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语文参考答案 1.A (B项，“把道德教育转化为情感的感染力量”是审美教育“怡情养性”的结果，并非因为“审美教育寓道德教育于审美意象和艺术形象之中"。C项，“家庭是审美教育……归宿”不正确，文中只说了“家庭……是审美教育的肇始”。D项，“学校的审美教育……遵循道德认知规律和审美规律”不正确。原文为“在加强思想品德教育的过程中”“应遵循不同年龄阶段学生的道德认知规律和‘感美教育、 立美教育、创美教育'的审美规律”。) 2.D (“从家庭、学校、文艺三个层面”不正确，应是“从家庭、学校、社会三个层面”。) 3.B (“也是鲜活的艺术形象”不正确。根据原文，这些历史上英雄人物只有“被艺术作品所表现”，才能成为艺术形象。) 4.C (“能有效推动”夸大了程度，“就会破坏正常的生产生活秩序”变推测为肯定。) 5.B《“其中后者增加幅度最大”不正确。增加幅度最大的是科普微博，增幅为36. 06%;科普类微信公众号的增幅只有28. 77%。) 6.创新科普方式，善于利用网络化传播手段，如网站、微博、微信公众号、短视频等;将科普工作作为一种基础设施来建设，充分发挥其应有的社会作用;做好规划引导，健全完善政策法规，促进科普产业发展。(每点2分) 7.C (“烘托了马爷父子的急切心情”在小说中缺乏依据。) 8.拿三万块钱买要价一万的酒壶并告诉卖壶人实情，体现了马爷为人厚道，为商诚实;帮张老板辨识赝品折扇，体现了马爷学识渊博，谈吐文雅，鉴赏水准高超;让开三轮车的拿一百块钱赔康熙朝罐子，体现了马爷宽容大度，善良体贴。(每点2分) 9.借张老板与马爷的交往，进行过渡转换，推动情节发展;拿张老板的佩服、赞扬来从侧面衬托马爷的高明、善良，使主人公形象鲜明突出;用张老板等所赠“天地良心”牌匾，揭示为人为商之道，巧妙地点明小说主题。(每点2分) 10.B (结合上下文，整体把握句意，理清人物及事件，结合关键词“一时”“故”及句式特点等判断。标点如下:臣窃观先帝圣意，本欲富国强兵，鞭挞不庭，一时群臣将顺太过，故事或失当。及太皇太后与皇帝临御，因民所欲，随事救改，盖事理当然尔。) 11.D (水利归工部掌管) 12.D (“在随从协助下才呈上案件”不正确。原文为“郝随从旁胁之”，即郝随在旁边胁迫他。“郝随”为人名。) 13. (1)宝丰铜矿服役的人多被诱骗掠夺所困扰，敦逸推究出事情原委，放回家乡的有几百人。(句意通顺2分，“于”“本末”“纵”各1分) (2)我两次担任言官，只是害怕遭到排挤放逐，不能长久履行弹劾检举的职责。(句意通顺2分，“再”“第”“奉”各1分) [参考译文] 董敦逸，字梦授，吉州永丰人。进士及第，调任连州司理参军、穰县知县。当时正兴修水利，提举官调发民工开凿马渡港，说是可以灌溉二百顷田地，敦逸向朝廷进言，认为弊大于利，经核实正如敦逸所言。免除服役民工十六万人，保全旧田三千六百顷。调任弋阳县知县。宝丰铜矿服役的人多被诱骗掠夺所困扰，敦逸推究出事情原委，放回家乡的有几百人。元祐六年，召入朝廷任监察御史，同御史黄庆基- -起进言:“苏轼以前任中书舍人时，在制诰中指责先帝的事情，他的弟弟苏镦与其相互呼应，扰乱朝政。”宰相吕大防上奏说:“敦逸、庆基批评苏轼所撰写的制诰，认为是诋毁先帝。臣私下认为先帝的圣意，本想要富国强兵， 鞭挞无道，一时间群臣附和得太过分，所以事情或许有不当之处。等到太皇太后与皇帝临政，按照百姓的愿望，根据具体事情补救改革，这是理所当然的。最近只有元祐以来，谏官们用这种说法来中伤士人，同时想扰乱朝廷，用意极其不良。”苏辙又上奏说:“臣听说先帝末年，自己也非常后悔已做的事情，只是来不及改正罢了。元祐时期加以改正，大概是继承的美好愿望而已。”宣仁太后说:“先帝追悔往事，以至于流下眼泪。”吕大防说:“先帝只是一时过分的举动，不是他的本意。”于是敦逸、庆基一同罢官。敦逸出任湖北运判，改任临江军知军。绍圣初年，苏轼、苏辙被免职，刘拯申辩说董敦逸无罪。恢复官职任监察御史。说常安民是二苏的党羽，凡是议论主张元祐时期政策的，都将其贬斥去职。改任工部员外郎，调任殿中侍御史、左司谏、侍御史，入朝谢恩说:“我两次担任言官，只是害怕遭到排挤放逐，不能长久履行弹劾检举的职责。”哲宗说:“你能进言，就不要担心我不能听;你说实话，就不要担心我不能去做。”瑶华秘密案件审理完毕，诏令他去掖庭审查。敦逸观察了解其中冤情，握着笔不忍心书写，郝随从旁边威胁他，于是不敢有异议。案件呈上之后，还是于心不安。过了将近二十天，还是上疏，其中大略说:“瑶华的废除，事出有因，情有可察。臣曾经查阅这个案件，恐怕要得罪天下。”哲宗读后非常生气，蔡卞想要对他加以重贬，章惇、曾布认为不能。第二年，因为别的事出任兴国军知军，调任江州。徽宗即位，受召入朝，任左谏议大夫。升任户部侍郎。去世，享年六十九。 14.D (“就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔”不正确，诗中的“白兔”指的是月宫中的玉兔。诗人说，此时仰望月中玉兔，简直能数得清它的毫毛。以此形容月色明亮。) 15.含意:我身如飞蓬，辗转飘零在遥远的异地;想要攀折月中桂枝，无奈天空如此高远。(3分)表达了诗人饱受战乱、漂泊无依的悲伤，以及远离朝廷、怀才不遇的苦闷。(3分) 16. (1)此虽免乎行犹有所待者也 (2) (至于)斟酌损益进尽忠言 (3)舞榭歌台风流总 被雨打风吹去(每空I分，有错字、添字、漏字均不得分) 17.B (赋予:交给(重大任务、使命等)。给予:给。附着性:较小的物体黏着在较大的物体上的特性。吸附性:固体或液体把气体或溶质吸过来，使附着在自己的表面上的特性。苛刻: (条件、要求等)过高，过于严厉;刻薄。严苛:严厉苛刻。可想而知:能够经过推想而知道;可以想见。可见-斑:比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。) 18.D (画横线的句子语病有二: -一是语序不当:“不仅黄金”应为“黄金不仅”;二是搭配不当，“保持光芒”应为“保持光泽”或“散发或放射光芒”。另外，B、C两项中，“稳定性非常强”应在“氧化速度非常慢”之前。综合分析，D项最恰当。) 19.C (括号前说到“我国传统贴金技术”，故括号内语句应介绍什么是“贴金”:括号后介绍“此时的金箔”，故括号内语句宜以“金箔”结尾。据此，C项最恰当。) 20.示例:越酸的水果含维生素C越多 (或:水果越酸维生素C含量越多) 如果含有机酸高而含糖量低 跟维生素C含量没有直接关系(意思对即可。每空2分) 21.关键信息:我国首例机器人辅助全脑血管造影手术近日在天坛医院成功实施，该机器人为我国自主研发，能让医护人员远离辐射风险。(5 分) 22. [写作提示] 这是一道任务驱动型作文题。材料借《咬文嚼字》杂志社的评选引出八个流行语，要求考生“以其中两三个流行语为基础确定立意”，赋予考生极大的选择自由，写作空间十分广阔。考生完全可以根据自己的认知与体验，选择自己感触最深、思考最精的两三个流行语立意作文，如选择“文明互鉴”和“霸凌主义”，可确定“提倡文明互鉴， 反对霸凌主义”等立意:选择“硬核”和“我太难了”，可确定“硬核人生， 不惧‘我太难了’”等立意…… 需要注意的是，写作时必须正确把握所选流行语的内涵，“使之形成有机关联”。这八个流行语含义如下: 硬核一一译自英语“hardcore"，原指一种力量感强、节奏激烈的说唱音乐风格。近年来，人们常用来形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。 区块链——一个信息技术领域的术语。从本质上讲，它是一个共享数据库，存储于其中的数据或信息，具有“不可伪造”“全程留痕”“可以追溯”“ 公开透明”“集体维护”等特征。基于这些特征，区块链技术奠定了坚实的“信任”基础，创造了可靠的“合作”机制，具有广阔的运用前景。 柠檬精——即“柠檬成精”，最初用在他人身上，是用来嘲讽他人的，其含义与“嫉妒”类似。近来，它的贬义色彩在不断淡化，有时也用在自己身上，即用于自嘲，表达对他人或外貌或才华，或物质条件或情感生活等各方面的羡慕。 断舍离一一一种生活态度，意思是把那些不必需、不合适、过时的东西统统断绝、舍弃，并切断对它们的眷恋，“断舍离” 之后才能过简单清爽的生活。 文明互签一一即世界上不同文明之间加强交流，相互借鉴。它是构建人类命运共同体的人文基础，是增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 我太难了——出自一个“土味视频”。视频配了一曲忧伤的音乐，主播眉头紧锁，眼神空洞，说“我太难了，老铁，最近压力很大”。“我太难了”的流行，是普通网民希望释放生活压力的心理表现。 霸凌主义一一霸凌，音译自英语“bully" ，指橫行霸道、恃强凌弱。霸凌主义，指用“霸凌”的方式处理国与国之间的矛盾。 XX千万条，XX第一条——科幻电影《流浪地球》中反复出现的行车安全提示语“道路千万条，安全第一条”贴近现实，在人们心中产生了共鸣。随后，衍生出了新的造句格式“XX千万条，XX第一条”。
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