|
参考答案及评分标准 一、现代文阅读（35分） 1.D（A根据语言景观的定义，语言景观指的应是各类标牌之上的语言；B因果关系表述不当；C信息功能是显性的，象征功能是隐性的） 2.C（“关键因素”表述错误） 3.B（不属于语言景观） 4.①应该如何界定语言景观这一概念？（1分）语言景观研究的价值和意义表现在哪些方面？（1分） ②如何评价近年来的语言景观研究？（或“请谈谈语言景观研究的成绩和不足。”）（1分） ③未来如何推进语言景观研究？（1分） 5. ①选取具有代表性的研究地点。②广泛搜集资料，针对不同类别做好信息标注。③拓宽研究视角，挖掘象征意义，不能仅局限在语言使用规范等方面。（6分。每点2分） 6.B（“冷漠麻木、自私自利”不准确） 7.C（“意在消除人物身上的个性色彩”不当） 8.①一方面，士兵身上有着一般的人性，他爱自己的孩子和兄弟，渴望战争结束，回到家乡。②另一方面，他深受法西斯思想毒害，认为杀人是结束战争的正确方式，以致冷酷残暴，泯灭了人性和良知。（4分，每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 9.①婴儿是小说的中心故事展开的关键，推动着情节的发展。地下室内外两条线索，都是围绕婴儿的命运变化逐步展开并推进的。②婴儿是小说刻画人物形象的凭借。女人伟大的母爱以及她的痛苦、挣扎和死亡，士兵的残暴冷酷和人性上的矛盾，都是通过他们对待婴儿的态度来体现的。③婴儿是小说主旨的集中体现。小说揭露战争、反省人性的主旨，主要是通过婴儿的悲惨命运具体形象地揭示出来的。（6分，每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 二、古代诗文阅读（35分） 10. C（京兆控制陇蜀，诸王贵籓分布左右，民杂羌戎，尤号难治。希宪讲求民病，抑强扶弱） 11. B（庐指古人在父母或老师死后，为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍） 12. C（由原文“忠臣良臣，何代无之，顾人主用不用尔”可见，廉希宪是说任何一个朝代都会有忠臣良臣，只是君主用或不用罢了，并未举荐任何人） 13.（1）廉希宪彻底查办阿合马的事情，把他的情况上报，杖责阿合马，革去了他所统领的职权，并归属主管该事务的官员。（4分。“穷治”“以状闻”“所领”各1分，句意1分） （2）臣的病虽然严重，但是我把命交给了上天。我最担心的是大奸之人独揽政事，众多小人阿谀归附，耽误国家，危害百姓，这是最大的病啊。（4分。“委”“专政”“病之大者”各1分，句意1分） 14. ①忠诚为国，善理政事，能够直言进谏；②富有孝心，为父母丁忧，极尽孝道；③刚直不阿，秉公执法，敢于严惩不法权贵。（3分。每点1分，意思对即可） 15．C（“长住”未必是想出家，“难住”也并不是因为“禅师不会应许”） 16．含意：居于斗室之中想起人世间的奔波辛劳，就像看一杯水中起伏的波澜，看上去轰轰烈烈，其实微不足道，表现出一种超然达观的心态。 作用：承上启下，由前面的写景转入后面的议论抒情，禅居赏景后，心有所悟，油然生情；为尾联的抒发胸臆作铺垫，正因有了参悟，才会怀有“长住”的愿望和“入俗笼”的无奈。（6分。含意和作用各3分） 17.（1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （2）虽曰天命 岂非人事哉 （3）其称文小而其指极大 举类迩而见义远（6分。每句1分，错1字该句不得分） 三、语言文字运用（20分） 18.D（①③④⑥中有比喻，且均为明喻。②是拟物，⑤是拟人） 19.（示例）①我却又苦于没有云样的笔 ②而且云的颜色也奇异地转换了（4分。每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分） 20.①原文将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意，更有意境和艺术感染力。②原文通过“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，更能表现出美妙动人的动态过程。③原文在内容和风格上与前文更为协调统一，其中“不知何时”照应了“我”的“痴想”。（4分。答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 21.示例：⑴语句：③；修改为：将“雨水、小雪、大雪等节气跟谷雨一样”改为“谷雨跟雨水、小雪、大雪等节气一样”。⑵语句：⑤；修改为：在“降水量”前面加“此时（这时节）”。⑶语句：⑦；修改为：删除“时节”或将“时值”改为“是”。⑷语句：⑨；修改为：将“甚至”调至“南方一些地区”后面。（4分。每改对一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分） 22.关键信息：①中国移动推出5G+智慧港口综合业务平台，②大幅度提升港口生产效率，③显著降低人员聚集接触风险，④确保生产经营和疫情防控两不误。（5分。每写出一个关键信息给1分，句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分）
|
