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语文试题参考答案 1．(3分)B (A“皇帝或大臣都会惶恐不安”没有依据；C“认识角度”并不一致；D注意第四段中两个“可能”) 2．(3分)D (对各种因素的分析有详有略，且无“明确指出”) 3．(3分)A (仅凭这一点无法准确判断) 4．(3分)B （小说并非说人与自然的关系，也没有表明人性的冷漠，大家都有意拉他一把就说明了人与人之间并不冷漠） 5．（5分）用狗的知恩图报来衬托老萨的善良人性，引发读者对人物的同情。（2分）用狗吓退送礼人暗示社会现实，突出义犬形象。（2分）赋予狗以人性特征，激发读者阅读兴趣。（1分） 6．（6分） 首先，是老萨对黄毛的牵挂。因为黄毛，老萨放弃了去外地一展才艺的绝好机会，又丢了在舞厅吹奏萨克斯的差使，还失去了看大门的饭碗。（3分） 其次，是黄毛对老萨的牵挂。老萨发急痧，黄毛刨窗跳出去找人来抢救老萨，总是在老萨舞厅下班的时候去接他；最后又“以身殉职”欲将老萨救出“苦海”。（3分） 7．(3分)B (原文是“所有具备条件的煤电机组都将达到‘超低排放’水平”) 8．(5分)B E (A“只能通过”错；C原文是说“到2020年完成超低排放改造”；D不能得出“这项规定的执行意义不大”的结论。选对一项给2分，选对两项给5分) 9.(4分) ①已有的成功减排的基础和经验。 ②严格的国家标准和管理体系以及实施力度。 ③国家对电厂的补贴（或国家的扶持）。 ④国有企业的行业特性和其具有的社会责任感。 10.（3分）B 11.(3分)D (绍兴，这里指宋高宗的年号) 12.(3分)D (是张浚委以重任) 13．（10分） (1)范琼惊愕不知道怎么办，刘子羽示意左右的人把他围住押入车中，用张俊的士兵护卫，送进监狱。 （“愕”“舆”“卫以俊兵”特殊句式各1分，大意2分，共5分） (2)吏部郎朱松将儿子朱熹托付给刘子羽，刘子羽同弟弟刘子翠认真地教导他，（朱熹）后来终于成为大学问家。（“笃”“异时”“卒”各1分，大意2分，共5分） 14．(5分)B C (B“空”字表明写信只是徒劳。C“何日”表达相寻了无定期。选对一项给2分，选对两项给5分) 15．（6分）“书回已是明年事”意思是一封家信的回复，要等待到来年。（2分）既呼应了起句“东望山阴何处是？往来一万三千里”，说明此处距离家乡遥远；（2分）又紧承写信之事，照应了满纸“家书”之“空”，自叹“满纸”家书只徒劳，感情更加深沉。（2分） 16.．（5分） (1)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 (2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 17.(3分)B.（①一寒如此，竟然穷困到这样的地步，形容贫困潦倒到极点。②相濡以沫：比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。③鞭辟入里：形容作学问切实，也形容分析透彻，切中要害。④一挥而就，意为一动笔就写成了，借以形容才思敏捷，文章、写字、绘画一动笔很快就完成。⑤不以为然，指不认为是对的，表示不同意或否定。这里应是“不以为意”。⑥折冲樽俎，原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜） 18.（3分）B（A．语序不当，“要么”应放在“人们”之前；C．成分残缺，“成果”后加“显著”；D.句式杂糅，应去掉“根据”） 19.（3分）D（A．敬称对方的家。B．拙作，谦词，用于形容自己的作品。C．不吝赐教，请人指教的客气话。D.敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款） 20.（6分） ①患病人数都呈上升趋势 ②人们对这个问题的重视却十分不足 ③则应及早就诊检查 （每点2分，共6分） 21.（5分）参考例句：就如同不能为了禁止无证驾车现象就在路上设置路障一样。（2分）路障自然禁止了无证驾车的人，但也同时禁止了有证驾车的绝大多数人。（3分） 22．(60分)参照高考评分标准。 参考译文： 刘子羽字彦修，崇安人，资政殿学士刘韐的长子。宣和末年，刘韐守卫真定，刘子羽被征随从。恰逢金军入侵，父子立誓死守，金军不能攻克而退走，因此出名。建炎三年(1129)，大将范琼在江西手握重兵，召他不至，来了后又不肯放弃兵权。知枢密院事张浚，同刘子羽密谋诛杀他。一天，命令张俊率兵一千人渡江，装作防备其他盗贼，使他们都身穿铠甲前来。于是召张俊、范琼和刘光世到枢密院大堂议事，并设宴招待，食罢，众人互相观望不敢发动。刘子羽坐在对面的小屋里，恐怕时间一长被范琼觉察，取出黄纸来到堂前，举起命令范琼说：“皇上有令，将军可到大理寺对质。”范琼惊愕不知是干什么，刘子羽让左右把范琼拥进车中，用张俊的兵力护卫，送到狱中。刘光世出去安抚范琼部众，并说：“所诛杀的只有范琼一人，你等本是皇上自己率领的军队。”众人都放下武器说：“好。”军心很快安定下来。张浚因此惊奇刘子羽的才能。张浚奉命任川、陕宣抚使，征召刘子羽参谋军事。同金军相遇，战斗失利。金军乘胜前进，宣抚司退保兴州，民心大震。官属中有人建议将宣抚司移到夔州，刘子羽斥责他说：“孺子应当斩首！宣抚司只应留驻在兴州，以在外维系关中军民的希望，内部安定保全四川的民心；急忙派遣官员出关，召呼众将，收集离散的士卒，分布在险隘之地，坚壁固垒，伺机而动，这样或许还可以弥补以前的过错而抵销以后的责罚，怎么竟说出这样的话呢？”张浚认为刘子羽说的对，但众参佐中无人敢于前往。刘子羽当即请求奉命北去，又单人独骑到秦州，召集各位离散的将领分兵守卫所有险隘要塞。金军知道宋军有准备，退走。新任川陕宣抚副使吴玢，开始时是副将，没有什么名声。刘子羽独自惊奇他的才能，推荐给张浚，张浚同吴玢谈话后大喜，让他指挥众将。金军入侵，刘子羽建议坚壁清野，淮东的民众，都迁徙到镇江，用恩信安抚，虽然兵民杂居一起，没有人敢于互相侵犯。不久金军没来，张浚询问刘子羽，刘子羽说：“从前金军入侵，飘忽不定犹如风雨，现在久驻不归，必定有其他意图。”不久，金果然派使者前来议和。绍兴十六年，刘子羽去世。吏部郎朱松将儿子朱熹托付给刘子羽，刘子羽同弟弟刘子翬努力地教育他，后来终于成为大学问家。
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