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上海市崇明区2016届高三一模语文试题及参考答案(2)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-04-04 16:32
(二)阅读下文,完成第7-11题。(19分)
湖岸上那棵五针松
康剑
  ①那天从深山巡护归来,要乘船渡过二十四公里长的喀纳斯湖。湖面碧波荡漾,清风送爽。坐船行至湖面的一道湾处,我习惯性地抬头向湖东岸的悬崖上望去,竟然发现崖壁上的那棵五针松不见了。起初以为是自己老眼昏花,没看清楚。赶忙揉揉眼再仔细看,发现那棵挺拔的五针松竟然连根拔起,横躺在了崖壁的上方。
  ②于是内心一片悲戚,我那站在悬崖上守望湖面已经有一百多年的五针松呀,你怎么竟如此不近人情地弃我而去了呢!又是谁将你挺拔的身躯硬生生地从陡峭的山崖上抹去了呢!要知道,这无情的一抹,抹去的可是喀纳斯湖畔一道别样的风景。
  ③回到护林站,我茶饭不思,辗转反侧,连做梦都要梦到湖岸上的那棵五针松。我百思不得其解,一棵好端端的松树怎么就会糊里糊涂地轰然倒地,忽然死去了呢?要知道,一棵长在崖壁上的树能生存一百多年,它要经历多少风霜雨雪的磨砺,怎么可能会轻而易举地死去呢!
  ④但我的眼睛没有欺骗自己,那棵五针松确实是倒在了悬崖上。我迫不及待想弄清楚的是,让它轰然倒下的,到底是人为的力量,还是自然的作用。
  ⑤难过了几日,我约了两个同是护林人的伙伴,去看那棵我日思夜想的五针松。我们沿着湖岸边的林间小道,从喀纳斯湖的出水口向一道湾的崖壁处徒步行走。这条小道被称为泰加林小道,四周长满了西伯利亚落叶松、五针松、云杉、冷杉和疣枝桦。在这样的混交林中行走,五针松的形象最为抢眼,它们树干挺拔,树冠婆娑,被称为林中骄子,还拥有一个好听的学名,叫新疆红松。走在林间小道上,你能听到喀纳斯湖的波浪轻轻拍打湖岸的声音,那声音像音乐,特别有节奏感。
  ⑥这段路程足足有五六公里长。起初,我们陶醉在森林与湖水交相辉映的风景里,似乎暂时忘记了悬崖上的那棵倒去的松树。但越往里走,越是感觉到今年湖岸上的这片森林有别于往年。我们陆续看到一些松树被连根拔起或拦腰折断。再走不多久,我们被眼前的一幕惊呆了。我们怎么也不会想到,在快到一道湾处的湖岸边,松林竟然成片地匍匐倒地,惨不忍睹。要知道,这些松树大的有几百年的树龄,小的也已经生长了上百年。
  ⑦不用再取证分析,现实足以告诉我们,这些高大无比的松树都是被大风刮倒的。我们讨论着,要成片刮倒这些参天大树,风的力量和速度会是何等的不可一世呀!横躺在小道上的松树已经被附近的护林人用油锯清理过,可见这些大树被风刮倒已经有些时日了。好在再往里走,倒木比我们前面看到的明显减少了。我们刚才激动的情绪才开始慢慢平复下来。
  ⑧我们攀爬上一道湾处的悬崖上方,这里保存着大量古冰川运动留下的遗迹:羊背石、冰臼、冰蚀凹槽……悬崖顶端上的冰川擦痕虽然经历了几十万年的风吹雨打,但依旧清晰可见。在冰川巨大无比的力量面前,坚硬的岩石都会被它削峰填谷。我们眼前宽阔狭长的喀纳斯湖,就是冰川刨蚀作用下形成的冰碛堰塞湖。在自然界里,冰川的力量往往胜过岩石的坚硬。
  ⑨站在高高的崖壁上方,我们眼前是波光粼粼的喀纳斯湖。那棵倒地的五针松,就在前方悬崖的边上。过去,我常常一个人来到这里,独自欣赏湖岸上这棵孤独的松树。不管是春夏秋冬,无论是风霜雨雪,它就像是一个忠诚的卫士,始终守护在喀纳斯湖的身旁。它站在高耸峭立的崖壁上,玉树临风,孤傲无比。喀纳斯湖周围生长着亿万棵松树,只有这棵松树生长在了险峻的山崖上方,因此,它被人记住了。我曾经站在这棵悬崖上的五针松旁,它的个头足足高出我十几倍,站在它面前,我显得那么微不足道。这棵树孤芳自赏地站在那里,站立了一百多年,把自己站成了喀纳斯湖边一道不一样的风景。
   ⑩现在,它却倒在了湖岸岩石的上方。摧倒它的,不是人为的破坏,不是闪电霹雳,恰恰是来自湖面上的山风。想当年,这棵树的生长也许正是来自风的作用。一颗松果被山风吹落在了悬崖上的石缝里,种子接触到了土壤,恰恰又赶上了雨水的滋润。于是,松果开始发芽,幼苗慢慢长大,是喀纳斯湖水散发出来的潮气,养育了这棵挺拔的树中骄子。大自然就是如此的神奇无比,一棵树的生长缘于山风,它的死去也因为山风。这也许就是大自然生生不灭的因果关系。
   ⑾好在我们眼前倒下的这棵大树,它周身长满了上百棵松塔。或许再过一百年,这悬崖之上会长满密不透风的红松林。
    ⑿我努力想象着,在松涛之下,那时的湖水还和今天一样,依旧碧波荡漾。
(选自《文汇报》)
注释:①松塔:北方一种松树上结的果实。因长得像宝塔,所以名曰松塔。
7.试从人称角度,赏析第②段内容。(3分)
运用第二人称称谓横躺的五针松,(1分)拉近了作者(读者)与五针松的距离,便于直抒胸臆,(1分)强烈表达作者对五针松被连根拔起的内心悲戚。(1分)                   
8.请分析第⑨段画线句的表达效果。(4分)
   运用拟人的手法,(1分)形象生动地刻画了独立于崖壁之上的五针松的挺拔孤傲,别具风采,(1分)表达了作者对它赞美之情,(1分)并隐含作者对它的不幸躺倒的遗憾之情。(1分)                    
9.试简要概括作者心情变化过程。(4分)
    由开篇看到五针松横躺的悲戚,(1分)到回到护林站时的惦记不安,(1分)看到湾处的湖岸成片躺倒五针松的激动震惊,(1分)到最后想到五针松的躺倒是自然的因果,未来这里将会生成一片红松林的释然。(1分)                      
10.下列对文章理解不正确的一项是(  )(3分)
  A.开篇湖面风景的刻画更能够反衬五针松连根拔起的突兀可悲。
  B.作者刚开始更倾向于认为那棵五针松是被人为的力量所伐倒。
  C.文中描写冰川是为了表明五针松所处位置的独特和历史久远。
  D.湖面上的山风与五针松之间有着大自然生生不灭的因果关系。
11.文章结尾虚实结合,耐人寻味,试简要赏析。(5分)
文章结尾作者实写了躺倒的五针松身上长满松塔,交代了走近这棵大树的所见。(1分)接着作者由此推想这些松塔经过一百年会长成红松林,(1分)并由此联想在松涛之下,喀纳斯湖水依然与红松树自然和谐地构成美景,(1分)通过虚实结合的描写,充分展示了作者对红松林与湖水和谐再现的期待(1分)以及对自然生生不灭的深层认识与理解。(1分)
(三)默写。(6分)(任选6空,超过6空,按前6空评分。)
12.(1)锦江春色来天地, 玉垒浮云变古今 。(杜甫《登楼》)
   (2) 世胄蹑高位 ,英俊沉下僚。(左思《咏史》)
   (3)  梧桐更兼细雨  ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)
   (4)霓为衣兮风为马,  云之君兮纷纷而来下  。(李白《梦游天姥吟留别》)
   (5)  间关莺语花底滑 ,幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)
   (6)吾师道也,   夫庸知其年之先后生于吾乎  。(韩愈《师说》)
   (7)由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也 。(孟子《鱼我所欲也》)
   (8)青树翠蔓, 蒙络摇缀  ,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)




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