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安徽省安庆市重点中学2017届高三模拟考试语文试题及参考答案(6)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2017-04-23 22:54
语文参考答案
1.C(原文“必须立足于现实且对现实进行艺术化和文学化处理,而不能直接描摹现实”的主语是小说而不是诗性。)
2.A(表述过于绝对,原文“而当下某些作家,在创作诗歌、散文时,也许还能重视语言的运用与雕琢”)
3.D(原文是“一个鲜活的意象能够产生恒久的诗意和震撼力,能够在读者的心中芳华常驻”,而不是所有的意象。)
4.D  (A.“睿智”是英明有远见之意;“贼悄悄观察了这家已经好久”不能突出贼的睿智。B.“心安理得”不正确,原文是“贼暗自骂道”。C.领导并未诬陷威胁好人,曲解文意。)
5.(1)胆大妄为。他不仅偷主人东西,还“鸠占雀巢”,摇身一变为主人;(2)狡黠镇定。由偷窃前精心观察、从容应对收费者等情节可知。(3)作者主要采用了语言描写、心理描写等表现手法来刻画这个人物,小说主体部分即是对话。(形象分析3分,描写手法2分)
6.情节的一波三折:(1)小偷偷完东西后不仅不走,反而在此安家。这出乎读者的意料之外;(2)小偷居然代替主人交120元物业管理费和5块钱水费,同样让人不可思议;(3)主人进门,小偷倒打一耙,称主人为小偷,导致二人发生冲突;在小偷与主人发生冲突过程中,众人一边倒支持小偷,痛打主人,并将主人扭送派出所,主人变成了贼。(情节分析3分)丰富的意蕴;贼的角度:(1)得意不可忘形。黑白不可颠倒,恶行终将暴露。
(2)“众人”的角度:要有清明的双眼,不能被假象蒙蔽。其它合理理解亦可酌情赋分。(主题意蕴分析3分)
7.A、D  (B,“焦菊隐吸收了斯坦尼斯拉夫斯基的经验”无中生有;C.“中国话剧的民族化是中国民族戏曲的基本特征”张冠李戴;E.“主要展示了他诲人不倦的大师风范”中“主要”不准确。)
8.①爱国,有情怀有抱负,如1938年毅然回国投入抗日战争的洪流,“胸横意气凌绝顶”;②治学态度勤奋严谨,如在巴黎求学时非常珍惜时间,热衷吸取各种知识,学习和观摩了西方古典和现代的许多戏剧作品及演出;③勇于创新,在艺术道路上不断地追求、创造,从不因袭自己,总在开拓新的天地。如通过将传统诗学和戏曲美学融入现代话剧理论,提出了话剧民族化的美学原则。
9.(示例)精彩。因为作者在写传主时不仅按时间顺序正面描写,而且侧面烘托,笔法摇曳生姿;作者能够深入理解传主,援引丰富,老朋友于是之、北京人艺老院长曹禺的评价都凸显了焦菊隐的德艺双馨,结尾老导演苏民的引诗尤其情感与理性交融,使传主形象饱满生动。
10.B(论:论告,弹劾)
11.A(“地位略高于州府长官”错,通判的地位比州府长官低。)
12.B(“他还组织人力开垦鉴湖周边土地”,错。原文是“鉴湖久废,恰巧碰到收成不好闹饥荒,吴芾就命拿出常平米募饥民来进行浚治鉴湖。”)
13.(1)(他们)自行按照甲乙的等级评定他们的田产,然后按照次第相继来服役,他们就这样做了将近二十年。(得分点:第、次、几各1分,整体2分)
(2)吴芾召集他们厚厚地犒劳并加以遣散,然而却秘密地逮捕了提议作乱的士兵,把他们关进监狱,上报给皇帝知道。(得分点:犒、倡、系各1分,整体2分)
14.B、E(B2分,E3分;B项“营造了一幅静谧安详的自然景象”错、E项“托物言志”错)
15.(1)以动衬静。“动静结合”也行,以鹊噪衬托禾地之静,蝶飞动景衬托晚禾秋草静景;
(2)视听结合。晚禾、秋草是视觉描写,鹊噪是听觉描写;(3)远近结合。鹊噪晚禾地是远景,蝶飞秋草畦是近景。(每点2分。手法1分,分析1分)
16.(1)俶尔远逝,往来翕忽(2)所以传道受业解惑也(3)盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬
17.B、E(【挂一漏万】挂:钩取,这里指说到,提到;漏:遗漏。形容列举不全,遗漏很多。不合语境。【安之若素】安:安心;之:代词,指人或物;素:平常。安然对待,和往常一样。比喻遇事无动于衷或非常镇定。使用正确。【爱莫能助】心里愿意帮助,但是力量做不到。多指客观上有强大的阻力而无法相助,或指婉言推辞。【首鼠两端】形容躇踌不决,瞻前顾后的样了。不合语境。【人云亦云】人家怎么说,自己也跟着怎么说。指没有主见,只会随声附和。使用正确。)
18.C(A项句式杂糅,将“围绕”改为“以”。B项成分缺失,“出现”缺少宾语。D项搭配不当。)
19.A①②两处是条件关系;③根据前面的句子,此处为并列,应加“也”,④处为转折关系:⑥是举例论证前面那句话,不填。
20.①许多学者都这样认为(下文的举例是填写此句的依据)②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面)(与下文中的“绘画使人赏心悦目”照应,且需注意句式。)③数学美具有丰富的内涵(总结性话语,且需注意上文中的“数学却能提供以上一切”)
21.(示例一)搀扶奶奶有风范  车内司机忙称赞(司机礼让也可赞)
(示例二)司机举于表敬意  老少二人笑眯眯(要求:符合画面内容,且上下句式特点。)
寓意:赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气。
22.略
附:文言文翻译
    吴芾,字明可,台州仙居人。考取进士第,迁任秘书正字。当时秦桧已经专擅朝政。吴芾与秦桧是故人,吴芾拜见秦桧时恬退得就像和他从来不相识的样子。吴芾和其他官员同时去拜见秦桧,且作揖就退出来(不单独去见秦桧),桧就怀疑他,谏官就弹劾他将他罢免。吴芾先后担任处、婺、越三郡的通判。何溥推荐吴芾认为他的才能可以担任中御史,于是,朝廷拜官让他担任了监察御史。当时金朝准备违背宋金签订的盟约,吴芾就劝高宗要全身心地从事提升自己的品德,切实认真地反省自己的过错,延请接见群臣,让他们陈述朝政的阙失,力求人事合于天地,无愧于祖宗,这样就会使全国人心悦服,即使是上天也会助顺南宋,皇上认为他的意见说得非常对,迁任殿中侍御史。后来,两淮战况南宋方面不利,廷臣争着陈述退避的谋划,吴芾却说:“今日的战事,只有进没有退,进是上策,退是无策。”不久,金朝君主完颜亮死了,吴芾于是就上疏劝皇帝亲自北征。皇上车驾到达建康,吴芾就请求皇帝就将车马停留在建康(以建康作为首都),这样做来稳定中原人们的希望。吴芾又说:“去年,两淮地区的各个城池的守军望到敌人就奔跑溃败,没有一座城能拒守的原因,这就是秦桧求媚北朝,乞求媾和的余毒啊。皇上如果能一反秦桧壅塞言路、挫折士气的错误途径,那么我军士气一天天振奋,如此那些在危难面前勇于献出性命的人就有了啊。”吴芾知婺州的时候,吴芾鼓励推行义役,金华长山乡十一户人家,自行按照甲乙的等级评定他们的田产,然后按照次第相继来服役,他们就这样做了将近二十年。吴芾让人用车载着他们十一个人来到官府,吴芾与他们合宴,更改他们的乡名为“循理”,改里巷名为“信义”,以此来褒扬他们以示与众不同。吴芾知绍兴府的时候。恰巧当地征收赋税繁重,并且用物抵税的折色特别厉害,吴芾以皇帝、皇后攒宫在绍兴暂厝,上奏请求免去支移折变的赋税部分。境内鉴湖长期废用,恰逢这年收成不好,境内出现大饥荒,吴芾于是命令打开常平仓的米来招募饥民,疏通挖制鉴湖。吴芾离任后,大姓为了从田中获利,又使鉴湖再一次荒废。吴芾代理刑部侍郎迁任给事中,改任吏部侍郎,他以敷文阁直学士的身份知临安府。有内侍的家僮殴伤酒家的酒保,吴芾逮捕那个家僮并加以惩治,在集市上示众,权豪都侧目畏惧。执政当局议论让吴芾出使金朝,又拜官任吏部侍郎,朝堂议论以龙大渊为副职,吴芾说:“龙大渊这个人是可以一同言行事的人吗?”这句话后来被皇上得知,于是出使金朝的事情就停了下来,没有成行。下迁担任礼部侍郎,他力求去职,于是就提举太平兴国宫。当时,吴芾与陈俊卿都以刚直被人忌恨,不久,俊卿也被罢了官,阎安中向孝宗进言说:“两人被罢官,这不是国家的福气啊。”后来起官,知太平州,他名人造船来为姑溪架桥。历阳戍守的士兵长期戍守,被打散要返回,他们扬言要奔赴太平州的郡界。吴芾召集他们厚厚的犒劳他们并加以遣散,然而却秘密地逮捕了提议作乱的士兵,把他们关进监狱,上报给皇帝知道。朝廷下诏褒谕,吴芾前后守六郡,都能够依据各地风俗采取或宽或猛的政策,官吏没有能够做坏事的,老百姓都怀念他带来的惠利。吴芾屡次告老,最后以龙图阁直学士的身份退休。十年后死去,享年八十。吴芾曾经说:“对待公家的东西应当如对待自己的东西,对待公事应当如对待私事。与其得罪百姓,还不如得罪上官。”他立朝不结党,晚年退闭在家十四年,自号湖山居士,为文豪健俊整,他有表奏文章五卷,诗文二十卷。




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