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三．语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 在文艺创作生产链条里，首先需要端正对编剧环节的认识。剧本这一前端环节打不牢，后续制作将“地动山摇”；原创得不到足够尊重，只会让跟风抄袭 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 大张旗鼓 B. 大行其道 C. 大张旗鼓 D. 大行其道 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 带来的弊端之一便是跟风创作，艺术生产周期缩短，剧本产量激增 B. 剧本产量激增，带来的弊端之一便是跟风创作，艺术生产周期缩短 C. 艺术生产周期缩短，剧本产量激增，带来的弊端之一便是跟风创作 D. 剧本产量激增，艺术生产周期缩短，带来的弊端之一便是跟风创作 19. 文中话横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 一个不能捍卫源头根本、不能保护原创生产力的行业无法持续发展 B. 不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的一个行业无法持续存在 C. 一个不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的行业无法持续发展 D. 不能捍卫源头根本、不能保护原创生产力的一个行业无法持续进行 【答案】17. B 【解析】 【17题详解】 本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。大张旗鼓，形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。也比喻公开。大行其道，原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。这里是说跟风抄袭成为一种潮流，应用“大行其道”。点铁成金，古代神话说，仙人用手指一点，就能使铁变成金。后用来比喻善于修改文字。脱胎换骨，道教徒认为人在苦修得道之后，就能脱下胎，换上骨。现在常用来比喻痛改前非，重新做人 。这里是说文学原著或文学剧本“先天不足”，再优秀的导演也难把它改好，应用“点铁成金”。纸上谈兵，比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。闭门造车，比喻固步自封，不与外界交流，关起门来搞建设，求发展；或者做事不考虑客观情况，脱离实际，只凭主观办事；现比喻一项工作中规中矩，了无新意。这里是说快手编剧们拿着相关人物的传记、资料按照一定套路编写，毫无新意。应用“闭门造车”。对症下药，比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。有的放矢，意思是比喻说话做事有明确的目的性和针对性。这里是说院团要帮助编剧有目的的精准运作，应用“有的放矢”。故选B。 【18题详解】 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。本题主要是逻辑顺序问题，根据“在戏剧、影视界对文学剧本的旺盛需求之下”，衔接的句子应该先说剧本产量激增，再说艺术生产周期缩短，最后说带来的弊端。故选D。 【19题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。原句：不能捍卫源头根本、不能维持原创生产力的一个行业无法持续进行。主要存在三个问题，一是“一个”语序不当，应放到句子最前面；二是“持续进行”搭配不当，应是“持续发展”；三是“维持原创生产力”搭配不当，应是“保护原创生产力”。只有A项修改完全正确。故选A。 20.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。 示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获 得机遇。 【答案】示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取得胜利。 “天行健，君子以自强不息”，我们要努力做时代的君子，所以我们要努力奋斗、自强不息。 【解析】 【详解】本题考查仿用句式的能力。解答此类题目，要注意仿写的内容与例句保持连贯，主题要一致，句式要相同。本题要求语言简明、连贯，句式不要求完全一致。另写两句话。本题复杂之处在于要求是一个简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。首先分析例句“‘机遇总是垂青那些有准备的人’，我们是有准备的人，所以最终我们将获得机遇”，首先是引用名言，给出一般性原则的大前提；再用“我们是……”给出一个附属于大前提的的小前提；“所以最终我们……”一个由此引申出的符合一般性原则的结论。考生可选择自己熟悉的一句名言，后半句要提出这则名言的关键词，要揭示出它们的关系。比如，“狭路相逢勇者胜”，强调出“勇敢”与“胜利”的关系。另外一个句子也是如此。 21.下图是我国传统杨柳青年画《五毒》，这一年画跟我国的一个传统节日有关。根据要求回答下面小题。  （1）这一传统节日是我国的什么节日？ （2）为下面一副对联写出下联，要体现出上一小题所写的节日主题。 上联：清明思故人寄深情情思代代祭古魂 下联：____________________________ 【答案】参考答案：（1）端午节（端阳节、重午节、天中节、段礼节等也可） （2）端午赛龙舟忆屈子子孙世世奠英灵 【解析】 【详解】（1）本题考查图文转换的能力。解答此类题目，要认真审题，整体看图、注意细节，尤其注意题干对图标主题的提示。观察这幅图画，中间一只葫芦，里面盛有五种毒物，还有一只大老虎。由题干提示可知这是我国传统杨柳青年画《五毒》。此《五毒》图像造型古朴可爱，充满拙趣，将原本看似恐怖与令人恐惧的五毒瞬间幻化为受人欢迎的祈求平安符画，是端午节时人们在家中张贴的，通常与张天师像、钟馗像等一起悬挂祭拜，以保佑家户平安。据此可知这一传统节日是我国的端午节。 （2）本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。具体考查对对联的能力。解答此类题目，要认真审题，注意对联的对象。对联注意内容和句式、字数的对仗，以及尾字上仄丅平的要求。本题要求给端午节写对联。端午节的来源与屈原有关，活动主要有赛龙舟、吃粽子等，据此可写出对联；或者根据《五毒》图的内容拟写。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。  要求：结合材料的内容和寓意。选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目不要套作，不得抄袭。 【答案】守护我们的民族文化 近日一则漫画引发了人们的议论。一位外国老师在给学生上课时提问：“谁能讲一下你们所知道的中国名人或者著名事物？”学生们纷纷回答“长城！”“李小龙！”老师接着启发：“还有什么更著名的？”学生们议论纷纷。突然，一个学生站起来回答：“中国制造！”看来，无论是中国孩子还是外国孩子，对中国的了解一样少。这说明，我们在注重经济发展时忽视了民族文化教育。 民族文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；民族文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力；民族文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，我想说：民族教育不可丢，让我们共同守护我们的民族文化吧！ 民族文化是民族内部彼此认同的核心，其基本要素有：服饰、节庆、语言文字、饮食方式、居住形态等。这些都是在漫长的历史活动中自然形成的，与当地的气候、山川、风物、传统等浑然一体，是民族历代先祖集体智慧的结晶，是一个民族区别于其他民族的根本标志。在民族内部，无论是文盲，还是知识精英；无论是普通人，还是首脑人物，在这些特征上是一致的。 最近名为“全世界最有影响力 前十二名文化大国”的调查结果已经揭晓。中国以拥有众多的优秀传统文化位居第二名，这个好消息令大家欢欣不已。但当我们静下心来与拥有众多备受欢迎的现代文化的美国作比较时发现，我们的优势在于我们历史悠久的传统文化，然而在我们的民族文化被很多外国朋友欣赏的时候，我们自身是否足够重视它呢？如果我们不能很好地传承传统文化，这难道不是我们民族的悲哀吗？ 现实情况值得社会担忧。有些青少年甚至不知道周树人就是鲁迅，如今很多国人，特别是青少年朋友，他们对外来文化有高度的认同。于是我们不再对“哈韩”、“哈日”感到大惊小怪，不再对好莱坞影片感到陌生。其实，感受、学习外国文化的精华并没有错。但过分的关注与模仿必将导致对民族文化的漠视。可以说，外来文化已经对我们的传统文化产生了冲击。这种现状值得我们关注。 令人欣慰的是，越来越多的人已经懂得守护我们的民族文化的重要性。著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护民族文化的迫切心声。他说：“民间艺术是民族情感与精神的载体之一，普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。”是啊。倘若我们失去了珍贵的民族文化，我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢？更让我们感到欣慰的是政府的未雨绸缪。为了引导人们重视民族文化，国家设立了清明、端午、中秋三个传统节日，守护传统文化的决心不言而喻。是的，我们不想再看到自己的传统节日被别的国家抢先申请注册的事情重演。为此，我们有责任、有义务守护我们的民族文化。让它在世界的舞台上展现耀眼的光彩。 随着全社会对民族文化的关注度与日俱增，我们理应满怀信心并且坚信：懂得守护自己的民族文化的民族会永远屹立在世界的前列，拥有勃勃生机！相信不久的将来，漫画中孩子不知道自己民族的名人的尴尬将不再存在！ 【解析】 【详解】本题考查写作能力。这是一幅漫画材料，共分四小幅。画面上一位外国老师正在给学生上课，他问“谁能讲一下你们所知道的中国名人或者著名事物？”学生们纷纷回答“长城！”“李小龙！”老师接着启发：“还有什么更著名的？”学生们议论纷纷。突然，一个学生站起来回答：“中国制造！”老师愕然。在学生心目中，中国名人是美籍华人李小龙、著名事物仍然是长城，这就说明孩子们对中国的民族文化知之甚少，对于中国孩子来说，民族文化教育缺失；而“中国制造”代表的并非中国的先进，则提示我们，孩子们对体现民族自豪感的东西并不清楚，同样是民族教育的问题。这则漫画启示我们：要重视经济发展，更要重视文化、精神建设。 参考立意： 1.既要物质文明，更要文化建设 2.民族教育不可丢 3.培养孩子们的民族自豪感和民族自信心是当务之急 4.教育别丢了民族之魂
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