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福建龙岩一中2020届高三3月适应性考试语文试题及参考答案(3)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2020-03-09 13:08
语文参考答案
1、A(“坚持小众化”以偏概全,原文是“甚至不惜小众化"。)
2、C(“意在强调在互联网生态环境下,巨大信息流对人类生存状态的影响”属主观臆断。引用的目的是为论证 段末的观点广文艺创作如果无视全球化的现实将难以实现有效传播,若不具备个人化则有悖文艺创作的基 本规律。”)
3、D(因果倒置。)
4、D(“新型材料及智能算法机器人”,包括了其他领域的某些机器人。)
5、D(“已颠覆和取代现有医疗行业的发展格局”错误,原文是“将会颠覆和取代现有医疗行业的发展格局”。)
6、①政府加大对医疗机器人研发的支持力度,鼓励企业和高校培育更多的具有自主知识产权的科研成果。 ②吸引更多的资本投入,进一步加强国内产学研合作。③加强医疗临床大数据和智能工业的完美结合,将产 品向更多应用场景延伸。(每点2分)
7.答案:B;
8. 表层意义上,无论是城市中外孙女的居所,还是远处的家乡,外婆找不到回家的路,表明她神志不是很清晰。
深层意义上,文章写外婆封闭在自己的世界里,着意表现她在现实生活中找不到自我,找不到自身的价值,迷失了生活的方向。
   9. 外婆的世界是封闭孤独的世界:亲人无法时常陪伴,也不能真正理解她内心的需求。
外婆的世界是充满爱恋的世界:充满了对故乡的爱恋,对家的爱恋,对儿孙的爱恋。
外婆的世界是充满希冀的世界:她对外面的世界总是充满了热情和希望,总是想尽办法逃离孤独,摆脱束缚。
外婆的世界在慢慢与死亡和解:外婆因为懂得自己随时可能离去,所以她每天在楼梯口隆重地迎接我下班回家。
解析:“内心仍不平静,总是埋怨”不恰当,应是一种对生活的热爱。② 直接说“心理描写”不恰当,是语言描写反映人物心理。
10、D(原文标点为:时德柔兵屯锦江,逼深阵后,亮祖督战益急。深引兵还击,破其二栅。德柔军力战,友定自以 锐师夹击。)
11、 B(应该是“皇帝征召称‘征’,官府征召称‘辟’”。)
12、 A(“乡中子弟数千人”错,文中无据。)
13、⑴太祖最初听说谢再兴反叛,迅速派使者骑马到李文忠处,告诉他,要计划另外筑城防守,(使者)到达时工程已经竣工。(“驰""诣""别""竣'‘各1分,句意1分)
(2)而胡深因久任乡郡,立志谋划以平定闽地来报效太祖,最终以死殉职。(第一个“以”,“图""竟""徇"各1 分,句意1分)
文言文参考译文:
胡深,字仲渊,是处州龙泉人。聪慧过人有智略,通晓经史百家的学说。元末混战,叹道:“浙东地气全 白,灾祸将到了。”于是召集乡中子弟自保。石抹宜孙以万户镇守处州,征辟胡深参与军事,招蒙士兵数千 人,收捕众山贼。宜孙当时已晋升为行省参政,秉承皇帝旨意任命胡深为元帅。戊戌年十二月,太祖亲自征 成婺州,胡深率兵车数百辆前往增援,到松溪不能援救,成败而去,婺州于是被攻下。第二年,耿再成进攻处 州,宜孙分别派元帅叶琛、参谋林彬祖、镇抚陈中真和胡深率军抵抗。恰逢胡大海兵到,同耿再成联合,大破 敌军,进军抵达城下。宜孙成败,与叶琛、章溢逃到建宁,处州于是被攻下。胡深率领龙泉、庆元、松阳、遂胃 四个县投降。
太祖向来知道胡深的名声,召见他,授官左司员外郎,派回处州,招集部下。癸卯年九月,诸全叛将谢再 兴率张士诚兵进犯东阳。左丞李文忠命令胡深率军充任前锋,谢再兴成败逃走。胡深建议以诸全为浙东屏障,于是测度地形在距诸全五十里连着五指山的地方修筑新城,分兵守卫。太祖最初听说度再兴反叛,迅速 派使者骑马到李文忠处,告诉他,要计划另外筑城防守,(使者)到达时工程已经竣工。后张士诚将领李伯升 大举来侵,在新城下受挫,不能攻拔,战败而去。太祖嘉奖胡深的功劳,赏赐名马给他。
太祖称吴王,任胡深为王府参军,仍然镇守处州。陈友定兵到时,胡深攻破他,追到浦城,又去败其守 兵,浦城于是被攻下。进军攻下松溪,俘获其守将张子玉。于是请求派出广信、抚州、建昌三路军,计划夺取 八网。太祖高兴地说广子玉是猛将,擒获他则陈友定吓破胆。乘机攻打他,按理没有攻不下的。”于是任命 广信指挥朱亮祖从铅山、建昌,左丞王溥从杉关,会合胡深一齐进发。不久,朱亮祖等攻克崇安,进军攻克建 宁。陈友定之将阮德柔固守。胡深看到有预示灾祸的云,不利于进攻,想暂缓行动。朱亮祖说广军队已经 到此,怎么可以缓下来呢?并且天道曲远,山泽的云,变幻无常,哪里值得相信。"当时阮德柔兵驻扎在锦江, 遣近胡深的阵后。朱亮祖督促作成更加急迫。胡深率兵还去,攻破其两个柵栏。阮德柔军奋力作成,陈友 定亲自率精兵夹击。天已傍晚,胡深突围逃走,马跌倒而被俘,于是遇害,时年五十二岁。被追封为缙云 郡伯。
太祖曾问宋潦道广胡深是怎样的人?”回答说:“是文武兼备之才。”太祖说:“确实这样。浙东的一个屏 障,我刚刚依赖了他。"而胡深因久任乡郡,立志谋划以平定闽地来报效太祖,最终以死殉职。胡深治军宽 厚,带兵十余年,未曾乱杀一人。镇守处州,兴办学校访问贤士。缙云田税重,用刚没收的田租补偿其数。 盐税十分之一,请只取一半,来激活买卖。军民都怀念他的仁惠。
14.D【解析】“全无萧瑟悲凉之态”表述错误。诗歌后半部分陡然转人感性的喟叹之中。景物从壮阔清丽变为苍茫空旷;情绪从赞誉落入无人继之的伤感、失落。
15.①以景衬情(情景交融)。楚山连绵,碧色不断。汉水蜿蜒,清波浩荡。看似写景,其实景中有情,青山绿水的灵气孕育了孟浩然的诗作,他的诗作也同样使楚山,汉水增色,寥寥几笔,传达出诗人对孟浩然诗文风格与成就的高度赞誉与追怀。②通感。诗人南望鹿门,望到弥漫在鹿门山上的蔼蔼芬芳,“馀芳”原本只能嗅到,诗人运用通感的手法,写出孟浩然的悠然畅逸已凝聚在隐居地的山水之中,表现了诗人对孟浩然人品与诗风的追寻。③以景结情。诗歌末句以触目所见雾霭云深、林木莽莽的景象收束全诗,表达了诗人对孟浩然后继无人的伤感,失落,更见出诗人对孟浩然的追怀。(每点2分)
16. (1)忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也
(2)小学而大遗  吾未见其明也
(3)封狼居胥   赢得仓皇北顾(每空1分,错字、漏字、添字该空不得分)
17.C(这一段议论话题的主体是“网络文学平台经营者”,强调的是“网络平台的利益”问题,所以无论从逻辑顺 序还是语法顺序看,C项最恰当。)
18.B(引导:带领;使跟随。误导:指导做错误的事;错误的指导。贬义。这里应选用“误导”。泥沙俱下:比喻好 坏不同的人或事物混杂在一起。可用于人也可用于事物。鱼龙混杂:形容好人和坏人混在一起。一般只用 于人,范围较小。这里指事物好坏混杂,应选用“泥沙俱下冠冕堂皇:形容外表庄严体面的样子。堂而皇 之:形容公开或不加掩饰。与前文“庸俗、不健康的作品"和后文“腐蚀受众"呼应。力量:力气,有分量。力 度:指力量的强度。与“加大”搭配,应选用“力度”。)
19.D(画线句子有两处毛病:一是关联词语“无论”后面的内容,应该具有不确定性或选择性,“和”表并列关系, 应改为“还是二是“意义、题材、价值"的语序有问题,正确语序应该是“题材、意义、价值只有D项全部 做了修改,故选D项。)
20.A (本题考查正确使用词语有能力。栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活得一样。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。前者强调神似,后者强调形似。根据语境应用“栩栩如生”。急遽:急速。急剧:迅速而剧烈。此语境不需强调“剧烈”,故选用“急遽”。倾注:感情、力量等集中到一个目标上。灌注:多指液体的浇进、注入,也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的融入。“倾注”要比“灌注”的情感速度来的缓慢一些。此语境用“倾注”更为适合。昭示:明白地表示或宣布。展示:清楚地摆出来,明显的表现出来。“昭示”强调明显、明白地表示;“展示”强调拿出来给人看。根据语境应选“昭示”。)
21.B (本题考查语言表达连贯、准确的能力。结合前后文,括号处应承上启下,排除 A 项;括号处前后应构成转折关系,C 项是并列关系,排除 C 项;根据连贯的原则,括号处要引出下文的话题,答案选 B 项。)
22.D (本题考查辨析并修改病句的能力。A 项“确立……高度”搭配不当, “更多地”位置不当。B项“确立……高度”搭配不当,“忽略了……内心深处都会具有……情怀”藕断丝连。C 项“更多地”位置不当,“忽略了……内心深处都会具有……情怀”藕断丝连。)
23、B   【解析】 A、“令郎”是敬辞,称谈话对方的儿子。可改为“公子”。B、“请予接洽为荷”意为“请贵方给予接待,麻烦您了”。用于书信公函中。“荷”常用于书信中表示感谢。C、“先贤”是指已故的有才德的人,与语境不符,可改为“大师”等。D、打电话时应该用口语
24.A解析:B项中“因故泡汤了”和“另行磋商”语体色彩不协调;C项中“会使贵社的发展更上层楼”不得体,可改为“加入贵社将是我的荣耀”。D项中“冒昧”“八斗之才”使用不当,冒昧指不顾地位、能力、场合是否适宜(多用做谦词)引申为鲁莽轻率。八斗之才比喻人富有才华。
25、B(“庚寅”是干支纪年法)
26、C  (社稷原指土神和谷神。)
27、D(“谢事”指辞职,文中非不愿为官,而是因年老)
28、C  匈奴的首领叫“单于”。
29、A(谥号,是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后被加的带有褒贬
30.①事实上往往并非如此;②根本不是自己所为的事情;③根据第一印象就下判断(每句2分)
31.河南考古发现北斗九星标志物、彩色丝绸,(2分)证实5000多年前郑州先民已会观象授时、养蚕织罗(3分)




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