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语文参考答案及评分标准 （1-4题，7-8题，10-12题，14题，17-19题，每小题3分） 1．D 2．A 3．D 4．B 5．答案 第一问：用“32开”“指头蛋大小”“米粒大”“针尖”等逐级比较大小的词语，极富生活化、口语化，且比喻手法的使用更生动形象地交代了故事发生的地点。（2分，意思对即可） 第二问：①形象贴切地突出了大风口地方之小，地理位置的偏远、荒寒；②为下文营中兵的抱怨及四川兵提议阅兵等情节作了必要的铺垫；③烘托出主人公侗瑞进的热血理想、坚毅高尚的人格精神。（每点2分，答出两点即可） 6．答案 ①直接指明侗瑞进事业出类拔萃的原因和他的生活工作态度，点明文章主旨，增强了文章的感染力。②饱含情感的评论性话语，寄托着作者对侗瑞进的由衷赞美之情，表明了文章的情感倾向。③该段文字起着画龙点睛的作用，穿插在前后的记叙之中，凸显了人物的形象特点。（每点2分，意思对即可） 7．D 8．C 9．答案存在问题：①面临网络安全、数据安全等问题的威胁。②传统产业在数字经济时代转换成本、试错成本和风险较高，且数字技术转化为正向经济收益的时间较长。③三大产业间数字经济发展不均衡问题非常突出，经济发达省份数字经济规模庞大，落后省份规模极低。④平台模式下，市场主体众多，责任界定不清晰，出现问题不易解决。（每点1分，答出任意三点即可） 建议：①加强网络监管，保证数据安全。②制定相关政策，加速科技进步，扶植传统企业数字化升级，缩短数字技术向经济效益转化的周期。③加大投入、引导，促进产业、地域发展平衡。④科学合理界定不同主体的权利、责任和义务，形成合力促进数字经济健康持续发展。（每点1分，答出任意三点即可） 10．A 11．D 12．D 13．答案（1）武后征收天下僧人的钱，在白司马坂营建佛寺，张廷珪上书劝谏，武后认为他说得好。（关键词“税”“浮屠”“善”的翻译各1分，大意2分） （2）如今又兴起土木，和前诏不相符。希望能停止这些做法，以解除百姓的穷困。（关键词“称”“罢”“纾”的翻译各1分，大意2分） 【参考译文】 张廷珪，河南济源人。考中进士科，补任白水尉。几经升官后任监察御史，按察纠举公正。武后征收天下僧人的钱，在白司马坂营建佛寺，张廷珪上书劝谏，武后认为他说得好。在长生殿召见他，赏赐慰勉甚厚，建佛寺之事也就因此停止。张易之被诛杀，议论要求彻底惩治他的同党。张廷珪进言说：“自古革命，致力于归顺人心，用刑法来达到治理。如今唐历不变，天地恢复主人，应该用仁慈教化给以宽恕。况且张易之最得势的时候，趋炎附势奔走之徒有天下半数之多，全部诛杀则过于残暴，只惩治一两个则执法不平，应该一律赦免。”中宗采纳了这项建议。神龙初年，诏令在白司马坂再次营建佛寺，张廷珪正好奉诏令到达河北，路经那里，见百姓营造劳役十分辛苦，心中不能平静，上书恳切谏诤，并说：“如今又兴起土木，和前诏不相符。希望能停止这些做法，以解除百姓的穷困。”皇帝不理会。不久，任张廷珪为中书舍人。两次升迁后任礼部侍郎。玄宗开元初年，大旱，关中闹饥荒，皇帝诏令征求直言时政。张廷珪上书说：“自古有多难而振兴国家，深忧而启迪圣明之事，大概是指事情危急则锐意选取，境况艰苦则深谋远虑，所以能转祸为福。如今皇上刚刚即位，华夏及四夷百姓都洗耳恭听，刮目注视，希望有所闻，有所见，怎能这么快就辜负他们的期望呢？”张廷珪两次迁官后任黄门侍郎。监察御史蒋挺犯了法，下诏在朝堂上行杖刑，张廷珪持章表上奏说：“御史有罪过，当杀就杀了他，但不可侮辱他。”士大夫都佩服他懂得事体。王琚持节巡视天兵诸军，刚回来，皇上又诏令他巡视塞下，议论者都认为将攻打回纥，张廷珪陈述五条不可行的理由。又请求恢复十道按察使，巡视州县，皇上同意并采纳了。张廷珪因犯泄露宫中密语而获罪，贬任沔州刺史。接连调任苏州、宋州、魏州刺史。当初，景龙年间，宗楚客、纪处讷等人的封户多在河南、河北，他们劝说朝廷下诏两道是适宜养蚕之地，假使水旱可用蚕抵租。张廷珪说：“两道靠着大河，地理位置重要，是能捍卫京城的边境壁垒，应该谋取百姓的欢心，怎么可以不怜惜他们的忧患而要耗尽他们的物力呢？希望能按照贞观、永徽时的旧例，准照法令折免。”皇帝下诏同意了。张廷珪在外任官有威严教化。召入任少府监，封范阳县男爵。以太子詹事职务退休。去世后，追赠工部尚书，谥号为贞穆。 14．D 15．答案第一问：①对比。把词人自身与朱景参不同的处境和心情进行对比，词人设想若干年后，老友驻扎在军营中，腰间佩着箭，出入将相之中，气势是何等壮阔，而词人却不思功名，在渔樵中老去。②通过行为、外貌等对人物进行刻画。通过对朱景参驻守平戎帐内，羽箭腰间的行为、外貌的描写，表现友人的形象。（3分，答出一点即可，如答“想象”亦可酌情给分） 第二问：通过对友人的描写，表现了词人对友人建功立业的希冀之情，也表达了词人在消极中寄希望于未来，渴望建功立业的心情。（3分） 16．答案 （1）人则无法家拂士出则无敌国外患者（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（3）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（每空1分） 17．B 18．C 19．D 20．答案 ①“登门造访”改为“前来看望您”；②“聊表”改为“深表”或“表达”；③“敬赠”改为“惠赠”；④“切磋”改为“请教”；⑤删除“望知悉”。（每处1分） 21．答案诗歌开篇把读者带入一种静谧的意境之中，呈现出一幅静美的画卷。山上没有鸟的踪影，路上没有人的足迹。白雪皑皑的江上，一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁在寂静的环境里专心钓鱼，身影虽孤独，性格却清高孤傲，这是何等动人魂魄的静。（表达2分，内容4分。如有其他答案言之成理亦可） 22．写作提示 该则作文材料，以“爱心冰箱”为叙述对象，从而引发考生思考，由小见大，体现出高考作文“立德树人”的命题宗旨。审题时，应明确“爱心冰箱”是一种新生事物，它让人人做慈善成为可能，在公益层面具有重要意义；同时，考生对“爱心冰箱”在发展过程中出现的问题应持一种理性的态度。立意时可由小见大，通过“爱心冰箱”挖掘其背后反映的人文精神、社会现象等，由浅入深进行论述说理。 参考立意：①独乐乐不如众乐乐，分享使人快乐；②“爱心冰箱”传递爱心，让善举延续；③杜绝浪费，传递社会正能量；④个人爱心不止，社会暖流不息，用善心锁住城市温度；⑤“爱心冰箱”弘扬了助人为乐、勤俭节约的美德；⑥要做好公益善举，还需整个社会的共同努力；⑦“用心”需要真真实实，“爱心”也需规范化管理；⑧言传身教很重要，在“一片面包”中教育孩子懂得感恩；等等。（如有其他立意，只要符合材料内容亦可）
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