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西安地区“八校”2020届高三年级联考·语文试题 参考答案及评分标准 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.【考点说明】本题以内容分析与概括考查逻辑思维（C）【参考答案】C 【答案解析】C项张冠李戴。根据原文第三段内容：“这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。”不是与“其他传统节日”相比，而是和“文学”相比。 2.【考点说明】本题考查考生对文本论证方法或论据与论点关系的认知与分析能力。（C）【参考答案】B 【答案解析】类比论证的侧重点是寻求两个同质同类的事物之间的共通性或相似点，对比则强调两个（可同类，也可不同类）事物之间差异性。根据第3段的内容，中秋节与清明节、中元节，不是类比关系，而是对比的关系。 3.【考点说明】本题考查把握作者观点态度及依据文本信息进行推断的能力。（C）【参考答案】D 【答案解析】A.不合逻辑，文学并不能直接引发人对生命本原的思考，而是要经由审美活动；B.奇大其词，“从根本上”于文无据，应该是起了重要作用或主要作用；C.张冠李戴，原文第2段论述了传统节日的意义和嬗变，但并未表示“忧虑”或“焦虑”之情，原文第5段分析了科学不断地对神话传说等原始思维构造的世界形象的“去魅”，乃至造成人与自然以及人与人关系的紧张，特别是人类对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩，对此作者有一定的担忧，但也不至于“深深焦虑”。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4.【考点说明】考查筛选并整合文本信息的能力（C）【参考答案】A 【答案解析】解答此题的关键在于对材料内部层次结构要理清楚，对文本所表达的意思要能准确理解。A.曲解文意或推断错误。“这个名字就很‘响亮’，吸引了全球目光”，不是“彰显我国作为互联网大国的自信”的依据，依据是“中国接人国际互联网20年来”，由中国第一次倡导并举办世界互联网盛会。 5.【考点说明】此题考查信息筛选与整合的能力，兼考逻辑推断能力（C）【参考答案】C 【答案解析】C.有两个错误：一是夸大其词，根据材料二“中国始终发挥着负责任网络大国的作用”一句可知，“网络强国”于文无据；二是错把“并列关系”当作“因果关系”，“截止……大会”是从材料三第一句得出的，意在说明中国正在推动互联网新格局的建设，而此项后半句“彰显……责任和担当”是从材料二概括出来的，意在说明中国针对互联网，领域相关问题，尤其是“世界范围内侵害个人隐私、侵犯知识产权、网络犯罪、网络监听、网络攻击、网络恐怖主义活动”等互联网全球公害，始终发挥着负责任网络大国的作用。两者之间，是分列陈述关系，而不是证明与被证明关系。 6.【考点说明】考查把握作者观点态度，概括文本要点的能力。（D） 【参考答案】①保障互联网安全，消除网络公害，促进互联网领域均衡发展；②要在全球范围内克服遏制论、威胁论等零和思维和霸权模式；③中国要继续发挥负责任网络大国的作用，在网络空间发展方面发挥积极作用；④推动互联网格局的重构，健全互联网合理秩序，使技术进步与更具代表性的道义标准相匹配。 【答案解析】这是一道主观试题，答题时一方面要注意抓准题干中的关键词语，如“哪些”“简要”等，做到要点完整、简洁明了；另一方面要注意对材料二和材料三中有关解决全球互联网发展问题的文字仔细阅读，然后进行信息整合，分条概括。（以上四点答对三点即可，每答对一点给2分） （三）文学类文本阅读（15分） 7.【考点说明】综合分析作品的内容与形式，分析人物性格及主题思想。（C）【参考答案】D 【答案解析】“被封建迷信思想毒害的可悲的旧式女子形象”有误，翠姨自幼丧父，寄人篱下，心里脆弱、敏感而多愁善感。 8.【考点说明】分析环境描写中的细节，由此鉴赏小说独具魅力的语言特点。（BCE）【参考答案】①“郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子”，动词运用鲜活生动，富有童趣。（2分）②“蒲公英发芽了，羊咩咩的叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思”，富有意蕴，句式整齐，音律和谐，亲切自然，有诗的意境和语言韵味。（2分）③“河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷的又奔放的向下流”，拟人修辞，生动形象，蕴涵情愫。（2分）④“小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪块……”，比喻贴切又新奇，以景衬情，情景相融。（2分） 【答案解析】按题干要求找到相关景物描写细节，再赏析语言。（以上四点，或其他合理的答案，每答对1点给2分，得满6分为止。） 9.【考点说明】分析鉴赏和评价作品的体裁特征和叙述手法。（D） 【参考答案】①以“我”的视角来叙事，使事件真实可信。（2分）②聚焦“买鞋”这样的生活琐事，没有激烈的矛盾冲突，小说具有明显散文化特点。（2分）③景物描写与故事相结合，形成独特的具有诗意的审美倾向。（2分） 【答案解析】问叙述特点，可以从叙述视角（或叙述人称）、主要情节、叙述特点几个角度思考，每简析一个叙述特点就对应分析这个特点的表达效果。 二、古代诗文阅读。（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.【考点说明】此题考查文言文断句能力。能力层级（B）【参考答案】C 【答案解析】此题需理解“不许”为“不允许"，“报”为“回复”；“所赖攸深”为“依赖长久”，不能拆开；“未依来请”为“不能依顺你的上表之请”，不能拆开。 11.【考点说明】了解并掌握常见的古代文化知识。能力层级（B）【参考答案】B 【答案解析】“多用于帝王登基、寿诞、册封等活动”错，应用于“帝王即位”。 12.【考点说明】归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。能力层级（C）【参考答案】B 【答案解析】“一月后就称病告辞”错，“旬日”为“十天”。 13.【考点说明】理解并翻译文中的句子。能力层级（B） 【参考答案】（1）令狐峘常用细碎小事去侵扰孔述睿，孔述睿始终不与令狐峘争斗，当时人们称孔述睿为德高望重的人。 （2）按照旧例，退休还家的人都不赐了公车，德宗优待宠遇儒生，特地命令给了公车并且送他回家。 【答案解析】（1）（关键词“侵”“竟”“与争”“长者”各1分，句子大意1分）（2）（关键词“故事”“公乘”“优宠”“给而遣”各1分，句子大意1分） 【译文】 孔述睿，是越州人。曾祖孔昌宇，为膳部郎中。祖父孔舜，为监察御史。父亲孔齐参，宝鼎县令。孔述睿年少时与兄长孔克符、弟弟孔克让，都因为侍奉父母孝顺而闻名。父母去世后，都隐居在嵩山。孔述睿好学不知疲倦，大历年间，转运使刘晏多次上表推荐孔述睿有颜回、闵子骞的品行，有子游、子夏的才学。代宗以太常寺协律郎这个官职征召他，后转任国子博士，多次升迁至尚书司勋员外郎、史馆修撰。孔述睿每次受到皇恩之命，就暂且到朝廷谢恩，十天后就因病推托，退回到旧日归隐的地方。 德宗即位，以谏议大夫加银章朱绶的官职，命令河南尹赵惠伯带着诏书、玄纁束帛，到嵩山以礼征聘。孔述睿到了京城后，德宗在正殿以外的殿堂召见并要求他回答问题，特别赐予他宅第、厩马，兼任皇太子侍读。十天后孔述睿多次上表坚决辞谢，依照前例乞求返回旧日山林。皇帝下诏回复他说：“您怀有伊挚匡时济世的学问，有广成子合乎正道的隐者风骨。在山丘园林中修养保持本性，多次辞掉官职。我就像崆峒山问道、渭水求师一样，您又何必一定要保持着勤恳谦虚的态度，坚决地要求辞让官职呢！希望您不要违背我的旨意，姑且打开您的心吧。”孔述睿诚恳推辞却未能获准，才去任职。过了很长时间，改任秘书少监，兼任右庶子，再加授史馆修撰。孔述睿精通地理，在史馆时就重修《地理志》，当时人称赞内容详细考究。同时孔述睿又性情谦和退让，与世人无争，每次亲朋聚会，总是温顺恭谨的样子好像不能言谈，人们都尊敬他。当时令狐峘也充任修撰，与孔述睿同职位。令狐峘常用细碎小事去侵扰孔述睿，孔述睿始终不与令狐峘争斗，当时人们称孔述睿为德高望重的人。 贞元四年，皇帝命令他带着诏书和御馔、衣服数百套，前往平凉盟会处祭祀战死埋没的将士尸骨，这是因为孔述睿性情谨慎真诚的缘故。贞元九年，因病上表，请求罢官。诏命不准许，回复他说：“我认为您的德行使朝廷敬重，品行使风俗淳厚。这样不用言语的教导，还需长久地依赖您。我不能依从您回去的请求，料想您应该都能理解吧。” 孔述睿再三上表，才获得允许，于是以太子宾客赐紫金鱼袋的身份退休致仕，放还乡里。还赐帛五十匹，衣服一套。按照旧例，退休还家的人都不赐予公车，德宗优待宠遇儒生，特地命令给予公车并且送他回家。贞元十六年九月卒，年七十一。赠工部尚书。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14.【考点说明】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级（D）【参考答案】B 【答案解析】“感受到从四面八方吹来的和煦春风，写出词人登楼赏春的雅兴”错。雨收云散之后的春风，应该是料峭凉风，而不是和煦的春风；此处写主人公在华美的高楼上，感受到清冷的寒风，流露出主人公心中隐隐的凄迷伤感，而不是赏春的雅兴。 15.【考点说明】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级（D） 【参考答案】①“休近小阑干”，是因为凭栏远望看到夕阳下绵延不尽的远山，会引起怀念远人的愁思，而思念的人更在远山之外，望也望不到，只能引起内心的尤尽伤悲罢了。（3分）②上文写人在玉楼、双飞蝴蝶、陌头杨柳楼上鸳瓦，已是思念深重，此时若再近小阑干，则愁上更愁，悲上愈悲了，因此更需“休近小阑干”。（3分） 【答案解析】此题考查鉴赏古代诗歌内容的能力。需要认真分析意象，联系上下文。“伤春悲秋”作为中国古代文人一种特有的情结，长久寄居于各种诗词歌赋中，文人总多愁善感，大自然里的万物都有可能激起万千思绪。本词前文已借春雨玉楼、双飞蝴蝶、陌头杨柳、楼上鸳瓦等意象，寄寓了主人公怀人之愁，因此，此时若再近小阑干，则望远山、恨夕阳，愁上愈愁，颇见闺怨。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.【考点说明】理解性背诵（A） 【参考答案】（1）优哉悠哉，辗转反侧（1）蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 三、语言文字运用（20分） 17.【考点说明】本题以选关联词填空式选择题考查语意连贯。（B）【参考答案】B 【答案解析】根据首句意思可知，第一空应该是递进关系，故应填“更”，据此排除CD两项；第二空处表现中国舞台的出人意料之处，用轻微的转折“而”更恰当；第三空表示假设关系，“如果”和“倘若”都可以；但第四空只能选择表示推断性因果关系的“所以”。因此，唯一答案只能是B项。 18.【考点说明】考查语段中子衔接，以逻辑思维和推断能力为侧重点。（C）【参考答案】A 【答案解析】根据后文引用部分可知，孔孟的思想从实到虚，衍生出神圣。B项，从虚到实，不符合文意；C项语意跳跃到文段的最后一部分，且不符合史实；D项曲解文意，儒家从实出发，是一条推理链条，虚与实并不存在“平等”的问题。 19.【考点说明】考查语境中病句修改及辨认。（B）【参考答案】C 【答案解析】原句有三处错误：“得名”和“之名”语意重复；“大量留白……”的主语应该是“他的画”，中途易辙；“并不感到空”，主客问题，改为使动语意更加清楚，综合以上，答案应为C。 20.【考点说明】本题以段内填空形式考查语段中准确连贯、简明，同时考查文化常识、成语以及标点符号对语境的规定。（E） 【参考答案】①十二个时辰②见影③如果在夜晚或者阴雨天 21.【考点说明】考查在不同语境中语体色彩的转换。（E） 【参考答案】李吉林，江苏省南通市人，中共党员。是我国著名儿童教育的大师，在情境教育方面尤有专长。从教六十多年以来，先后出版《情境教育的诗篇》《为儿童的学习》及《情境教育三部曲》等多部情境教育专著，其中《情境教育三部曲》被世界著名出版公司斯普林格购买英文版权。 【答案解析】“系”改为“是”；“巨擘”改为“大师或者专家”；“尤以……见长”改为“在……方面尤有专长”一类句子；“从教六十余载”改为“教书六十多年来”；括号中的内容必须转换到句中表述。（每点1分） 四、写作（60分） 22.【考点说明】语言表达，逻辑思维，形象表达。合体、扣题、流畅、准确、鲜明生动。（E） 【参考答案】略，按照2019年高考全国语文试题作文评分标准评分。 【答案解析】考生应准确审题，完成题目要求。命题材料意旨有：一是引导学生关注时代，把握全民建设小康社会，精准扶贫的时代脉搏；二是让学生明白每一个时代楷模就是一面鲜艳的旗帜，伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要崇高的追求；三是倡导学生大力弘扬先进模范人物的崇高精神，关注时代楷模的引领作用，为培育文明社会道德风尚贡献力量。因此考生可以从以下几个方面立意：①青年一代应积极培养勇于担当、甘于奉献的崇高品质；②以社会主义核心价值观为指导，大力弘扬先进模范人物的崇高精神；③每个时代都需要榜样的引导；④青年人应培养扎根基层、回报家乡的家园情怀；⑤生命的长度与宽度；等等。
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