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二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 马世奇，字君常，无锡人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。还，进左谕德。父忧归。 久之还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。”帝善其言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。” 十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在，东宫二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之!”其仆曰：“如太夫人何?”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。”将自经二妾盛饰前世奇讶曰若以我死将辞我去耶对曰闻主人尽节我二人来从死耳世奇曰：“有是哉!”二妾并自经。世奇端坐，引帛自力缢乃死。先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者!与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤①矣。” 世奇修颐广颡，扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾②三千助丧。世奇辞曰：“苏饥，留此可用振。”周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎，谥文忠。 （节选自《明史•马世奇传》） 【注】①息壤：文中指誓言。②赎锾（huán）：罚金。 4．下列对文中字体加粗部分的断句，正确的一项是 A．将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死将辞/我去耶/对曰/闻主人尽节我二人/来从死耳/ B．将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死/将辞我去耶/对曰/闻主人尽节我二人/来从死耳/ C．将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死/将辞我去耶/对曰/闻主人尽节/我二人来从死耳/ D．将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死将辞/我去耶/对曰/闻主人尽节/我二人来从死耳/ 5．下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．东宫可以指太子所居之宫，后来又可以借指太子，这与后宫又可以借指妃嫔是同理。 B．古时对人死的称呼因严格的等级制度而有所区别，帝王或重臣死称为“崩”。 C．除服是古代丧礼仪式之一，也称“除丧”，即守孝期满，除去丧服。 D．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀等职事，部长官称为礼部尚书。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．马世奇洁身自好，为人清廉。他被皇上派遣到各地巡视，拒绝各位藩王的馈赠；当苏州推官倪长圩用罚金帮助他办丧事时，他予以推辞。 B．马世奇建言献策，为国担忧。他为皇上分析时局，提出抵御贼寇的策略；当形势日益紧急，大臣们无能为力时，他总是叹息流泪，内心忧虑。 C．马世奇忠君爱国，慷慨赴难。在国家处于危亡之际，他与成德相约为了国家共赴黄泉；京城陷落，皇帝生死未卜，他以自杀来表忠心。 D．马世奇品行高尚，讲求大义。他严格要求自己，喜欢推举奖励后辈；周延儒被赐死，亲近的人大多回避，他不顾与周有嫌隙，为其料理丧事。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。 （2）先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 史将军①二首（其二） 杜 牧 壮气盖燕赵②，耽耽③魁杰人。 弯弧五百步，长戟八十斤。 河湟④非内地，安史有遗尘。 何日武台坐，兵符授虎臣? 【注】①史将军，生平不详。②古称燕赵多慷慨之士。③耽耽：形容神态威武。④河湟：现今的甘肃、青海地区。唐肃宗时，吐蕃乘安史之乱占领其地。 8．诗人运用了哪些手法来刻画“史将军”这个形象?请简要分析。 9．从全诗来看，本诗表达了诗人什么样的情感? （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）屈原《离骚》中，诗人流泪叹息，以“ （2）刘禹锡《陋室铭》中表现作者远离世俗喧嚣和摆脱繁杂公务的欣喜之情的两句是“ （3）苏轼《赤壁赋》中的“
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