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2018届红色七校联考高三语文试卷答案 1、A A项，偷换概念，原文是说“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”，选项中“不属于美学的研究范围”表述错误。 2、C C项，“由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解”因果关系不当。 3、B B项，“理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性”于文无据。 4、A “充分”不确切，金辨芝的风采神韵主要是通过两次“掌眼”情节表现出来的。 5、第一处：表现他听到画被鉴定为真品后的放松。第二处：表现他对古画落人日本人手中的担心。第三处：表现他获知真相之后的释然。（答对1点2分，2点4分，3点5分） 6、[示例一] 合理。①从情节看：前文金辨芝向陈四仙要银针已埋下伏笔，刺眼应是情节发展的必然结果：前后呼应，结构谨严。②从人物形象看：金辨芝重友情，讲义气，爱国家，在“掌眼”和“刺眼”之间，必然选择后者。③从主旨看：刺眼这一情节彰显了对在外来侵略者面前坚持民族气节的精神的褒扬。 (每点2分，只有观点不给分) [示例二] 不合理。①从情节看：“日军中也有不少行家”，说明金辨芝的刺目于事无补。②从人物形象看：刺眼这一鲁莽的举动不符合金辨芝 人情练达的形象特点。③从主旨看：金辨芝的无奈的“刺眼”之举无法表现人物在侵略者面前的斗争智慧和民族血性。 (每点2分，只有观点不给分。言之成理即可) 7、B 8、B D 9、①加强传统文化的创新发展。改造陈旧的表现形式，赋予现代的表达形式。如利用直播平台、综艺节目、发展文创产品等让传统文化跟得上时代的发展。 ②加强对传统文化的发掘。从深邃和厚重的传统文化中挖掘内涵，获得智慧的启迪。 ③创新发展的同时要有对传统文化的自信，保持传统文化的底色。传统文化不能媚俗，不能自降格调，传统艺术要坚持自己的基因不变，不能因为听众文化积累和修养还没有达到一定的水平就去迎合。（答对一点2分，答对两点3分，答对三点给满分。） 10、C “皆傅经以对”的意思是都借解说经书 来回答，其主语是“守贞”，而“尝与泛论人材”的主语是“上”，所以“对”与“上”之间应断开。“其心术行事”为“迹”的宾语，“臧否无少隐”句意完整，所以“行事”与“臧否”之间应断开。综上，选C。 11、B B项错在“一直”，先秦时期，御史是史官，如《廉颇蔺相如列传》中“相如顾召赵御史书曰”，从秦朝开始成为监察官员。御史台的长官为御史大夫。 12、C “世宗”应为“章宗”。 13、(1)东平一向号称雄藩，再加上连年饥荒歉收，正要依靠经营谋划，你一定要为我前往安抚那里。(得分点：“素”“比年”“赖”“其”各1分，大意1分) (2)守贞读书，通晓法律，明了熟悉国家的旧制 度(先例)。又喜欢推举优秀的人，引荐资历较浅的人。(得分点：“明习”“故事”“推毂”“后进”各1分，大意1分) 14、DE D“通过雄奇浪漫的想象”错，E“感情沉郁悲壮”错。 15、尾联表现了刘、白之间的深厚友谊。（2分）诗人在醉乡中才能陶然，流露出极为深重的哀伤和愁苦。（2分）写法上，借助想象，虚写菊黄酒熟，共醉陶然的情形。或答以乐写忧，悠然的心态更显哀伤之情。（2分） 16、（1）闻道有先后 术业有专攻 （2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚 （3）羌管悠悠霜满地 17、B ①摇唇鼓舌：指用言辞进行煽动、游说或大发议论(含贬义)。用在此处褒贬不当。②习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。 用在此处合乎语境。③目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。此处不合语境，应用“目不交睫”。④涸辙之鲋: 比喻处在困境中亟待援助的人。⑤作茧自缚：蚕吐丝做成茧，把自己包在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。此处使用正确。⑥余勇可贾：还有剩余力量可以使出来。此处使用正确。 18、B A、搭配不当，应改为“减少……危害”或“降低……浓度”。C、语序不当，把“首个国内”改为“国内首个”。D、“归功”即“把功劳归于(某个人或集体)”，与前面的“功劳”重复。19、 D ①处，因为前面有“非常正确”，后面有“要认识到”，有转折意味，所以①处应有一个“但”字承接前文，排除A。③④处所领起的句子是解释要输液的原因，所以填“因为……所以……”或在④处填“所以”，排除B。⑤处前面的内容有一个条件“输液不需要病人的主动配合”，且 结合⑥处后表示的输液的效果可知，⑤⑥处存在假设关系，而不是转折关系。 20、①粗粮中含有的粗纤维 ②会阻碍人体对食物中营养素的吸收 ③这种膳食纤维与人体健康密切相关（5分） [解析] ①处，所填内容是后句“曾经被认为是对人体不起营养作用的一种非营养成分”的主语，根据前文和后文的内容可知，可以填与“粗粮中含有的粗纤维”类似的内容。②处，根据后文提到的“尤其是…… 吸收”可知，此处是营养学家指出的多吃粗纤维的弊端，可以填与“会阻碍人体对食物中营养素的吸收”类似的内容。③处，根据前文提到的“膳食纤维”和后文提到的其对预防疾病起到重要作用可知，这一句应表示膳食纤维与人体健康有一定关系，所以可以填与“这种膳食纤维与人体健康密切相关”类似的内容。 21、上联②③⑤ ，下联①④⑥（全对给6分，上下联颠倒给3分，②和③、①和④能连在一起给2分，③和⑤、④和⑥能连在一起给2分） 此对联为吴鸿昌题于八境台。 虎头城：北宋赵标知虔州(治所在今赣州市)时，有“乍辞虎尾道，来刺虎头城”的诗句，因称虔州为“虎头城”。 横：开阔宽广。 绝：极。 莱公：即北宋莱国公寇准。 北门：《诗经》有《北门》篇，后称不遇失意为北门，此指寇准后半生的坎坷宦遇。 回环：曲折环绕。 衣带水：即一衣带水。 鸿爪印：取苏轼《和子由渑池怀古》诗意。 苏子：苏轼。 南 海：海南岛，苏轼曾被贬于此。 笠屐图：海南岛儋县东坡书院有苏轼戴笠着屐的石刻像。 22、作文 一类文： 能围绕“搬砖男孩”退学回家接受“新教育”这件事，阐述自己的看法，观点明确，有理有据，表达流畅，书写整齐。48分以上； 二类文： 基本能就事件发表自己的看法，有较为明确的观点，语言表达基本过关，书写较好，42--47分； 三类文： 提及了事件本身，但是，有明显地偏移迹象，观点模糊，书写一般，36--41分； 四类文： 完全不顾题目要求，脱离材料作文，完全套作，36分以下。 【译文】 完颜守贞本名叫左靥。改元为大定那一年，他被任命为彰德军节度副使，升任北京留守。二十五年，被起用为西京警巡使。世宗喜欢他的刚正不阿，任命他担任中都左警巡使，升任大兴府治中。御史台上奏报告守贞治理情况良好，世宗于是对侍臣说：“守贞是有功勋的大臣的儿千，又有才能，完全超过他的兄长完颜守道，以后可以重用。”章宗即位，召完颜守贞任刑部尚书。 当时皇帝刚刚亲政，非常锐意治理国家，曾经问汉宣帝全面考核事物的名与实的方法，其施行的实际效果怎么样。守贞吟诵“枢机周密，品式详备(中央政权的机要部门或职位十分完整，法令制度十分详细完备)”来回答。皇帝说：“要这样实行，究竟应该从哪里开始?”守贞说：“在于陛下您励精图治，不要倦怠罢了。”很久以后，晋升尚书左丞。明昌三年夏天，大旱，天子下诏责备自己。守贞恐惧不安，上表池求免除自己的职务。于是让他出京做了东平府的知府。(皇上)命令参知政事夹谷衡告诉他说：“东干一向号称雄藩，再加上连年饥荒歉收，正要依靠经营谋划，你一定要为我前往安抚那里。”于是赏赐他金币、厩马，来给他的出行以荣宠。有一天，皇帝问宰相：“守贞治理东平怎么样?”回答说：“他治理也没有过于费力。”皇帝说：“凭借他的才能，治理一个路实在是绰绰有余的。”四年，召他进京担任平章政事，封为萧国公。皇帝曾感叹文士最终也没有像党怀英那样的，守贞上奏说进士里面，像赵)风、王庭筠当时很有好名声。皇帝说：“出类拔萃的人难得啊。”守贞说：“隔代才有的出色的人才，自古就难以得到。但是国家培养得久了，人才就将自己出现。”守贞读书，通晓法律，明了熟悉国家的旧制度(先例)。又喜欢推举优秀的人，引荐资历较浅的人，朝廷中的正人君子，大多与他交往。承安元年，降职担任了河中防御使。五年，改任为部罗火扎石合节度使。很久以后，改任知都府事。 当时南方边境发生战争，皇帝认为山东是重要而需要严加防护的地方，必须由大臣前往安抚，于是调任守贞做了济南府知府，守贞去世。皇帝听到消息后悼念他。谥号为肃。守贞刚直聪明，凡是朝廷的论议以及皇帝有所询问，他都借解说经书来回答。皇帝曾经与他广泛地议论人才，守贞于是推究他们的内心和行事；对人的褒贬没有一点隐瞒，所以被胥持国之类的人所忌恨，竟因正直而被罢职。
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