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语文参考答案 1．A（“三重保障缺一不可”错误，只有个人道德修为不足以化解土地交易中的纠纷时才需要后两者之一或全部来参与解决问题。） 2．B(“阐述了三重保障的优越性”表述不严密，文章还指出了个人道德修为、社会关系制约无法解决问题的不足。) 3．A（B项，“只要中人出马，凭借自身的威望或者智识就可以让双方平息纷争”错误，表述过于绝对；C项，“便意味着当事双方的个人道德修为比较差”为主观臆断；D项，“只有我们借鉴明清的经验，才能保证交易流转关系的安全稳定”错误，条件关系错误，明清经验只是当今借鉴的经验之一。） 4．D（小说侧重于叙述、描写，基本没有议论和抒情。） 5．高度概括了小说内容，成为叙事核心，突出怀念传统文化背景下年味的主题；贯穿小说全文，起着线索作用。小说围绕“寻找年味”，把聂总、四叔、“我”诸多人物聚合一处，将记忆中的过年和现实中的杀猪绾结在一起；标题形象生动，意蕴丰富，能唤起读者的共鸣。（每点2分，共6分） 6．传达出聂总对来为他“压惊”的朋友不理解他的无奈与失望；表达了作者对人们过于注重现实，忽视传统文化意蕴的遗憾和批评。（每点3分，共6分） 7．C（“都将被不法分子窃取”错误，只能说可能会被窃取。） 8．D（“存在推诿扯皮的问题”错误，于文无据。） 9．(1)加强安全防范意识，杜绝一切隐私数据被泄露的可能。在手机使用中注意隐私权限的严格控制、隐私信息填写等问题，在网上购物后注意快递单上个人信息的清理等。政府要加强隐私安全宣传和监管，对于涉及信息窃取和个人信息买卖的行为严厉打击，要特别加强对手机应用非法获取用户权限问题的监管和治理；互联网企业和外卖等涉及用户信息的企业以及移动互联网应用程序和应用商店服务提供者要加强自律，并自觉接受相关部门和用户的监督检查或投诉举报。（每点2分，共6分，意思对即可） 10．B（原文标点为：“康王旧与斡离不结欢，宜将命。”帝虑为所留，云曰：“和议既成，必无留王之理，臣敢以百口保之。”遂受命，而云以资政殿学士为之副。） 11．C（“古汉语中意思相同的还有升、擢、陟、迁”错误，这几个词语都是有提升官职之意。） 12．B（“力劝康王赵构前去与金人议和”错误，王云是上奏皇上建议康王前去议和的而不是亲自劝说康王。） 13．(1)是因为黏罕得到朝廷给余观的蜡书，坚持说中国不可信，准备撕毁和约。（“与”“中国”“败”各1分，句意2分） (2)实行清野政策，百姓怨愤。到这时，驻扎磁州，又跟守臣宗泽有怨隙。（“为”“次”“憾”各1分，句意2分） 14.D（“闺怨诗”错误，诗体表现的是男子对女子的思念之情，并无闺怨诗的“怨”。） 15．暗含对比，强化情感。尾联暗含和牛郎织女遭遇的对比，他们尚可一年一度相会，而诗人自己却连一年一度相会也不可得，从而强化了思念和伤感之情；看似叙事，暗含景情。一个“秋”字令人似乎感受到瑟瑟秋风，丝丝凉意，独自伫立在秋风中的诗人形象也如在眼前了；貌似平谈，怅恨无穷。出语平淡，却蕴含无穷的孤寂与凄凉，似有无尽叹息，给人余味不尽之感。（每点3分，答出两点，意思接近即可。如有其他答案，若能自圆其说，也可酌情赋分。） 16．(1)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (2)使天下之人 不敢言而敢怒 (3)斜阳草树 寻常巷陌 17．C（靡然成风：指群起效尤而成风气。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。层见迭出：指接连不断地多次出现。司空见惯：指某事常见，不足为奇。沸沸扬扬：形容人声喧扰，议论纷纷。沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。趋之若鹜：本义是像鸭子一样成群成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。） 18．B（明显：指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。显然：容易看出或感觉到，非常明显，公开显露貌。“剥夺”与“想象力”不搭配；“禁锢”和“快乐童年”不搭配。） 19．A（A项更符合主语一致的语言连贯性要求。） 20．(1)现 兹 (2)打算 拟 (3)你校 贵校 (4)他 该生(5)很好很优秀 21.示例：南昌新东方学校位于象山北路东侧，中山路和建德观街之间，与南昌第一医院隔一条马路，西北角和东南角依次斜对着工人文化宫和八一广场。（内容完整，表述准确，语言连贯各2分） 22．【写作提示】这是一则时事类材料作文，首先要把握材料的核心信息，车祸众筹成功引发网友热议。材料包含的多个角度，所以要注意多角度分析，打开写作思路。立意提示如下： 从众筹平台角度：要严格审核和把关，维护网站信誉；慈善事业只有真正符合慈善救助原则，才能够保护人们的善心。众筹救助应该走向规范化；在慈善救助事业上要廓清法治和慈善伦理底线。 从杨某角度：不能让公众分担个人的交通肇事法律责任；要有责任意识，不能推卸法律责任；从捐款人角度：助人要有原则，不能滥发善心；要充分了解被救助对象冉决定如何救助。 从网友和公众角度：舆论的力量是巨大的；鼓励网友讨论热点话题，有利于提高人们对问题的认识。 参考高考作文评分标准。 【文言文参考译文】 王云字子飞，是泽州人。父亲叫王献可，官至英州刺史、泸州知州。黄庭坚贬被谪到涪州，王献可对他非常好，当时人称赞他。王云进士及第，作为随从出使高丽，撰写《鸡林志》献给朝廷。擢升为秘书省校书郎，出朝为简州知州，升任陕西转运副使。宣和年间，在童贯宣抚幕中做随从，入朝任兵部员外郎、起居中书舍人。靖康元年，以给事中的身份出使斡离不军，商议割让三镇来讲和。出使归来，得到情报知道斡离不的想法，是因为黏罕得到朝廷给余观的蜡书，坚持说中原人不可信，准备撕毁和约。执政认为事情没做好，王云罢官任徽猷阁待制、唐州知州。金人攻陷太原时，召入拜任刑部尚书，再次出使，允许出让三镇的赋税收入。王云来到真定，派遣随从官吏李裕回京说：“金人不再求取领土，只索求皇帝使用的五种车驾以及封给的尊号，并且需要康王来，和议才能实现。”钦宗全部听从他，并且命令康王以及冯澥前往。还没出发，而送去的车驾到长垣，却被退回，王云也归朝。冯澥上奏说王云狂妄误国，王云说：“形势发生变化，金人一定要得到三镇，不然的话，就进军攻取汴都。”朝廷内外震惊，诏命召集百官商议，王云坚持说：“康王过去跟斡离不很熟悉，可以承担使命。”皇帝担心被扣留，王云说：“和议谈成，定无扣留康王的理由，臣下敢以我全家担保。”康王于是接受诏命，而王云以资政殿学士的身份作为副手。不久前王云奉使经过磁、相，劝两郡把近城民舍拆除，运粟加以储藏，实行清野政策，百姓怨愤。到这时，驻扎磁州，又跟守臣宗泽有怨隙。当时康王出来拜谒嘉应神祠，王云在后面，百姓拦路说道：“肃王已经被金人所扣留，康王不宜北去。”并厉声指着王云说：“实行清野的人，真是奸贼啊。”康王出庙进发时，有人打开王云的竹箱，发现有黑粗绸短巾，可能王云素来患有风眩疾病，睡觉时就用它护围头部。百姓更加相信他是奸贼，喧哗中把他杀死。康王见事态动荡不安，就南去回到相州。在这场骚乱中，假如王云不死，康王必定北去，议者说这正验证了天命。建炎初年，王云被追赠为观文殿学士。王云的哥哥叫王霁，崇宁时期，任讲议司详议官，上书告发蔡京的罪行，受墨刑流放到海岛服役。钦宗恢复了他的官职，（王霁）跟从种师中战死。
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