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吉林市普通中学2019—2020学年度高中毕业班第二次调研测试 参考答案及赋分说明 1.C（本题考查理解文中重要句子含义的能力，能力层级为B、C级。“情感共鸣”不是与商家产生的，张冠李戴，还有以偏概全之嫌疑） 2.D（本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为C级。文章末段是先立后破，另外破立结合是“对照式”逻辑，而非“总分式”） 3.B（本题考查分析概括作者在文中的观点态度能力，能力层级为C级。） (A 绝对化。第5段：“甚至”在文中表更进一层，不能转化为“只要……就……”；C 无中生有。第6段：原文“一档节目是否有新意、有创意，成了影响观众取舍的关键因素”，选项中而非‘怀旧梗’和‘回忆杀’”于文无据。且从文章前5个自然段来看怀旧仍然收欢迎；D 张冠李戴。第6段：原文“但保持必要的警醒是应该的——少些套路，多些诚意和匠心，狠抓精品创作，才能够打造出为群众喜闻乐见的好作品。”可见作者说的“警醒”是针对文艺工作者和商家的，而非观众。） 4．（3分）A（不是“增加了”，是“增加到”，不合逻辑） 5．（3分）B （“要把德国铁路网打造成欧洲最大的铁路网”错，是已然 ） 6.（6分） 示例1：（1）策略：对外开放，通过“一带一路”加强与各国的交流合作；实现知识产权自主，加强自主研发，不断转型、升级运输服务。 （2）途径：开设欧中班列，实施北京“一带一路”互联互通计划；5G广泛应用，各类运输装备技术实现突破创新；快速发展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。 示例2：（1）努力与国际接轨，融入世界发展。比如“一带一路”政策给中国也给世界带来了巨大机遇。 （2）抓住机遇，提升发展水平。比如5G时代来临，中国迅速把握时机，抢占数字经济制高点。 （3）加大基础设施建设力度，完善服务体系。比如中国交通体系中公路、铁路、航空、港口等的大规模建设及配套设施水平的提升极大满足了人民生活和经济发展的需要。 示例3：从以下角度作答亦可 技术——设备 外联——合作 内拓——创新 7．B（“唯一”一词有误，风波的原因，还有赵七爷与七斤之间的矛盾。） 8.（6分） 示例1：（1）从情节方面，“辫子”是贯穿全文的线索，用“辫子”推动风波的发展。 （2）从人物方面，“辫子”让不同的人站出来表演，各自展现个人的精神状态。 （3）从主题方面，“辫子”显露出国民精神的劣根性，深化小说的主题。 示例2（答出3个角度即可）：“辫子”是小说的线索。全文情节围绕“辫子”的“去留”问题展开，结构连贯严谨。(情节角度) “辫子”是清朝帝制时代的象征,暗示了小说的社会环境。作者将辫子与封建复辟、辛亥革命等大事联系起来,同人们的文化心理、精神状态联系起来,挖掘隐藏在辫子背后的种种谬识。（环境角度） 作者通过“辫子”在人们生活中引起的躁动，刻画了人物的形象。根深蒂固的封建思想、封建帝制观念并没有从人们的心灵意识中清除出,揭示国人麻木的精神状态, （人物角度） “辫子”反映了小说的主题。以“一根辫子的去留”深刻地总结了辛亥革命失败的历史经验和教训,并形象地提出只有启发民众的觉悟,这样的丑剧才会不再复演。以小见大，耐人寻味。（主题角度） 示例3（答出3个角度即可满分）：（1）辫子是小说的线索，贯穿全文，使小说的结构更加严谨，情节更加紧凑集中。小说中七斤的辫子与赵七爷的辫子一主一辅，一虚一实，构成文章的线索，七斤辫子的有无是产生风波的原因；赵七爷的辫子放下又盘起，表明风波的开始与结束。 （2）推动故事情节发展。七斤的辫子在革命时被剪掉，而皇帝又坐了龙庭，才使得与七斤有矛盾的赵七爷来兴师问罪，矛盾由此而生，风波因此展开。 （3）塑造人物形象。在辫子的有无冲突之中，和辫子的盘起放下之间，七斤嫂等村民愚昧落后，怯懦无知，赵七爷的遗老复辟臭味，不学无术，睚眦必报等形象跃然纸上。 （4）表达主旨。辫子引起的风波及其结果表明封建帝制还在统治着农村，农民思想愚昧落后，顽固保守。这说明反映了辛亥革命的不彻底。 9. （6分） 示例1：（1）小说开头和结尾都写了江南农村小镇传统平静的生活场景。（2）首尾呼应，使文章结构更加严谨。（3）反衬情节。以环境的平静来反衬风波的不平静。（4）暗示主旨。以平静始，以平静終暗示，辛亥革命并未使江南农村小镇人们的生活及思想观念发生任何变化。（第一点必答2、3、4答出两点即可） 示例2： 描绘了停滞落后的农村生活环境。 首尾呼应，说明风波过后农村一切如旧，没有丝毫改变，反映了当时人们的愚昧麻木和落后。 深入揭示了人们精神受毒害的严重程度，深化了小说的主题，说明了革命的不彻底。 示例3：（1）环境：小说的开头结尾描写了一个江南水乡普通农村的生活场景。这里的村民愚昧、麻木; 这里的封建遗老陈腐、保守；风俗荒唐、可笑;生活平静、乏味。 （2）用意：前后照应，首尾圆合。鲁镇偶有“风波”的泛起,也只能是一些沉渣、腐物的搅动,“风波”一去就又僵滞了。张勋复辟、辛亥革命都是中华民国史上的大事。却并未对国民的生活和思想带来什么变化，可见当时国人的麻木，和革命的不彻底。用小的生活范围来辐射历史上的大事,用小的生活事件来缩影整个国民的心态，以江南一隅所造成的震动来概括复辟在整个中国大地所引起的反响。达到了以小见大的效果。 10．（3分）A（葬毕还曲阿，时孙策已薨，权尚住吴，瑜因荐肃才宜佐时，当广求其比，以成功业，不可令去也） 11．（3分）B（孤，古代王侯的自称） 12．（3分）D（一心帮助，不妥；且刘备拥有荆州，错，荆州是后来孙权借给刘备的） 13．（10分） （1）张昭责怪（讥笑）鲁肃谦逊不足（不够谦虚），大为诋毁他（很有诋毁鲁肃的意思），说鲁肃年轻考虑不周，不可采用（他的意见）。（“非”“訾毁”“云”各1分，句意2分） （2）先前（刚才）我细究大家的主张，一致（专门）想要误导将军您，不值得（不能够）跟他们谋划大事。（“向”“专”“与……之”各1分，句意2分） 14．（3分）A（“闲情逸致”有误，“萧萧”和“闲官”两词表现的是清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的意绪，使诗人感到凄凉。） 15.（6分） 示例1：（1）郑诗着力表现了竹子顽强、执着的品质。前两句塑造了竹子顽强的生命力，后两句写竹子在恶劣环境中战胜困难，刚强勇敢的形象。 （2）王诗写出竹子清荫、耐寒的特点，表现了诗人清高不俗，坚贞不渝的品格。颔联用讨论反衬竹的形象，写竹的清高孤傲；颈联写竹陪伴诗人抚琴对弈，雅趣不俗。 示例2： （1）两首诗都使用了托物言志的手法。 （2）郑诗生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。表达了诗人刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 （3）王诗写出了竹子潇洒、清荫、耐寒的特点，表现了诗人清高不俗、贞洁不渝的品格。也表露诗人的牢骚不平和自我宽解之情。 示例:3：都运用了借物喻人的手法。 不同之处（1）郑诗主要写出了竹子的刚毅，表达自己不随波逐流的情操 （2）王诗写出了竹子的耐寒有节，表达了内心的愤懑不平与自我宽解。 16．（6分。每空多字、少字、错字，均不得分） （1）持节云中，何日遣冯唐 （2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 （3）万里悲秋常作客，百年多病独登台 17．A（3分）（分布：散布之意；名垂千古：比喻好名声永远流传，用于人；不可或缺：意思表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点；积淀：指在长期积累中形成，多用于抽象事物,如积淀某种精神） 18．（3分）D（在…基础上，介词短语中，不该再有主语，尤其是“敦煌石窟艺术”，前句已有；“融化”与“吸收”词序不当） 19．（3分）B（关联词语并非假设关系；关联词语“虽然……但”的位置应该在主语之前） 20．（6分，每处2分） （1）一些被平反的冤假错案引发了广泛的社会关注（只说“冤假错案引发社会关注”给1分） （2）（也许）再多的赔偿也无法完全弥补他们的损失 （3）赔偿金（精神抚慰金）应该尽可能多一些 21．（5分。字数不超过所给空格——100字，必须分两类介绍，否则扣去2分） 示例1：（1）线下购买可直接在火车站窗口、售票大厅自动售票机或者火车票代售点直接交易。 （2）线上订票可拨打售票电话、登录12306官网或通过手机App购票，再到火车站售票窗口或自动售票机处取票。（83字） 22.（60分）一般在42—52分之间。参考话题或立意：获得幸福的唯一途径就是要辛勤劳动（走向幸福的路途是充满艰辛的）；就业不能眼高手低；人生的目标要一步一步去实现；好高骛远只会停滞不前； 【参考标准】一等文：54分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据。 二等文：48分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧。 三等文：42分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。 四等文：其中言辞偏激者，0分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写卷中其它材料的），3分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10分；只写二百字，12 分左右；三百字，20分左右；四五百字，文章相对完整，32分左右；六百字，表达相对完整，38分左右；字数未到八百字，表达相对完整，42分左右。跑题文章有优点者，36分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高24分。 参考译文： 鲁肃，字子敬，临淮郡东城人。他生下不久便失去了父亲，和祖母一起生活。家庭富有财产，性格颇爱施舍，大量散发家中钱财，深得当地人们欢心。 周瑜任居巢县县长，率领几百人有意去拜访鲁肃，并请求资助粮食。鲁肃家有两仓米，各三千斛，他于是用手指一仓就让周瑜取去，周瑜就更加了解到他与众不同，于是与他结为友好，其情谊有如公孙侨、季札一样。袁术听到鲁肃的名声，就任命他为东城县长。鲁肃见袁术没有制度法纪，不会成就大事，于是携带族中老弱之人和有侠气的青少年一百多人，南往至居巢投奔周瑜。周瑜率兵东渡长江，鲁肃与他同行，将家属留在曲阿。时逢他的祖母亡故，便将灵柩送归东城安葬。当时孙策已去世，孙权尚在吴郡，周瑜因此向孙权推荐鲁肃有辅佐济时之才，认为应当对这种人广为招致，以成就帝王的功业，而不可让他们离去。 孙权立即接见了鲁肃，同他谈话后非常欣悦。各位宾客告退后，鲁肃也告辞出来，而孙权却单独把他挽留回来，两人合榻对饮。于是孙权与鲁肃秘密商议：“当今汉室如大厦即倾，四方纷乱不已，我继承父兄创立的基业，企望建成齐桓、晋文那样的功业。既然您惠顾于我，请问有何良策助我成功？”鲁肃回答说：“以鲁肃私见，汉朝廷已不可复兴，曹操也不可一下子就能除掉。为将军考虑，只有鼎足江东，以观天下变幻形势。北方正是多事之秋。您正好趁这种变局，剿除黄祖，进伐刘表，尽力占有长江以南全部地方，然后称帝建号以便进而夺取天下，这有同汉高祖建立大业啊！”张昭责怪鲁肃不够谦虚，对他颇有诋毁，说鲁肃年少粗疏，不可重用。孙权不以张昭的话为然，反而更加看重鲁肃。 刘表死后，鲁肃劝说孙权：“荆楚之地与我们吴国邻接，顺水而往可达北方，外连江、汉，内隔山陵，有如金城坚固，沃野万里，士民富足，如果占有这块地盘，就是打下了建立帝王之业的基础。如今刘表刚刚去世，两个儿子素来不和，军中的将领也由此分为两派。加之刘备是天下枭雄，与曹操存在矛盾，寄身在刘表那里，刘表嫉妒他的才能而不敢重用。我请求奉命前往荆州向刘表的儿子们吊唁，并慰劳他们军队中的将领，以及劝说刘备安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操，刘备一定乐于从命。”孙权当即派遣鲁肃前往。 鲁肃行至夏口，听说曹操已前往荆州进军，日夜兼程。待鲁肃赶到南郡，而刘表的儿子刘琮已经投降了曹操，刘备惊惶奔走，准备南渡长江。鲁肃直接去迎见刘备，劝说刘备与孙权合作抗曹。刘备十分高兴。刘备于是到夏口，派诸葛亮出使东吴拜见孙权，鲁肃也返回复命。 恰逢孙权得知曹操要东进的信息，就与全体将领们商议，大家都劝孙权迎接曹操，只有鲁肃一言不发。孙权起身去更衣，鲁肃追到屋檐下，孙权知道他的意思，握着他的手说：“你想说什么？”鲁肃回答说：“刚才观察众人议论，都是想让您失误，不足以与他们共谋大事。当今我鲁肃可以迎接曹操，对于将军来说却不能。将军您迎降曹操，将把您作如何安置呢？希望您早定大计，再莫听取众人的议论。”孙权叹息说：“这些人的主张，深深让我失望，现在你阐明长远大计，正与我的想法一致，这是上天将你赐给我啊！” 后来刘备前来京口拜见孙权，请求都督荆州，只有鲁肃劝孙权将荆州借给刘备，以便共同抗击曹操。曹操听到孙权将土地资救刘备，当时他正在写信，震惊得把笔都掉在地上。 鲁肃四十六岁，于建安二十二年(217)去世。
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