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参考答案及评分标准 1.【答案】A （考查对文本内容阅读与分析的能力。B项，反观“轻”与“重”的讨论，只是文学调和与发展的一个契机，而非从根本上解决。C项，《平凡的世界》成功是因为语言的艺术性与思想的深刻性，告诫今天的作者不要刻意模仿。D项，原文仅客观分析通俗文学与纯文学的区别与融合可能以及发展前景，没有褒贬哪一类的意思；且“野蛮”，在这里是生命力旺盛的意思。） 2.【答案】D （考查对文本内容理解和感悟的能力。D项，“只要……文学的轻、重之分，优、劣之别，自然是不存在的”表示条件关系，而原文末段为“事实上，文学自然没有孰轻孰重、孰优孰劣之分”。） 3.【答案】 D（考查对于文中疑点、难点、重点和焦点的阅读理解能力。D项，语义不明。决定“通俗”或“精英”，是一代又一代的读者，亦即时间。） 4.【答案】D （考查主干信息提取、逻辑判断的能力。A项，来自材料四第一段倒数第二句，只是对原句语序进行了调换，不影响逻辑表达，难度不大；B项，来自材料四第二段的第二句，舍弃了原句中“生产力、运力”等包括在“线下资源”之内的具体概念，而以“线下资源”加以总体概括，无误；C项，是选取了材料四第二段中两种路径中的后者，迷惑点在于只选择了事例中的“视频庭审”一个例子，但是选项的前后逻辑是通顺的，减少举例不妨碍C项的表达；D项，在材料四第二段中提到“全新数字化的供应链网络”时表述是“它将向前伸入到终端需求方，向后融入设计和生产制造环节”，这里的“向前”“向后”说得是它的涵盖范围，而非D项中的简单排列的前后顺承关系。） 5.【答案】B （考查信息筛选和概括分析的能力。四个选项来自前三则材料，B项，错误在于修饰性信息的删除，原文是“无特殊原因，市民不要离开武汉”，题干在调换语序后，去掉了修饰信息，故陈述内容不严谨。本题中，C项容易被误选，试图提醒考生思考逻辑词“只要……就”和 “只有……才”之间的合理替换。） 6.【答案】（1）党的坚强领导，给疫情防控指明的方向；（2）中国制度的巨大优势，使得疫情防控更加快速、高效；（3）中华民族在危难面前众志成城的强大凝聚力给此次抗疫提供了强大的精神支持；（4）本次疫情倒逼数字化发展，同时数字化应用渗透生活的方方面面，有力保障抗疫期间各行业的基本推进。（考查提取和整合文本信息的能力。从材料一中关于国家领导人的统筹指导可以提炼出要点“党的坚强领导”；从材料二中的具体做法和“全国一盘棋”等字眼可以提炼出要点“强大凝聚力”；从材料三中关于“中国奇迹”的评价中不难找到要点“制度优势”；从材料四的新闻标题及文段内容可以总结出数字化发展对疫情防控的间接作用。） 7.【答案】C （考查对文本内容理解和感悟的能力。C项，表述不清。虽是联想，但景和事并不构成因果关系：酿成离人恨、流人泪的原因，是《大清律例》与皇帝的个人喜恶。） 8.【答案】 （考查对文章主旨把握的能力。从宁古塔实际没有塔，为什么仍以“塔”为题的角度楔入。） 满金语“塔”的意思为“个”，量词，因此含义有二：①生长于自然，存在于自然的“塔”，更加辉煌，更加永恒。例如，那一座座黛山，一棵棵红松树，一尾尾“柳根”小野鱼，一条条汇入海浪河的清溪，便是大自然塑造的“塔”。 ②以血肉为“塔”，不仅有形体的坚韧，更有精神的不可磨灭。例如，那一个个流放者，一个个“南蛮”，一个个披甲人，一个个鲜卑人、契丹人、靺鞨人、满金人等，则是血肉之躯铸成的“塔”。 9.【答案】（考查对文章写作方法的阅读鉴赏能力。扣住现代游记散文的写作特点回答问题。） ①以悲悯的抒情，讲述宁古塔凝重而沧桑的历史：不管你是披枷带锁，步步诛心的流放者，或是进京为官，升迁有望的人，宁古塔的山峰上，始终盘旋着流人泪，离人恨；写出了历史与现实的悲壮与雄浑。②以画面的呈现，描写宁古塔原生态的自然风貌：白云翻滚的星空下是莽莽苍苍的黑土地，北宋年间一粒种子演化为千岁老松，流淌着人参水的清澈冰冷的原始海浪河；写出了古今人类与大自然的相融相生。 10.【答案】D (考查文言文断句能力。A项，光生七岁/凛然如成人,讲述两件事情，应分开；B项，父池/天章阁待制,讲的是司马光父亲司马池的官职，它是个判断句，中间应分开；C项，爱之退/为家人讲，理解有误，应为“爱之/退为家人讲”，意为“喜爱它（左氏春秋），回家后将所听到的讲给家人”。) 11.【答案】D（考查了解并掌握古代文化常识的能力。D项中“推翻萧何在任时立下的规矩而自立一套治理国家的体系”错，应是按照萧何当年立下的规矩治理国家，“萧规曹随”是也。） 12.【答案】A（考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。强加因果，此项中所讲司马光读书多见识广、关键时刻砸缸救人以及后来步入仕途这三件事之间均不能构成因果关系。） 13.（1）汉武帝采取高祖变乱更易规定的措施，(结果)盗贼布满了半壁天下；元帝更改孝宣帝时的政策，汉朝的王业从此就衰落了。 （2）皇帝说：“现在天下一片混乱，这大概就是孙叔敖所说的‘国家现在执行的政策，是民众所厌恶的’。” 14.【答案】B （考查鉴赏古代诗歌的能力。此项中“一群少女在绿杨掩映的临水人家的庭院里荡着秋千、怡然自乐的美妙情景，欢歌笑语，让人心驰神往”表述不当。词的第三句只写到“绿杨掩映的小楼外面有人荡着秋千”，而未必全是少女；且也未写到“欢歌笑语”和“让人心驰神往”。） 15.【答案】（考查鉴赏古代诗歌运用艺术手法（抒情手法）的能力。本词上片紧扣“景语”为境，下片紧扣“事语”为境。） ①词的上片是借景抒情。作者以质朴的语言描摹出明媚秀丽的春景：堤上游人如织，湖中春水无边，绿杨楼外秋千悠悠；一片欢乐祥和的情景中，流露出词人赏春时的欢快心情。 ②词的下片先是以事传情，通过画舫中宴饮情况的描写，表达作者乐而忘忧之情；继是直抒胸臆，进一步表达饮酒之乐。 16.略 17.【答案】C （考查正确使用词语（成语）的能力。所考四组词语，均属近义成语，根据其语意和使用的语境分析，正确选项应为C项。第一组：“一言为定”：一句话说定，便不更改或不反悔。“说一不二”：有两个义项：①形容说话算数；②形容专横，独断独行。此处取第①义项。第二组：“一言九鼎”：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。“言出如山”：形容说出口的承诺分量重，不容易改变。第三组：“纳入”：放进；归入（多用于抽象事物）。“放入”：放进去（多用于具体事物）。第四组：“融入”：融合；混入、混合。“溶入”为生造词，不符合现代汉语规范。） 18.【答案】B （考查语言表达连贯得体的能力。A项中“我们一定要采取一些必要的措施”与后文内容（具体谈措施）重复。C项的错误同A。D项是陈述句，表达效果不及B项。综合分析每项的意义和句式特点，B项最恰当。） 19.【答案】 D（考查辨析并修改语病的能力。“制度笼子”与“强化”搭配不当；“提升成本”与“付出代价”之间，是递进关系——“提升成本”在前，“付出代价”在后。综合考查这四个选项，故选D。） 20.【答案】（考查对语段整体理解以及语意表达的逻辑判断能力。）①矫正视力可恢复正常 ②年龄越小治愈率越高 ③早发现、早诊断、早治疗 解析：第一处，可根据后文“弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病”反向推断，近视患者戴眼镜后“矫正视力可恢复正常 ”。第二处，从后文弱视“成年后则基本治愈无望”中分析，得知“年龄越小治愈率越高”。第三处，是对全文的总结，根据这一处前的文字内容，并结合全文基本内容可推断出“早发现、早诊断、早治疗”。 21.【答案】（考查压缩语段的能力。）关键信息：①2019年8月30日，“科学辟谣平台”在京启动；②旨在提高辟谣信息能力；③专家库首期邀请到516位权威专家入驻，涉及14个领域；④采用高效运行机制，构建科学辟谣体系，努力打造国家级平台。 解析：解答此类题，一是要明确新闻报道的特征，抓住时间、地点、事件等新闻要素；二是要以句为单位，抓住句中关键信息，循序渐进地予以概括整合。 22.【解析】本题考查其观察社会生活、阅读文字材料和书面语言的综合运用能力。仔细阅读材料、认真审题、开拓思维。在“抗‘新冠肺炎’”这个中心事件亦即大环境下，或群雕，或特写；有医护，有社区；或军警，或民众；有围城内，有围城外；或中央，或地方；有良善，有邪恶。 参考立意：（1）为生民立命； （2）有国才有家； （3）国难当头，共克时艰； （4）责任与担当； （5）人性的美好；（6）生命陨落的悲壮； （7）迷惘中的希望；（ 8）“封城”中的乐观； （9）灾祸丛生的人类文明脚步。
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