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四、名句名篇默写（8分） 11．（8分）（1）蟪蛄不知春秋 五、现代文阅读(一)(20分) 12．（4分）①物质生活宽裕但内心纠结；②孤独寂寞；③热爱土地；④心忧现实。（每点1分） 13．（6分）①使用比喻、叠词、视觉触觉嗅觉结合、动作（细节）描写，②多角度、生动形象地描绘了庄稼的形状、颜色和香味，突出了老汉对庄稼的喜爱与兴奋、呵护与期盼之情。（每点3分） 14．(4分)①梦境表现赵庄稼对撂荒后农村重又种满庄稼的期盼；②现实与梦境的反差，引发赵庄稼对农村撂荒现象的忧虑。（每点2分） 15．(6分)①庄稼由多到少是孤独的；②失去了庄稼的土地是孤独的；③不被理解的赵庄稼是孤独的；④被逐渐遗弃的传统农耕文明是孤独的。（每点2分，答对三点得6分） 六、现代文阅读（二）（18分） 16.（6分）首先，由东西方戏剧的区别联想到小说的区别，指出中西方文艺作品对生活的反映是不同的；其次，揭示造成中西方文艺作品差异的原因，进而分析把文艺作品当成慈母的种种表现；最后，得出当下文艺作品与读者既相互需要又存在矛盾的结论。（每点2分） 17.（6分）①很少反映现实生活，只是在取悦观众；②给予观众饱受束缚的思想与行为以想象中的放纵；③即使要发挥说教功能，也是用一些荒诞不羁的表现形式。（每点2分） 18.（6分）①文艺作品要达到教化与娱乐（放纵）的统一很难；②观众通过文艺作品既想放纵娱乐，又不想受到教化的约束很难；③文艺作品的功能和观众的心理需求二者统一很难。（每点2分） 七、作文（70分） 19．立意提示：美是丰富多彩的；任何事物都有美的一面；美是无处不在的；每个人欣赏美的心态不同，发现的美就不同；美在于体验。 高三年级模拟考试 附加题参考答案 一、阅读材料，完成20～22题。(10分) 20.（4分）诗可以群／可以怨／使穷贱易安／幽居靡闷／莫尚于诗矣。（每处1分，多画不给分） 21．（4分）屈原放逐（流放）、昭君出塞（辞汉）（各2分，只答“屈原、昭君”各给1分） 22.（2分）景物气候，个人经历。（各1分。意思对即可） 【参考译文】 至于那春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月酷寒，这是人有感于四季节令气候并把它表现在诗歌里。在美好的集会时用诗来表现亲近愉悦，离开群体用诗来表达哀怨。至于楚国臣子离开国都，汉朝的嫔妃辞别宫廷，在边关的客子衣裳单薄，闺中寡居的妇女眼泪哭尽；有的士人解下佩印辞官离朝，一去不返；女子有扬起蛾眉，入宫受宠，再次顾盼，倾国倾城；所有这种种（情景），感动激荡人的心灵，如果不铺陈诗句还能用什么来抒发他的情义？如果不放声歌唱还能用什么来舒展他的情怀？所以说：诗可以结交朋友，可以怨刺不平。使处境困难地位卑贱的人容易安心，使隐居避世的人消除苦闷，（要想如此）没有比诗更好的了。 二、名著阅读题(15分) 23.（5分）B D（B项：“唱山歌”不是端午节习俗；D项：应为“一只旧表”） 24.（10分）（1）（6分）平儿。（2分）参考示例：①善待刘姥姥、邢岫烟、尤二姐，体现她的善良、细心；②探春理家时，一面支持探春对付众管家媳妇，一面还能顾及凤姐颜面，体现她的聪慧、干练；③帮助贾琏隐瞒奸情，体现她善于处世应变；④在茯苓霜和玫瑰露事件中，她开脱柳家母女，体现她的仁厚、思虑周详。（4分。每点中情节、性格各1分。答对两点即可） （2）（4分）①庞太监。（1分）清末维新变法失败，封建势力依然顽固。（1分）②唐铁嘴。（1分）民国军阀混战，百姓流离失所。（1分） 三、材料概括分析题(15分) 25.（4分）文人未必坚守清贫（文人穷变富未必变为坏人）；文人穷多薄命不甚妙；文人好卖弄其穷。（每点1分，答对3点给4分） 26.（6分）不治生产，不通世故；不安分守己，太聪明；好相轻。（每点2分） 27.（5分）有胆量；讲真话；见识高；文笔美；不媚俗。（每点1分）
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