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参考答案及评分标准 1.D 解析:A项，材料- -第二段原文说“这种以*述’为作’的精神，被后世儒学传之永久”，并非“都”“发展”;B项，材料二开头一段原文仅仅对“述”的古今含义做了客观摘录，并未说古代的含义被现代含义“所取代”;C项，材料二第二段在对《中庸》中这句话的分析阐述时只是说“述'表达了‘孝’的德性”，但这句话并不包含这两者“统一”的意思。 2.B 解析:“三年之丧”是古代礼制， 早于孔子，只是孔子对这-礼制作出了相应的解释，并非是他提出来的。 3.C 解析:要正确选出支撑材料二主要观点的语句，首先要明确材料二的主要观点。从阅读材料二不难发现，这段材料主要是就孔子的“孝”展开论述的，而论述的中心就是延续文化传统和历史传承。因此，该题提供的四个选项只有C项可以作为这一论点的论据。A 项，强调要拥有真理;B项，表达对天地自然的敬畏;D项，只是就孝顺父母宗亲而言的。 4.①紧紧围绕中心论点展开论述，主要以孔子的言行为论据;②采用递进式的论证结构，层层深入，逻辑严密;③论证综合运用了多种论证方法，如引证法、例证法、类比论证等。 评分标准:答出- -点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。如第①点只答出“主要以孔子的言行为论据”，第②点只答出“递进式的论证结构”也算对;第③点必须答出具体的论证方法.答出两种方法也可，但必须包含“类比论证”，否则不给分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。 5.①"述而不作”有其积极的一面，孔子向弟子们解释古代文化遗产，对文化经典的传承以及要求学生熟背文化经典都是值得提倡和继承的;②但教学中偏重继承，限制学生探索未知的兴趣和创新精神，又有局限性。 评分标准:答出一点给3分，答出两点得6分。两点必须是从“积极”和“局限”两个方面来回答。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。 6.D 解析:“献出自己的生命”错，这里表现的是“战斗者”因土地的复活而产生的情感激荡、热血沸腾的高昂情绪。 7.A 解析:“虽然没有用到形容词”错，本诗虽不像一般的诗歌那样大量运用形容词以描述景物、抒发情感，但也运用到“高亢”“辛勤”“明朗”“温热”等少量形容词。 8.①水深火热的生活即将结束，诗人勉励自己拂去往日的忧郁;②“悲哀的诗人”就是指作者自己，作者让希望在自己久久负伤的心里苏醒，也就是暗示光明即将到来;③诗人也是民众的一部分，诗人所体现的情感，就是民族的情感，所以也可以理解为借勉励自己来勉励人民大众。 评分标准:答出一-点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。 9.①“土地"贯穿全诗，从眼前所见的大地想到播种者、诗人和战斗者，使诗歌浑然一体;②“复活的”指看到春回大地，万物复苏，充满生机之时，诗人发现了别人还没有看见的新事物，联想到了苦难即将过去，发现了曙光似的预兆;③多年郁积在胸中的伤痛、忧患和期待，使诗人全身心体验到了历史的风云变幻;④“复活的土地”采用了象征的手法，诗人预言伟大的抗日战争即将来临，并表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心;⑤“复活的土地”中的“地”与整首诗的韵脚更和谐，读起来琅琅上口。 评分标准:每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 10. B 11. B 解析:不包括“君王”。 12. A 解析:“后来凡有战事房玄龄就一 定跟随”错，文中有“会伐辽， 留守京师”。 13.(1)这个人机敏有学识，是应当委以重任的。每次替我的儿子陈述事情，即使远在千里之外也好像是面对面说话一样。 评分标准:语句大意1分，“若”“委任”“面”各1分。 (2)对这些多加用心留意，就能够保全自身了!汉朝袁氏几代忠诚守节，我内心很崇尚，你们也应该效法学习他们。 评分标准:语句人意1分，“躬”累叶”“师”各1分。 14.第一次是为了突出房玄龄的功绩，第二次是为了突出房玄龄的才能，由此可见唐太宗对房玄龄的器重和信任。 评分标准:答出一点给1分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。 参考译文: 15.B 解析:对诗句的理解表面化，“永夜”暗示诗人因忧虑国事难以人眠，因而感觉夜长。 根据注释，“揽貂裘”喻指渴望为国效力。 16.①与“永夜揽貂裘”构成对仗，合乎律诗领联对仗的要求;②承接首联，通过描写落叶纷飞飘零的场景，具体表现秋天凄凉、萧瑟的景象，为后面的抒情营造氛围;③落叶纷飞飘零的场景寓意时局动荡不定，由此引发作者强烈的报国之情。 评分标准:每答出一点得2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 17. (1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观 常在于险远 (2)悟已往之不谏 知来者之可追 (3)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 评分标准:每答对一空给1分，有错别字该空不得分。 18.B 解析:“天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们”这一-句中就综合运用了排比和比拟(拟人)的手法;“披着各色的霞帔”运用了比喻的手法。 19.①原文“各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果”，句式整齐，构成工整的排比句，加强了语气语势；②突出了北平秋天水果种类丰富，各类水果本身的品类样式之多起到了强调作用；③"各种各样”反复出现，增强了语言的节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 评分标准:答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 20.①都摆列得那么好看 ②他们还会唱呢 解析:每一处 只要根据后面的文字，即可得出空白处应填语句的大意。 评分标准:每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。 21. (1)第①句“加强”改为“加大”; (2)第②句“根据”和“显示”删掉其一;(3)第⑦句在“防止”后添加“烟民”;(4)第⑧句将“保护公众健康”放在“提升城市文明”前面。 解析:(1)第①句中“力度”和“加强" ，搭配不当;(2)第②句中“根据”与“显示”用在同一句中造成句式杂糅;(3)第⑦句缺少必要的兼语成分，"“防止”缺少宾语，“在禁烟区域内违法吸烟”缺少主语;(4)第⑧句语序不当，三个角度缺乏逻辑性。 评分标准:每改对一-处给1分，意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。 22.①2019年12月16日，②两颗北斗导航卫星发射成功，③北斗三号全球系统核心星座部署完成。 评分标准:写出一个关键信息给1分，写出两个给2分，写出三个给4分;句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。
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