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山西省阳泉市2019—2020学年度第一学期期末考试试题 高三语文参考答案与评分标准 一、（18分） （一）（9分） 1.（3分） D 2. （3分）A 3. （3分）C （二）（6分） 4．（3分）A 5．（3分）B （三）（3分） 7．（3分）B 二、（12分） （一）（9分） 10．（3分）B 11．（3分）C 12．（3分）A （二）（3分） 14．（3分）B 三、（9分） 17. （3分）A 18. （3分）C 19. （3分）D 主观题答案： 一、（18分） （二）（6分） 6. （6分） 参观者：作为参观主体，要自觉接受教育和引导，增强文明参观意识； 博物馆：明确观众参观行为规范，并进行人性化引导； 社会：学校、家庭、媒体等社会力量要加强文明参观宣传与教育，并增加一些惩罚性措施。 6分，答出一点得2分。 （三）（12分） 8.（6分） 幼稚，天真。在“葡萄事件”中，杨先生“想到明家夫妇要是受过教育的，自然会自动的过来道歉”。 懦弱，谨慎。太太受气后，杨先生还决定“客客气气的写封信吧”。 善良，有教养。与明先生家发生“葡萄事件”后，收到寄给明先生的信件，觉得“扣下这封信”“不是好人应做的事”，告诉仆人送到邻家去。 用精神胜利安慰自己（精神胜利法）。杨先生把两封信发出去，目的是让杨先生看看读书人“客气与和蔼”“是君子就够了”，甚至“满心痛快”地想到“必能感动了明先生”。 (6分。答出一点得2分，答出三点即可。) 9．（6分） 写出不同文化背景下人们的沟通困境。文明沟通，难以解决，“野蛮”的方式，却换来意想不到的太平，收到了讽刺的效果。 揭露人性中的弱点。如明先生的狭隘、嫉妒、骄纵，杨先生的忍让、迂腐等，并进行了善意的嘲讽。 写出新旧文化、文明之间的冲突。新旧市民之间的摩擦，实质上是民族文化自我反省年代对文化、价值观的反思，显示了作者强烈的社会责任感。 （6分。答出一点得2分。） 二、（22分） （一）（10分） 13. （10分） （1）贼寇看到他极其诚恳，可怜他让他回去。刘平回去，给母亲吃完饭后，就禀告母亲说：“刚才与贼寇约定，按照道义不可欺骗他们。” （5分。译对大意1分，“哀”“食”“白”“期”各1分。） （2）刺史、太守巡视辖区，全椒县监狱里没有关押的囚犯，百姓都自认为各得其所，刺史和太守不知询问什么，只颁布朝廷的诏书就离开了。 （5分。译对大意1分。“行部”“系”“以”“班”各1分。） （二）（6分） 15．（6分） 诗人直抒胸臆，表示自己心胸开阔坦荡，已经看淡名利得失，毫无机心了。 化用刘向《杖铭》之句，讽刺朝廷不能任用贤士能臣。 含蓄地表达诗人受到排挤后内心的不平之情。 （6分, 答出一点得2 分。） （三）（6分） 16．（6分） （1）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 （2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （3）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 （6分。每句1分，有错字、漏字，该句不得分） 三、（11分） 20. （6分） 脸谱是直接将图形画在脸上 脸谱图案代表了人物的个性 红色象征正义勇敢、赤胆忠心 （6分。答出一句得2分。） 21. （5分） “雪龙2”号 首次 穿越 “咆哮西风带” 南极地区 （5分。答出一处得1分。） 四、写作（60分） 22．高考作文评分标准。（60分） 部分答案解析： 1．D（A项混淆概念，原文表述为“以“和合”为思想内核的“和平安宁”等理念”；B项“本国优先”不符合“和合”理念；C项理解错误，应为：旨在为美国破坏世界贸易规则秩序的行径遮羞） 2．A（文章结构为层进式） 3．C（“消除分歧和差异”错误） 4．A（A项是说观展应有的态度） 5．B（“主要是博物馆没有做好文明参观的宣传工作”错） 7. B（不是“有限视角”，是“全知视角”） 10．B（正确标点为：更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。） 11．C（A项“显宗”是庙号；B项“孝廉”是察举制的科目；D项“乞骸骨”不指请求休假） 12．A（“增加百姓财富，减少服役年限”理解错误，正确的理解是：由于刘平实行德政，百姓自愿多出钱交赋税，提前服徭役） 14．B（“闲想鹤仪形”，不是看到的景象） 17．A（“便利性”强调做起来不难，“便捷性”强调做起来快速。“关于”表示关涉或范围，“对于”指出对象；如兼指两种情况，可通用。“精彩纷呈”指美好的场面或事物呈现在眼前，“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现呈现出来。“呈现”指具体事物在眼前显现出来，“浮现”多指主观想象的事物在脑海或心里隐约或短暂的出现） 18．C（本题有三处错误：“尽管……但……”使前文“虽然”搭配残缺；“进行阅读”赘余，应删掉“进行”；“说三道四”的对象是“看电子书的选择”这种行为，而不是“看电子书”或“电子书阅读”。故选C） 19．D（考虑前后段落开头的句式，排除A C项；“听书”是“有声阅读”的一种，且考虑后文语境，排除B C项）
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