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12．（1）【答案】选E给3分，选B给2分，选C给1分；选A、D不给分。 【解析】本题考查实用类文本阅读。A．“不愿意”错，从原文“既然决定了研究世界史，就得在外语方面下功夫”看，刘家和是愿意接受安排的；C．不完全正确，“在这些学者研究成果的基础上”无中生有；D．“曾有机会追随季羡林学习，但两次都未能如愿”错，从文中看，季羡林只是鼓励刘家和继续进行古印度史研究，并不是让刘家和向他学习。 （2）【答案】比较法。（2分）具体成就：①运用比较法撰写了《论黑劳士制度》一文，奠定了自己世界古代史研究地位。（2分）②运用比较法研究古印度历史，撰写了两篇论文。（2分） 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。 （3）【答案】①任劳任怨，服从学校工作安排，得到了研究中西史学的机会，为中西史学研究创造了条件。②治学讲求方法，卓有成效。③得到了历史学家白寿彝的点拨和提携。④集中精力研究某一方面的专题，而不贪多求全。⑤有崇高的使命感。（一点1分，五点全对6分） 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。 （4）【答案】两次转进：①从中国古代史的教学研究转到世界古代史的教学研究；②从世界古代史的研究转到中国古代史的研究。（2分）对刘家和的影响：①第一次“转进”促使刘家和提高了英语和俄语水平，为以后的研究奠定了基础。（2分）②第二次“转进”使刘家和致力于世界古代史的研究，并取得了众多成就。（2分）③两次“转进”为刘家和提供了一个融通中外的机会，使他在中外古史比较的思想和实践上走向成熟。（2分） 【解析】本题考查探究文本中的某些问题、提出的见解。 13．【答案】B 【解析】本题考查正确使用成语。“过江之鲫”形容赶时髦的人很多；用在句中对象错。 “置若罔闻”指放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心；用在句中不合语境。“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领；用在句中不合语境。“不足为训”指不能当作典范或法则；“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽；“白璧微瑕”比喻极好的人或事物有缺点；这三个成语使用正确。 14．【答案】D 【解析】本题考查病句。A．“包括……组成”句式杂糅；B．“起飞前进行了周密的检查”语序不当，应改为“进行了起飞前的周密检查”； C．“商路……是……丝绸贸易”搭配不当。注意：D．“农村人居环境……影响到了城市人居环境的好坏”是正确的，不要误以为一面和两面不能照应。 15．【答案】B 【解析】本题考查关联词的运用和语言表达连贯。“不设计程序，不规定时间”的目的是“同学们自由阅读”，因此①处应填表示目的关系的连词“以便”；“阅读要认真”和前面“同学们自由阅读”构成转折关系，因此②处应填表示转折关系的连词“但是”或“然而”；“把文章的结构和思路都搞清楚”和“把握文章的思想内容”是条件和结果的关系，因此③处应填“进而”；本文段，先说读懂文章内容，然后说欣赏语言，两者是并列关系，因此④处应填“同时”；“对”表示对象，“关于”表示范围，文段中“重要的词句”是“细细领会”的对象，因此⑤处应填“对”；“思想感情上的陶冶”“文学欣赏上的愉悦”是并列关系，因此⑥处应填“和”。 16．【答案】示例：①但雾与霾的形成原因和条件不同②空气则相对干燥③霾的日变化一般不明显（6分，写对一句给2分，3句全对给6分） 【解析】本题考查语言表达连贯。本段文字比较说明了雾和霾不同的形成原因和条件，第一句是总写，因此①处应填“但雾与霾的形成原因和条件不同”等意思相近的句子；②处前说明形成雾时，“空气相对湿度常达100％或接近100％”，据此，②处应填“空气则相对干燥”“空气相对湿度较低”等句子；③处前说明雾日变化较为明显，据此，③处应填“霾的日变化一般不明显”等意思相近的句子。 17．【答案】示例：画面上，一人正在写字，字写得歪歪斜斜。另一人批评这个人字写得难看，这个人却说这正是他要的风格。（3分）该漫画讽刺了强词夺理、绝不承认自己缺点的人。（3分）（意思相近即可） 【解析】本题考查图文转换。 18．[立意参考]可以肯定：能取得状元的佳绩和平时的努力是分不开的，人们和媒体的关注是对状元平时努力的肯定，也为其他人树立了榜样。可以反对：考取状元只是一个学习阶段的终结，同时也意味着新的学习阶段的开始。人们及媒体对高考状元的关注体现了人们急功近利的思想，反映了社会的浮躁。 【解析】本题考查写作能力。
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