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（三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 移栽 游睿 办公室里放着一盆盆栽，植株矮小，模样普通，常大年却异常珍惜，天天施肥浇水，一有空还端着这株植物仔细欣赏。但盆中的植物似乎并不领情，耷拉着枝叶一副有气没力的样子，宛若一个风烛残年的老人。 常大年为此忧心忡忡，特意到农业局去请教植物专家老严。老严一看这植物，当即说这么个破玩意儿你扔了算了。 常大年说，怎么能扔？这盆盆栽意义重大。我来找你，就是要救活它。 到底有什么意义，说了我就给你支招。老严说。 常大年看着盆栽，叹了口气，就给老严讲起了它的来历。 两年前，常大年到山区采访。那里海拔较高，土地贫瘠，劳动力大多外出务工。途中，常大年遇到了小光。当时小光读小学四年级，非常懂事，除了读书，还要照顾生病的爷爷奶奶。可从出生以来小光一直没见过自己的父母。常大年问小光最大的愿望是什么，小光说就是希望您能让爸爸妈妈和我一起过一次年。常大年被感动了，专门策划了一期节目，千方百计让他们一家人相聚。当看到这家人阔别10年后温馨相聚的场面，常大年再次被感动了，于是在他的努力下，小光的父母在家乡镇上找了一份不错的工作，这一家人从此不用再分开。 常大年离开那里时，小光一家人都来送他。常大年问小光，你高兴么？小光点着头说高兴。 后来小光的爸爸非要送常大年一些土特产，常大年拒绝了，自己却挑了一株山上的植物，就是现在这盆盆栽。 常大年说，每次看到这株植物，都能让我倍感荣耀。你说，这株植物意义重大不？ 老严说，重大，相当重大。不过，你要真心救这株植物，最好的办法就是在盆子里装上它生长地的土。 常大年说，不就是原来的土壤么，这有何难？ 常大年立即带着这盆盆栽直奔山区，找到了当初给小光父母提供工作的工厂。但厂区负责人告诉常大年，小光父母已离开了工厂。 又出去打工了吗？常大年无不担忧地问。 那倒没有，好像他们开了个小超市，就在学校旁边。 常大年顿时舒了口气，连忙驱车到镇上的学校门口的小超市。 小光的妈妈连忙热情地招待常大年坐。 常大年连忙说不客气，你们都还好吧？ 都好着呢！小光妈说，不少好心人帮助我们，包括这个超市，也是好心人帮忙才开的。现在我们才意识到，孩子的未来多么重要，真得谢谢您。 常大年说，你们能这样看待孩子，我真的很欣慰。 小光妈说，我和他爸就是读书太少了，只能出去打工，可孩子不能再走我们一样的路。只是这孩子不懂事，成绩也不咋样，很伤脑筋。 常大年说，孩子小，不着急。对了，小光他人呢？ 小光妈抬头看了看墙上的钟说，他爸陪他去补习班了，这个点应该快回来了。 补习班？常大年当即一愣。 我们这么多年没管他，他基础太差，马上读初中了，不补怎么能跟上？ 恰在这时，常大年看见小光耷拉着脑袋和他爸爸一前一后走了过来。两年不见，小光已经长成半大小伙子了，高高的个子，反倒让他爸爸显得矮小了许多。 小光，常大年喊了声。 小光抬起头，眯了一下眼睛。小光爸爸瞪了他一眼说，叫人啊。小光才喊了一声常叔叔。 常大年心里一颤，但脸上还是热情地笑了。常大年端出自己的盆栽说，你还记得这个吗？小光，今天常叔叔可是找你帮忙来了。 小光瞥了一眼盆栽说，要我帮忙可以，不过你得答应我一个条件。 什么条件？常大年有些意外。 小光又看了一眼他爸爸，趁他不注意才把常大年拉到了一边小声说，你走的时候我搭个顺风车呗。我想去城里打工！越远越好！ 小光话音未落，常大年手中的盆栽却哐当一声落到地上，顿时粉碎。 （选自2016年第10期《小说月刊》） 7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分） A．小说标题“移栽”意蕴丰富，一是指小说中盆栽花苗的移栽，二是指小说中小光的生活环境的改变。 B．老严是小说的次要人物，既起着推动故事情节发展的作用，同时起着衬托常大年的高大形象的作用。 C．小说主体部分主要是通过对话刻画人物形象，如常大年的乐于助人，小光的认知变化。 D．小说结尾写常大年手中的盆栽落到地上，既写出了常大年的惊愕，也寓示着常大年对小光很失望，不会再帮小光了。 8．小说中写常大年对老严讲盆栽的来历有什么作用？请简要分析。（5分） 9．小光先是请求常大年让他与家人团圆，后来却请求常大年带他逃离家人，这种看似矛盾的行为引发了你怎样的思考？ （6分）
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