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语文参考答案 一、语言文字运用（15分） 1．（3分）B 2．（3分）D（A项，句式杂糅，去掉“根据”；B项，中途易辙，把“自”调至句首；C项，搭配不当） 3．（3分）B 4．（3分）D 5．（3分）B 二、文言文阅读（19分） 6．（3分）B（靡：细小、美好） 7．（3分）A（“名”是出生时由长辈取的，“字”是成人后由自己或请名人取的） 8．（1）（4分）司马迁的文章精髓不在书上，求学的人常根据书探求文章的精髓，那么终其一生也不能知晓它奇特之处。 评分建议：“学者”、“求之”、“奇”，语句通顺，各1分。 （2）（5分）现在天下的无人到达的地方和奇异的景观，怎么会与过去不同？你果真能替我游历吗？ 评分建议：“诡”、“异于昔”、“果”、反问语气，语句通顺，各1分。 9．（4分）深入实际考察，拓宽视野；深切感悟，触类旁通；切忌死读书，因循前人。 评分建议：一点2分，答对两点得4分；意思对即可。 三、古诗词鉴赏（10分） 10．（4分）选取典型景象“明月”“长河”“晓天”点明时间，照应题目“夜”；用词准确，“隐”“没”既使画面富有动感，又暗示时间之长；寓情于景（借景抒情、以景衬情），通过“隐”“没”表明时光流逝，催人离别，衬托与友人难分难舍的深情。 评分建议：一点2分，答对两点得4分；意思对即可。 11．（6分）《其一》“此会在何年”句，重在表达与友人深厚情谊和后会无期的离别伤感之情；《其二》“愿上大臣书”句，重在表达自己向朝廷上书论政、为国建功立业的豪情壮志。 评分建议：一点3分，意思对即可；如不结合语句分析，只写情感，得2分。 四、名句名篇默写（8分） 12．（8分）（1）曲罢曾教善才伏；（2）多于在庾之粟粒；（3）故不积跬步；（4）佛狸祠下；（5）予观夫巴陵胜状；（6）宫阙万间都做了土；（7）玩人丧德；（8）成如容易却艰辛。 五、现代文阅读（一）（20分） 13．（4分）突出了奶奶一生勤劳和对家人无微不至的关怀的品性；引出下文奶奶因年老不再忙碌的叙写，与家人希望有一年的准备时间的情节相呼应。 评分建议：一点2分，意思对即可。 14．（6分）“睁开了一只眼睛”，表现了奶奶心中有牵挂，放心不下子孙及其家事（2分）；“静静”表现了奶奶面对死亡的平静和坦然（2分），又表现了奶奶对家人的自信，相信每个人都会做好自己的工作（2分）。 15．（4分）指懂得反省白己、充满温情、辛勤劳作，内心充实、追求精神生活（丰盈精神世界）的人。 评分建议：一点1分，答对四点得4分，意思对即可；只摘抄原句不得分。 16．（6分）有助于表现奶奶面对生老病死的坦然态度；有助于表现人类生生不息的生命状态；作者借奶奶的故事表达热爱生活、拥抱生活的人生情怀；揭示了只有奉献，才能使精神长存的生命意义。 评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。 立意示例： 1．人生之旅看似漫漫，克服怠惰等消极心理，切实而勇敢地行动，就能越来越接近终点。 2．在文化建设、文化重构的路途上，只要敢于上路，坚定向前，就能成就梦想。 3．行百里者半九十，最后的路途看似很近，其实很难，也显得漫长，能坚忍不拔才能笑在终点。 4．梦想的实现似乎近在咫尺，其实路途漫漫，需要我们的坚守和执着。 5．生命突围之路遥远，但是勇于求索实践，便会“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。 二、判分 1．判分原则 作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。 符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。需注意的是，若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。 2．判分等级 一类63～70；二类56～62；三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。 3．特别说明 【立意】 立意有偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷及以下；若语言功夫好，可适当上浮。 立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本内涵，定为五类卷及以下。 立意和行文完全与材料无关，定为六类卷。 【文体】 记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应《2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》（语文）的要求。 【其他】 作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。 如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。 对有特色的作文。如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。 文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 4．个案处理 确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。 写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。 完篇而字数不足，正常评分之后，再扪字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。 卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 缺作文题，扣2分。 六、现代文阅读（二）（18分） 17．（6分）泰戈尔指出了社交场上的热心人并非“慷慨”而是“挥霍”的实质。有力地证明了作者否定无视时间、精力、心情的价值，肆意挥霍生命的做法的观点。引出下文进一步论述“挥霍”与“慷慨”的区别。 评分建议：一点2分，意思对即可。 18．（6分）首先，提出交往是人性的必需，而分寸难以把握的观点。接着，通过引用、对比手法阐释了掌握交往分寸的重要性。最后，得m精神相遇是人生最大的幸运的结论。 评分建议：一点2分，意思对即可。 19．（6分）人格独立，且能由衷地欣赏和尊敬对方的精神伙伴。懂得珍惜时间、精力和心情的价值，进而珍惜生命之人。能诚信待人，而义能在交往中保持合适距离之人。 评分建议：一点2分，意思对即可。 七、作文（70分） 20．根据2018年江苏省高考作文评分细则判分。 作文评分细则 作文题目： 根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 有些路看起来很近，走下去却很远。有些路看起来很远，走下去却很近。 一、审题与立意 1．审题 作文材料由两句话构成。这是一则思辨型的作文题，就路“看起来”和“走下去”的“远近”关系进行思考。“看起来”是对路的远近的主观认知、主观感受，“走下去”是实际行动、客观实践，“远近”是指事情的过程的长短，途径的便捷和迂曲，所需时间的多少，甚至是难易的心理感受等等。 第一句话“有些路看起来很近，走下去却很远”。这是转折关系的句子，“看起来”是主观感受，“走下去”是自己的行动。“近”和“远”是自己感受和行动的反差。思考为什么会产生这样的反差。看起来很近的路，走下去很远，原因很多，主观感受的原因，也许自己没有认清自己的前路，也许自己对自己选择的路欠缺思考，主观臆断，或是没有经历缺乏经验，过于自信，过于肯定自己等等。行动的原因，也许前路会遇到很多没有预料到的隐藏的困境，也许偏离了方向，也许自己力有未逮准备不足，等等。原因不需面面俱到，可以就一点深入。 第二句话“有些路看起来很远，走下去却很近”。看起来很远的路，走下去很近，原因很多，主观感受的原因，对要走的路缺乏了解；有畏难的心理，错估了路途的长度；因为倦怠，觉得路途漫漫等等。行动的原因，一路勇于面对困境，奋力前进，远转变为近；找准了前进的方向，事半功倍等等。也可以指以迂为直，凡事不走捷径，步步为营，稳扎稳打，看似路远，反而能最快到达终点。原因不需面面俱到，可以就一点深入。 两句话结合：这条路不管是看起来近还是远，都要选择正确的道路，勇敢地走下去，只有走下去，不管是近还是远，才能获得美好的人生。 对于道路，不因其看起来近而轻忽躁进，也不因其看起来远而畏惧倦怠，始终沉稳前行，最终都会到达终点，收获成果和喜悦。 注意：不能偏离材料，只是一味地抛弃材料谈怎么做，要紧扣材料思考，为什么，怎么做。 2．立意 本次作文的立意范围比较宽泛。既可以写人生之路，也可以乡村、古镇、城市、企业、学校、文化、社会文明、学科发展之路等。 在写作时，需要注意文题要求紧扣材料，只要能抓住一个方面来写，写明白，说清楚，就符合题意。 如果偏离“路途的远近”，写“知行合一”“实践出真知”等为偏题，一律按五类卷打分，若语言和构思上有亮点，也不能超过45分。 个性化素材文章如果不够切题，未围绕关键词写作，未能将“远近”和写作内容紧密结合，仅仅是贴标签，游离于材料之外，一律按五类卷打分。
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