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宁夏六盘山高级中学2016届高三第二次模拟考试语文试题参考答案 1.B 无“重用”之表述。 2．C．C．文中意思是说，贯休的丑人劲画得力于庄子道家美学观 3．A．A原文是说对精神美的“重视和追求”，得到“发展”。此处是说庄子的美学思想到魏晋时期得到发展。 4．C 5．A（“出”一般是指官员离开京城外调。） 6．D（曲解文意。“通撰的……审核后”错，原文意思是元行冲上奏请求通撰古今书目，名叫《群书四录》，命学士毋煚等分部编撰考订，历经一年多才修成。并不是元行冲自己通撰了此书，然后由毋煚等加以审核。） 7．（1）元行冲自认为书生不能担负督察举发的重任，坚决辞去按察使（的职务），（皇上）便让宁州刺史崔琬替代了他。[“以（认为）”“固（坚决、坚定）”“乃（便、于是、就）”“焉（他）”，每译对一处给1分，大意1分。] （2）不应无辜被谗佞奸邪的人陷害，又上奏请求从轻发落，当时虽然没有被皇上听从，却深为当时的舆论所赞美。[“为……所（被动）” “构（陷害、构陷、诬陷）”“见（表被动）”“美（名词作动词，赞美）”每译对一处给1分。] 8．颔联运用对比手法，（2分）把久旱逢雨后为农人感到的喜悦与害怕雨后道路泥泞为自己寄信的人难以到来的担忧进行对比，突出了诗人当时矛盾的心情。（3分） 9．李商隐的《夜雨寄北》开头两句表达孤寂之情和对亲友深深的思念，后两句设想来日重逢谈心的欢愉，反衬今夜的孤寂和不能回家的无奈。（3分）而黄景仁的这首《夜雨》表达的情感较为复杂，既有对夜雨的喜爱，又有漂泊在外的孤独、书信受阻的担忧、生计没有着落的痛苦，还有深切的思乡念家之情。（3分） 10．答案（略） 三、文学类文本阅读（25分） 11．（1）（5分）（答A给3分，答E给2分，答C给1分）（B ，“说明他宁愿被打骂也不愿意孤独”错，这一细节表现了姚纳内心的极度痛苦。D，虽然作品中人马互相映衬，但写马主要是为了衬托人物形象。） （2）（6分）①物质贫困，生活困苦（2分）②地位低下，毫无尊严（2分）③连遭不幸，无人理解。 （3）（6分）①小说开篇描绘了一篇黄昏车马图，渲染寒冷悲苦的氛围，为小说设置冷酷的背景，折射当时社会的黑暗冷漠。（2分）②衬托主人公在茫茫人海中的孤独、凄凉。（2分）③为下文姚纳的悲惨生活做铺垫，又与结尾处人马倾诉的情景相呼应。（2分） （4）①二人都地位低下、身世孤苦、连遭不幸、命运悲惨②二人都经历丧子后的悲痛，但无人理解他们在遭遇不幸时的渴望倾诉，周围都是无情的看客，他们不但没有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。③面对的都是自私、冷漠的群体④都借此表达对无情的社会现实的批判。 四、实用类文本阅读（25分） 12．（1）（5分）D （2）（6分）①突出了张纯如临终前痛苦的内心世界，交代了她自杀的原因，为全文奠定一个令人叹惋的基调。（3分）②便于以倒叙方式介绍张纯如，设置了悬念，激发读者阅读兴趣。（3分）（若答其他，言之有理即可酌情给分。） （3）（6分）①她是一个理想主义者，认真、努力、真诚地用自己的生命和写作提醒全世界，让世界不再重蹈历史覆辙。（2分）②出版《南京暴行》《南京大屠杀》《美国华人》，把历史真相披露于众，使历史被记住。（2分）③有着“很东方式的‘侠肝义胆’”，不拒绝撰写二战期间在菲律宾被日本俘虏的美国老兵的故事。（2分） （4）（8分）【示例】我认为源于对人类的绝望。（2分）这是因为：①作为一位有良知的文学家，通过对历史真相的了解和揭示，她看到了人类的兽性和仇恨；（2分）②历史的真相使得喜欢自由的她无比愤怒但又无能为力，使她产生了一种绝望的煎熬；（2分） 13．答案：B（这三个成语各有侧重：背井离乡，侧重离别家乡；流离失所，侧重无处安身；颠沛流离，侧重四处流浪。） 14．A（B项，语序不当，“倘若”应放在“学生”之前；C项，搭配不当，应在“高考改革”后加“方案”；D项，主客颠倒，应该“生活予我以苦痛，我却报之以歌”这句流传甚广的话是苏轼丰富而又精彩的人生经历的真实写照。） 15．D（句子间的逻辑关系应是假设关系，排除B，C；陈述句对象应是“褪黑激素的分泌”，排除A。） 16．答案：①为人父母率先读书②离不开书香的熏陶③大则可以激发人的志向（每空2分，超出字数扣1分） 17．（1）①中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。②使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习（或：使用电脑主要进行娱乐），而利用网上讲座进行学习的功能最低。 （2）①合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。②更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。（言之成理即可） 对图表内容进行横向比较可知，美国的数据每一项都要高于中国，所以可以概括出电脑使用率的情况，即中国高中生比美国高中生的电脑使用率低。此外在这些比较项中，中国学生利用电脑用于学习的较少，而进行娱乐的较多。
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