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三、（25分） 11．（25分） （1）（5分） 答E给3分，答C给2分，答A项给1分，答B、D不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。A项不准确，白忠孝二次到来不排除是日本人的唆使；而且，他如果能说服师兄王仁甫，在日本人面前也好交差。B项错，白忠孝不言语，因为自己曾经帮过日本人办事不光彩，担心游击队知道。D项错，文中未大量使用心理描写。 （2）（6分） （2）①医术高超。为伤员治病时，王仁甫运用银针为其片刻止血，又很快将其伤骨复位，显示了他高超的医术。②沉着冷静。宫本初到医心堂时，王仁甫正从容地捻着银针赏看，对侵略者的淫威毫不畏惧，显得沉着冷静。③大智大勇。王仁甫设计通过教授白忠孝针灸之术，巧借其手除掉日军指挥官宫本，体现了他的智慧与勇气。④正义爱国。王仁甫不顾身家性命而救治游击队伤员，保护民族医学而拒绝与日本人合作，体现了其正义爱国的一面。（任意答出三点即可，答出一点给2分。意思答对即可。） （3）①小说将白忠孝与王仁甫对待游击队伤员和日本人态度进行对比，表现出了白忠孝性格中胆小、软弱的一面，更突出王仁甫的医者操守和爱国情怀。（3分）②白忠孝先前误入歧途与后来回归正道的对比，表现出了白忠孝的勇于改过，也突出了王仁甫智勇双全、守正爱国的品行。（3分）（意思答对即可。如有其它答案，言之成理也可给分。） （4）“医心”有两层含义：①医者不仅爱人，更要守正；医者既要有伤者必救的仁爱之心，更要有恪守正道的崇高人格。王仁甫秉承先师教诲，不顾个人安危，帮助抗日武装救治伤员；他捍卫民族医学的尊严，拒绝与日本人合作，设计除掉日军指挥官，都体现了其守正爱国的情怀。②医者不仅医病，更是医心；医生既要擅于医治患者的身体疾病，更能积极关注患者的内心，疗救世人的精神。王仁甫医术精湛，救死扶伤，始终坚持自己的职业操守；他用针灸之法，拯救了白忠孝这个丧失灵魂、误入歧途的人，帮助他重新做人，回归正道，体现了“医心”的真谛。（每答出一点给4分，其中观点2分，理由2分。）（意思答对即可。如有其它答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。） 四、（25分） 12.（25分） （1）（5分） 答E给3分，答C给2分，答A项给1分；答B、D项不给分 回答三项或三项以上，本题不给分。 （2）①从小因父亲影响而立下报国志向；②清华学习期间同班同学胡乔木等人先进思想使他深受影响；③在国外，与一大批留学生一起追求进步；④建国初期，国家需要大批科技人才。 每答出一点给2分，给满6分为止。 意思答对即可。 （3）①组织领导方面：在清华园建立金属物理研究所，在合肥分院负责筹建固体物理研究所，主持国际学术盛会；②科研成果方面：论文240多篇，荣获梅尔奖；③培养人才方面：他以培养人才为己任，培养出大批科技人才，学术会议论文集中的159篇论文中，中国共有69篇；④国际影响方面：唯有在内耗领域，苏联向他学习；葛氏扭摆，在国际上长期被广泛应用；他本人成为举世公认的杰出科学权威。 每答出一点给2分，给满6分为止。 意思答对即可。 （4）①深沉的爱国情怀。立志报国，拳拳赤心，异域求学，不忘国家；影响钱学森等科学家回国；68岁高龄时，为国举家南迁。②勤奋努力的态度。勤奋刻苦，潜心攻读，赴美学习，硕果累累。③强烈的责任感。不服外国朋友对中国人才的评价，信心坚定，责任感强烈，培养人才，不懈努力；④谦虚好学的品质。身为大家，却对学生说“我要努力学习”，内心平静，绝不自满。 答出一点给2分。 意思答对即可。 如果有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。 五、（20分） 13.（3分）B（岌岌可危：形容十分危险，快要倾覆或灭亡；岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。危如累卵：形容形势极其危险，如同摞起来的蛋，随时都有倒下来的可能。危在旦夕：指危险就在眼前，即短时间内就会降临。） 14.（3分）C（A项语序不当，应该为“萤火虫发出的荧光是目前已知唯一的没有热损耗的光源”；B项指代错误，“这是对中国科学家对人类健康做出贡献的认可”句中的“这”应指代“屠呦呦获得诺贝尔奖”，不应是前句“屠呦呦……成为……又一人”；D项成分残缺，“是冲击对方战斗的强大力量”，应该为“是冲击对方战斗阵型的强大力量”。） 15.（3分）A 16.①浅人所见于物者亦浅②一切事物也是如此③物才能呈现我所见到的形象 答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 17. 图表显示，2010年至2014年我国普通高中毕业生人数基本保持稳定。其中城市普通高中毕业生人数逐年增加，农村普通高中毕业生人数逐年减少，二者的差距在逐年加大。 概括全面给2分；分析合理给2分；语句通顺给2分。每超3个字扣1分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 六、（60分） 18.（60分）
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