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11.（1）【内容分析，特色鉴赏】（5分） E [5分。 ①贫穷卑微：穿着朴素，探视儿子只能带一只鸡，进入军营前胆怯紧张，遭到士兵的嘲笑和轻视。②以子为荣：为儿子是一个军官而骄傲，看到儿子受到尊重而喜悦。③念子心切：在军营中等待儿子时忐忑，见到儿子时激动，被儿子赶出军营时虽气愤，但仍对儿子十分牵挂。 [6分。一点2分。意思对即可。] ①第一次是士兵起哄要“炖鸡吃！”老人不禁乱了方寸，说“炖了给儿子吃。”这背后是初进军营的紧张和对儿子的掂念；②第二次是父亲把鸡送给警卫班长吃，还不忘请求分一块鸡脯给儿子吃，这背后是对儿子的失望和无法割舍的爱。③两次描写，对比鲜明，凸显了父亲的心理变化，丰富了人物形象，揭示了小说主题。 [6分。一点2分。意思对即可。] 示例: ①从在小说中的地位来看，儿子是作者着力塑造的一个人物形象，与父亲一样有着重要的审美意义，所以对儿子的刻画是小说不可缺少的内容。②从形象塑造上看，儿子是父亲探视的对象，所以对儿子行为和心理的描写对塑造父亲形象、表现父亲的心理起着关键作用。③从艺术表现上看，对儿子的描写和对父亲的描写随着故事的发展交替进行，使情节更富悬念，儿子的冷漠虚荣与父亲的真切深爱互为比照衬托，产生更好的艺术效果。④从思想内涵上看，对儿子的描写，蕴含着作者对儿子冷酷无情的批判和对父亲爱子之心的同情，这不仅使小说的内涵更加深刻，也使小说的主题更为鲜明。 [8分。答出一点给3分，答出两点给6分，答出三点给8分，给满8分为止。 12.（1）【概括分析】（5 分） D E（A.“特立独行的性格和过人的毅力”的分析是不恰当的，高尔顿年轻时的经历说明他兴趣广泛、智力过人。B.“这些旅行使他成为一位卓越的超然物外的人类学家”表述不当，原文中是“在广泛的旅行中他成为一位卓越的超然物外的人类学家”，因果分析不当。C.“高尔顿具有银行家和科学家血统的遗传，这使他确信身体特性、智力和性情等是可以遗传的”对传主的经历概括错误，高尔顿的遗传不是“他确信身体特性、智力和性情等是可以遗传”的原因。） [5分。 ① [6分。一点2分，两点3分，三点5分，四点6分。意思对即可。] ①兴趣十分广泛（好奇心强）。他热爱文学,一生发表 300 多部作品；他爱好探险,喜欢旅行，发现“反气旋”现象；他对人类学、地理、气象学、心理学、统计学等产生兴趣。 ②天资聪明（敏锐观察）。 ③意志力强（善于钻研）。他与各种恶劣的自然环境作斗争，历尽艰辛，获得了大量西南部非洲资源和风土人情的第一手资料。 [6分。每答出一点给2分。意思对即可。] 丹尼尔·凯维勒斯的评价指出优生学的不足。优生学夸大了遗传素质在个体心理发展中的作用，忽视了后天生活环境的作用，同时它也成了禁止不同种族间通婚的法规背后的智力动因。引用这一评价的好处有：①表明作者对优生学的结论持保留态度。②使读者对高尔顿及优生学有全面客观的认识。③指出高尔顿研究的弊端，使人们在运用优生学理论时能避害趋利。 [8分。写出评价内容2分，作用分析6分。意思答对即可。如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。] 13．【成语辨析】（3分） B 14．【语病辨析】（3分） B （A 项，语序不当，“通过金融网络”应放在“把公益需求”之前；结构混乱，“提供了新选择”应改为“提供的新选择”。 C 项，成分残缺，应在“向土卫六发射”前加“进行”。D 项，句式杂糅。去掉“引起的结果”“造成地球生物的不良反应”。） C （本段话的话题是“中国文化输出”。第③句是总观点句，定位我们的文化输出远小于文化输入，不是文化强国。第⑤句提出“文化输出”时所要解决的问题。第①⑥句强调我们有很多东西可以向处输出,但面临着困难。“但是”一词，承接上下文的语气。 16.【准确、连贯、简明】（5 分） ①为此必须要有先进的装备 ③落后的二维物探船将被淘汰 [5分。第①1分，第②③句各2分。意思对即可。] 17.【准确、简明、连贯】（6 分） （1）示例 结论1：与2014年同期相比， 结论2： （2）示例 全国主要城市省市规模以上工业增速不平衡，但总体保持在较高水平。 [6分。第一问4分，第二问2分。意思对即可。] 18.【写作】（60 分）
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