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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10~13题。 李壁字季章。父焘，典国史。壁少英悟，日诵万余言，属辞精博。孝宗尝问焘:“卿诸子孰可用?”焘以壁对。以父任入官，后登进士第。召试，为正字。宁宗即位，徙著作佐郎。时侂胄专国，建议恢复，用师意方锐，大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬。壁言：“进取之机，当重发而必至，毋轻出而苟沮。”侂胄意不怿。壁度力不能回，乃入奏：“自秦桧首倡和议，使父兄百世之仇不复开于臣子之口。愚以为宜亟贬秦桧，示天下以仇耻必复之志，则君臣上下奋励振作，拯溃民于残虐，湔祖宗之宿愤。在今日举而措之，无难矣。”疏奏，秦桧坐追王爵。议者谓壁言虽公，特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使来，微示欲和意。丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。金帅报书以用兵首谋指侂胄，侂胄大恚，不复以和为意。壁言：“事势未集，亦权宜就和。苟利社稷，固难执一。”侂胄不听，用兵之意益急，壁方与共政，或劝其速去，毋与侂胄分祸，壁曰：“嘻！国病矣！我去谁适谋此？”后兵败侂胄被诛，御史叶时论壁反复诡谲，削三秩，谪居抚州。越四年，复除知遂宁府，未至，而溃兵张福入益昌，戕王人，至遂宁，壁传檄谕之，福等读檄泣下，约解甲降。会官军至挑贼，贼忿，尽燔其城，顾府治曰，李公旦夕来居，此其勿毁，壁驰书大将张威，使调兵士来战，威夜遣人叩门，言曰：“贼垒坚不可破，将选死士，梯而登，以火攻之。”壁曰：“审尔，必多杀士卒，盍先断贼汲路与粮道，使不得食，即自成擒矣。”以长围法授之，威用其谋，贼遂平。壁嘉定十五年六月卒，谥文懿。壁嗜学如饥渴，群经百氏搜抉靡遗，于典章制度尤综练。为文隽逸，所著有《雁湖集》一百卷、《涓尘录》三卷等。 (选自《宋史•李壁传》，有删改) 10、下列加点词语的解释，意思相同的一组是（3分） A. 疏奏，秦桧坐追王爵 律谓武曰：副有罪，当相坐 B. 或劝其速去 且举世誉之而不加劝 C. 群经百氏搜抉靡遗 夙兴夜寐，靡有朝矣 D. 于典章制度尤综练 吾实为之，其又何尤 11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．秩，指古代官吏的俸禄，也指官吏的官阶、品级，文中“削三秩”指李壁被贬官三级。 B．传檄，指传布檄文。檄文指用于征召，晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。 C．谥文懿，谥号是古人对死去的地位高的人给予或褒或贬的称号，“文懿”是褒扬的谥号。 D．群经，指儒家经典；百氏，指诸子百家。群经百氏都是科举时代儒生应试考查的内容。 12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．李壁聪颖好学，著作颇丰。他年轻时每天诵读一万多字，所写的文章精深博大；求学如饥似渴，涉猎广泛，撰有多部著作。 B．李壁审时度势，随机应变。他先是反对韩侂胄草率用兵，后因估计自己的力量不能挽回出兵局面，又建议贬斥秦桧以振奋人心。[来源:学科网ZXXK] C．李壁敢于担当，不怕担责。他和韩侂胄共同执掌朝政，韩侂胄执意用兵，他不顾他人劝阻，与韩侂胄一起出兵，兵败后被贬居抚州。 D．李壁精于谋略，平定贼兵。平定贼兵的过程中，他调兵遣将，反对火攻，建议采取断汲路与粮道的长围之法，最后贼兵被平定。 13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）时侂胄专国，建议恢复，用师意方锐，大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬。（5分） （2）金遣使来，微示欲和意。丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别 刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相，三黜名惭柳士师。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思。 注：[黄丞相]西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。[柳士师]柳下惠。士师，狱官。《论语•微子》：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。[桂江]漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。[连山]指诗人所往之地连州。 14、下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（3分） A．开头一、二句以叙事起，寥寥数笔即勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文抒情做了铺垫。 B．颔联以典明志，“事异”两字，带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢骚；“名惭”写出诗人对柳士师的敬意。 C．“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景，意境凄惋。 D．诗人以“回雁”、“哀猿”反衬离别之情，诗境也变得凄厉了，增强了诗歌的感染力。 15、“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”这是柳永名作《雨霖铃》的结句。比较这首诗的尾联和《雨铃霖》的结句艺术手法上的异同之处。（6分） （三）名句名篇默写（本题共3小题，6分） 16、补写出下列名篇名句中空缺的部分。（6分，每空1分） （1）《劝学》中连用四个比喻，并联系生活实际，得出“____________，____________”的结论，目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。 （2）白居易《琵琶行》中多次写到“月”，其中用来渲染一种静寂寥廓的环境氛围的一句是“ ”，用来渲染一种孤寂清寒的环境氛围的一句是“ ”。 （3）儒家思想一脉相承。《论语》中的名句“不义而富且贵，于我如浮云”与《鱼我所欲也》中的 “ ， ” 内涵一致。 第II卷 表达题 三、语言文字运用（本题共5小题， 20分） 阅读下面的文字，完成下列17～19题。（共9分，每题3分） 中国印章文化源远流长。印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。《说文解字》言“印，执政所持信也”，揭示了印章功能的核心——信。“示信”’，是印章文化功能最本质之点。秦以前，官、私印都称“玺”，起初作为商业交流货物时的凭证。秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物。印章和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良________，解印绶辞归，意味着权力的卸除。 印章的发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期。秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。明清是印章热的时代，期间名家竞起，流派争衡，印学理论更是________，促成印章发展史上的第二次高潮。印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等，________。印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章。________，这两部分不是截然分开、互不包容的，而是变动不居、互为转换的。 今天，印章的示信功能已明显削弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展。（ ），已显露其“出蓝”之势。印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化。 17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A．功成身退 层出不穷 俯拾皆是 因而 B．韬光隐晦 应接不暇 不一而足 然而 C．功成身退 层出不穷 不一而足 然而 D．韬光隐晦 应接不暇 俯拾皆是 因而 18、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A．秦印注重实用，无论是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。 B．秦印注重实用，无论是外形，还是印文、章法，都呈现出一种质朴、自然的美。 C．秦印注重实用，即使是外形，还是印文、章法，都蕴含出一种质朴、自然的美。 D．秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都呈现出一种质朴、自然的美。 19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾 B．篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说 C．对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作 D．篆刻家、书画家的优秀印作，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，对秦汉范型来说 20.、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 一般情况下， 。 我们的身体每时每刻都从里到外的运动，每一瞬间都在燃烧着能量，而负责传递能量的搬运工就是自由基。 ，它们可以帮助传递维持生命活力的能量，杀灭细菌和寄生虫，还有助于排除毒素。但当人体中的自由基失去控制，超过一定的量时，会给我们的生命带来伤害。 ，然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的增加等都会导致自由基的产生，骤然增加的自由基，早已超过了人能保持平衡的正常标准，人类的健康面临着严重的威胁。 21、阅读下面的文字，根据要求完成下面各题： 8月30日，一款名叫"ZAO"的AI换脸软件上架，一夜之间收获了100万+的用户量，迅速登上微博热搜。这款换脸软件号称“仅需一张照片，出演天下好戏”，将用户所上传的照片，置入平台上用户所选择的影视片段之中，实现用户与“明星”的大换脸。 在迅速刷爆朋友圈的同时，ZAO也遭受了众多质疑。人们担忧个人隐私、支付安全、产权等是否会遭受侵犯，以及一旦被滥用是否会引发诈骗风险等问题。 （1）请给上述新闻拟个标题。不超过10个字。（2分） （2）针对上述材料所反映的质疑，写一段评述性文字，不超过80字。（3分） 四、写作（60分） 22、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍……有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的… 请你对材料中的老师或学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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