写作观念，长期游离于文学视野之外。（一点2分，共6分，如果每点都是只列举，要酌情扣分，比如第一点和第三点都是可以简要分析得） （4）示例：不矛盾。①“自由”是指萧红逃离了家族对她生活的限制和爱情对她心灵的束缚，她可以自由地写作。②“笼子”是指这样的自由是有代价的，是短暂的，她需要忍受爱人离去的孤独、导师逝去的悲伤。③二者在萧红身上是相辅相成的，她选择心灵的自由，就需要忍受漂泊的凄苦和失去爱情的孤独；而她的人生价值也正体现在勇于冲破牢笼而去追求生命的自由。④每个人都无法选择自己生活的时代，也不能选择怎么生怎么死，但无论生逢乱世还是盛世，我们都要勇敢地选择怎么爱怎么活，这样我们就会迎来属于自己的黄金时代。（观点是矛盾或不矛盾明确之后，要先分别从“自由”和“笼子”或者两个词语所在的语境加以解读，然后联系全文进行分析，每一点2分；之后再从两句话或者两个词语之间的关系的角度分析，2分；文本分析之后，要有自己的观点和看法，2分） 12. （1）DC （2）①坚持理想，执着。作品即使得罪人，他也不改。 ②不向苦难屈服。文革中被下放到工厂劳动，却毫无畏缩卑屈的样子。 ③有生命力和战斗力。晚年爱打“笔仗”，并且火力十足，直到去世那年仍不断有新作发表。 （每点2分，共6分。意思对即可。） （3）①说真话。在作品中坚持自己的看法。 ②深刻反思自己。他对自己在文革时的行为进行了深刻的反思。 ③坦露真性情。晚年爱打“笔仗”，火力十足。（每点2分，共6分。意思对即可。） （4）他有传统文人的风流： ①他才华出众。中学生时期便发表了习作，一生著述颇丰。 ②他风雅潇洒。爱好广泛，涉猎广博，富有生活情趣。 ③他多情重义。爱美丽女性，对妻子充满深情。（每点2分，答出两点即可得4分。意思对即可。） 他还有民国知识分子的风流： ④他坚持独立思考。写作坚持自己的观点，勇于自我解剖。 ⑤他有求真精神。继承了巴金讲真话的传统。 ⑥他有无所畏惧的勇气。从容洒脱地面对苦难。 （每点2分，答出两点即可得4分。意思对即可。） 13、答案：C 14、答案：A. 解析：B缺少成分，“战斗机”后加“能力”。 C搭配不当，“艺术作品”和“束之高阁”才能搭配。D逻辑不清，应先说中国经济，再说世界经济。 15、答案：A 解析：解答此题既要注意情景的统一，又要注意逻辑事理的统一。情景的统一即要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。在给出的语句中，“苍黑硬倔”“无数的蟒蛇”等词语构成了一种阴沉的情调。而B项中的“美丽而倔强的少女”和D项中的“郁郁葱葱”都富有生机，与原句的语境不符合。从事理逻辑上看，B项中以少女作比喻，可少女和枯败的桃树没有相似性，C项中“远远看去”是无法看到枝条上生出的“交叉重叠的小枝”的。综上可得答案为A。 16、解析：本题 考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。补写语言连贯题主要是根据上下文的语境，要与前后文都能联系起来。第①处是问句形式，是对前文出现这种现象的疑问；第②处是后文仁明天皇做法的背景；第③处是后文“导致梅花萎缩，樱花崛起的局面”的原因。 答案：①为什么梅花那么受重视 17、该标识设计元素：以数字符号“70”，时间“1945—2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案。 【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。图文转换题要看全内容，题干、图的题目及所有的文字都要看全。题干要求要一一对照。1．宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，关注中间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。本题中的标识以数字“70”符号，时间“1945－2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。2．说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。比如本题的标识可作如下的联想：“体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝”“象征和平与希望”“人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未”。4．采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 5．力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
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