湖北省襄阳市四校2015-2016学年高一下学期期中联考语文试题(3)-高中语文试题

乙选考题
请考生在第三题和四题中任选定一题作答。注意：只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
悄悄话和悄悄话
赵新
我是这样认识他的。
    那天傍晚，我在我们小区大门口的菜市上买了二斤黄瓜，提起来往家走时，觉得手里轻飘飘的，脚步就有了犹豫。我想请人把黄瓜复一下秤，即使分量不够，我也不去找人家的后账，只想做到心里有数。
我前后找了两个人。
    第一个是30岁左右的小伙子。小伙子是卖西葫芦的。
    小伙子冲我笑了：大叔，您好，您买西葫芦吗?
    我说我不买西葫芦，我想把手里的黄瓜复复秤……
    小伙子挥了挥手：对不起，您不买俺的西葫芦，俺怎么给您过秤?
    我笑了：同志，这是哪儿挨着哪儿呢?
    小伙子严肃了：这不是紧紧地挨着嘛，您不帮助我，我怎么帮助您?
    第二个是中年女人，身体粗壮，脸面黝黑。
    我还没把话说完，她的脸就阴了，很不耐烦地说：走开，我可不做这伤天害理的事!我给你称了，就会得罪……你以为我是个孩子?
    就在这个时候有人伸出手来，接过我的黄瓜，放在了他的秤盘上。
    他很认真地告诉我，这黄瓜是一斤六两；他说他的秤很标准，他称错了他负责。
    他显然是一个乡下人，光头，布鞋，一条裤腿挽起来，露出了圆鼓鼓的膝盖；一条裤腿耷拉着，盖住了脚面。个头不高，眼睛不大，一张瘦削的赤红色的脸，一抹浓黑的很好看的胡子；站在如火的落霞里，我闻见他浓郁的汗味。
    他不卖菜，他卖的是苹果、香蕉、橘子。
    我很受感动。我紧紧地握住他的手说：好兄弟，谢谢您!
    他说不谢不谢，做这点儿事情不费吹灰之力；他说他今年才45岁，论年纪我是他的长辈。他说：叔叔，您回家吧，该做饭了，婶子在家里等您。
    我担心他遭到那个黑脸女人的辱骂，或者遭到那个卖黄瓜的报复，就蹲在他跟前慢慢地抽烟，借以观察动静。他轻轻地把我拉起来，亮起嗓门说：叔叔您走吧，光天化日，没人找我的麻烦；找也不怕，咱有地方说理!
    我就慢慢地往家走，走了几步他又追上来，踮起脚尖和我说了几句悄悄话。
    这样我就认识了他，记住了他。我很快知道他姓吴，几个月前他还在村里种地，他的一双儿女一个叫吴优，一个叫吴律，都是正在读书的大学生。我很有兴趣地问他孩子们为什么叫吴优吴律，他说他希望他们无忧无虑地生活，希望每个人无忧无虑地生活。
    这一天我又看见他帮人复秤。请他称东西的是位年逾古稀的老太太，放在他秤盘里的是一小袋鲜嫩的豆角，旁边还放着一把水灵灵的小葱。
    他告诉老太太：大娘，您放心，您的豆角分量不差……
    老太太说：你说不差就是不差!你再把那把小葱给我称称……；我让你称这称那，不会给你惹下祸害吧?
    他亮起嗓门回答：不会，光天化日，没人找我的麻烦；找也不怕，咱有地方说理!
    结果那小葱差了一两。
    老太太要走时，他凑上前去，又和她说了几句悄悄话。
    不久便有消息传出来，说难怪这位吴师傅天不怕，地不怕，行得端，走得正，原来人家有后台，根子很硬!
    那天我买菜回来时，那个黑脸女人突然叫住了我：大叔，您等等。
    我便停下脚步看着她，她的脸笑得很灿烂。
    她很神秘地说：大叔，您知道吗?那个老吴的侄子是局长，专管咱们菜市场!
    我摇了摇头，表示不知道。
    她说：大叔，您别替他保密啦，大家伙儿都知道啦。以后我可以给您重新过秤，看谁还敢缺斤短两!
    我悄悄地问：大嫂，这事您听谁说的?
    她悄悄地回答：我听那个称了豆角又称小葱的大娘说，老吴不是和她说悄悄话啦?对了，老吴肯定也告诉您了，他也和您说了悄悄话!
    我不置可否地说：啊，啊，您忙吧，我走啦……
    我愿意老吴的侄子是局长，但是那次老吴和我说的悄悄话是，叔叔，您保重，为几两黄瓜，不值得生气。
   (选自《小小说选刊》2016年第6期，有改动)
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）        （   ）（   ）
A．文中的“悄悄话”内涵丰富，既可指说话内容，又可指说话形式。文中的“悄悄话”都是为了体现人与人之间的温馨与和谐。
B．小说对“乡下人”老吴这段肖像描写很有真实感，既反映了老吴经济条件较差，又暗含了对老吴身上那种勤劳、朴实、机智的品质的赞美。
C．文中卖西葫芦的小伙是一个自私自利的人，他明哲保身、不愿意招惹是非，这一形象和“乡下人”老吴形成鲜明的对比。
D．小说的神态描写和语言描写简洁、准确、生动，比如，在对“中年女人”这一人物性格的刻画上就取得了很好的效果。
E．小说以小见大，构思巧妙，通过“复秤”这种生活中的小事儿，自然地将一群普通人联到一起，通过描写他们在“复秤”上的言行等来反映主题。
（2）请简析文中的“我”这一形象的特点。（6分）
（3）设想一下，若那位“中年女人”在后来得知老吴并没有侄子在当局长时，她还会帮别人复秤吗？试做分析。（6分）
（4）小说两次写老吴“亮起嗓门”强调“光天化日，没人找我的麻烦；找也不怕，咱有地方说理”，结合全文分析这样写的作用。（8分）