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语文参考答案 1．（3分） B（A项，“公认为”不正确。原文为“在很多西方艺术史论家眼里”。C项，“是博大精深的中国传统艺术促使其寻找新路”不正确。根据原文，在此前艺术家就已经开始寻找新路了，中国传统艺术只是“使得西方艺术在现代主义道路上继续前行”。D项，“中国传统艺术”应为中国传统艺术样式；“因而为世界艺术发展作出的贡献也最大”不正确，原文说“作出了突出的贡献”，且强加因果关系。） 2．（3分） C（“在段末提出全文的中心论点”不正确，段末点明写作意图而非提出中心论点。） 3．（3分） D（“作者对这一观点不以为然”不正确。根据原文， 4．（3分） D（“不是为了看花，捕获视觉享受”不正确。原文为“月夜赏花不仅是看花” 是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受”。） 5．（5分） 引用古诗文，分别展现了红杏报春、莲花凌波、红梅幽逸的特点。将其所描写的三种花与樱花形成对比，突出樱花之美在于繁花锦簇、片片从林的热闹。增添了文章的诗意和文化底蕴，体现了散文“形散神不散”的特点。 （笞出一点给1分，两点给3分，i点给5分，意思答对即可。如有其他答案，只要符合文意、言之成理，亦可酌情给分。） 6．（6分） 美汹涌而来时会令人不适应，从而在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。花之美不在色香之惑；人们赏花、赞花是为了满足内心深处对美的渴求，怜化，惜花是希望韶光久留心问。 （答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要符合文意、言之成理，亦可酌情给分。） 7．（3分） B（“近年来亚太总体森林资源虽然有所增加”不正确。原文为“亚太总体森林资源快速下降的趋势得到遏制”。） 8．（5分） A、B（C项，“我国森林覆盖率增加了21．66%”错误，应是增加到21．66%。D项，“尽量减少人工干预，更不宜在沙区栽乔木”错误，材料i为“能够自然恢复的不要人工干预，自然恢复不了的一定要人工干预” 9．（4分） 国家和地方都启动实施了一批造林绿化工程。各级领导带领适龄公民积极履行植树义务。各个部门有组织地开展绿化美化活动。森林城市建设和乡村绿化协同推进。 （答出一点给1分，意思答对即可。如有其他答案，只要符合文意、言之成理，亦可酌情给分。） 10．（3分） C（整体把握句意，结合表示时间、官职的关键词以及句式特点判断。断句如下：居位四年，罢为太子宾客。久乃检校礼部尚书，出为岭南节度使，后累迁河中节度。人为御史大夫，检校尚书左仆射，兼太子少保。） 11．（3分） A（“文中的郑余庆跟郑絪父亲同辈”不正确。应为郑姻跟郑余庆父亲同辈。） 12．（3分） C（“使郑絪免除灭族之罪”不正确。皇帝并没有给他定罪。） 13．（10分） （1）朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为你胁迫我做这件事。 （译出大意给2分； （2）当初，卢从史暗中与王承宗联合，皇帝诏令他返回潞州，卢从史推辞说潞州缺乏粮食。 （译出大意给2分； 14．A、D（A项，“为全诗定下了凄清伤感的基调”错误。全诗的基调是喜悦的。D项，“即使病人膏肓”错误。诗人是说对黄山美景的喜爱已经深入膏肓。）（答对一项给2分，两项给4分，多答不给分。） 15．（6分） 运用设问，回答时不说景在诗巾，却说人在景巾，构思新奇。用画图比喻黄山美景，生动赔切；而诗人骑着蹇驴缓缓前行，更显面卷之长之美。充分地表达了诗人对黄山道中所见景色由衷喜爱之情。 （答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要符合诗意、言之成理，亦可酌情给分。） 16．（6分） （1）固时俗之工巧兮俪规矩而改错 （每空1分，有添字、漏字、错字等均不给分。） 17．（3分） B（穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。蹑于蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。不合语境。煮鹤焚琴：指把鹤煮了吃，拿琴当柴烧，比喻做煞风景的事。栩栩如牛：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错对象。粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讽意）。剖腹藏珠：剖开肚子来藏珍珠，比喻为物伤身，轻重颠倒。不合语境。） 18．（3分） B（A项，“空气质量严重污染”搭配不当，应为“空气严重污染”或“空气质量很差”。C项，成分残缺，可在“加大调控”后添加“力度”。D项，两面对一面，前面“高低”与后面“大幅增加”不对应。） 19．（3分） D（先说汉字再说书法，与首句照应，并根据语句的逻辑关系综合判断。） 20．（6分） 示例：但并不是所有人都适宜食用 （答出一句给2分，意思答对即可。如有其他答案，符合题意、言之有理，亦可酌情给分。） 21．（5分） 将“五名”改为“各（共）五名” 22．（60分） （参考2017年全国新课标I卷作文评分标准） 写作提示： 写作本题，关键是要准确理解几副对联的含意：体现了仁者之心，强调善良、无私；体现了逆境对人才的磨炼作用；侣导向善，彰显美德魅力；强调遵守规则，把握时机；强调人要虚心，有气节，方能成才；强调重视细节，追求极致。写作时可任选其中两三副立意作文，注意形成关联。 【文言文参考译文】 郑絪，字文明，是郑余庆的父辈。郑絪从小有大志，善于撰写文章，所结交的都是天下有名望的士人。考中进士科、宏辞科优等。张延赏任剑南节度使，上奏朝廷让他代理掌书记。入朝担任起居郎、翰林学士。德宗从兴元返回京城，仿照六部尚书设置六军统军，用来安置功臣，授官的诏书用白麻写好交付外廷。又废除宣武军，增加左右神策军，用监军做中尉，窦文场依仗功劳，婉劝宰相晋升中尉要和统军一样。郑纠在起草诏书时，上奏说：“天子分封诸侯，或任用宰相，用白麻纸签署诏书，交付中书省、门下省。如今用来任命中尉，不知道是陛下特意用来宠爱窦文场呢？还是要定为制度呢？”皇帝醒悟，对窦文场说：“武德、贞观时，宦官只是内侍，诸卫将军同正员官赏赐绯衣的没有几个人。自鱼朝恩以来，不再按照原先的规定。朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为你胁迫我做这件事。”窦文场叩头谢罪。皇帝重新命令中书省草拟诏书，并且废除了任命统军用白麻纸的做法。第二天，皇帝见到郑絪说：
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