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吉林市普通中学2019—2020学年度高中毕业班第四次调研测试 参考答案及赋分说明 1.（3分）D（A原因列举不全；B指代错误；C混淆是非） 2.（3分）A（三个层次概括无误，但首先作为层进式论证结构，三者并不是“由小到大”而是“由浅入深”；其次本文详写的是第二个层次，即“分析问题”，而非第三个层次“解决问题”） 3.（3分）D（“只要……就”绝对化） 【创新题：3. 下列事例中，可以作为论据来支撑材料观点的一项是（3分） A．2020年爆发的新冠疫情对以共享经济为代表的新业态有冲击更有刺激，尤其在共享医疗、共享教育、共享生活服务等领域，共享经济呈现出蓬勃发展的态势。 B．2020年4月21日,热心市民在朋友圈中发了一组九宫格照片,9张照片全部是他晨练时随手拍摄的共享单车乱停放的情形，呼吁大家把共享单车停到位。 C．“小遛共享”将企业精细化运营能力作为核心竞争力，从车辆采质量到用户体验都有较好的保障。如今注册用户已达千万，2019年服务费收入已达2亿元。 D．某市共享单车第一季度考评结果称，复工以来，共享单车骑行量不断增长，但超量投放等管理问题仍然突出，须加快推进进《管理办法》制定工作。】 4．（3分）B（研发时间是从“组建中国科学院卫星设计院”开始） 5．（3分）B（2019年12月16日发射成功的第23、24颗完成了“北斗三号全球系统核心星座部署”） 6．（6分。角度抓准、语言再精炼些，也可以。关键词：技术，融合，开拓） 示例1： （1）加强融合：注重与数据挖掘、物联网等技手段相融合，在智慧城市建设中发挥作用；改变观念，注重与其他产业相融合，形成新的技术和服务。（2分） （2）扩大应用：拓宽产品应用的领域，逐步渗透到人类社会生产和人们生活的方方面面，为全球经济和社会发展注入新的活力。（2分） （3）开拓国际市场：中国的航天产业不会止步于中国，会由亚太地区逐步拓展到“一带一路”区域，最终将在全球范围内提供应用服务。（2分） 示例2： 我国航天事业在发展过程中要注重与技术手段相融合。（2分） 航天产品开发企业要转变理念，要与其他产业相融合，形成新的技术和服务。（2分） 我国航天事业在发展过程中还要注重拓展服务区域，开拓国际市场。（2分） 示例3：（此示例为简约模式，还需要有文本支撑） （1）走独立自主发展之路（或强调“有高精技术”）；（2分） （2）学会融合发展；（2分） （3）勇于开拓市场。（2分） 7．（3分）A（手法“倒叙”，错） 8．（6分） 示例1： “在轰轰烈烈中远航”，肖远知道了西昌号驱逐舰身负重大使命去“远航”，自己作为老舰长对西昌舰是肯定的；（3分） “羡慕它”，也道出了自己重病在身的现实，流露出一位老军人的一种遗憾。（3分） 示例2： 表面上看，肖海波父亲最后回复的信号是对军舰出海远航的羡慕；（3分） 实际上，这句话是肖远人生观的体现，他认为人生如舰，轰轰烈烈才能实现自己的价值。（3分） 9．（6分，每点2分，要有情节做依托，才给满分） 示例1： （1）作为军人首先服从军事安排——担任第一任舰长，西昌舰刚服役就参加战斗； （2）作为军人要爱护官兵，不怕牺牲——老舰长在危急时刻，救下士兵，挽救西昌舰； （3）作为军人热爱海军的事业——自己在病痛中始终关心军舰（心系祖国的海军事业——遗嘱，或：让自己的儿子也当上海军） 示例2： （1）老舰长爱舰如命。为了保护西昌舰，用身体挡住砸下的横梁。 （2）老舰长热爱祖国的海洋事业。西昌舰最后一次远航，即使行动不便他依然坐轮椅用手电给军舰发信号。 （3）老舰长忠于祖国的海洋事业。他认为作为一名军人，就应该像军舰一样，随时接受祖国的召唤，轰轰烈烈的远航。 10．（3分）A（隋乱，武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用） 11．（3分）D（“用言语规劝君主和朝中百官”随意扩大范围，只对皇帝负责。谏，用正直的言语规劝君主或尊长改正错误） 12．（3分）A（“太子洗马”理解有误） 13．（10分） （1）（魏征）回答说：“如果太子早就听从我的话，就不会死于今天的祸乱（或：就不会在今日的祸乱中死去）。”秦王（李世民）器重他的耿直，没有怨恨他的意思（“蚤——早”、省略句“不死——于”及“恨”各1分，句意2分。如果……就，翻译不出来，不扣分） （2）如今郑家女儿已经约好婚姻，（如果）陛下娶她（作妃嫔），哪里是（符合）作为百姓父母的意愿呢！（“昏——婚”“趣——娶”“岂”各1分，句意2分） 14．（3分）D（“以景结情”与“直抒胸臆”矛盾，末句间接抒情。） 15．（6分） 示例1： 借用两个意象“柳絮”与“葵花”进行对比。（2分） “柳絮”寓指在朝廷变法过程中那些立场不够坚定的官员，像柳絮一样随风飘摇；（2分） “葵花”寓指自己像向日的葵花一样，对朝廷忠心耿耿。（2分） 示例2： 以柳絮与葵花进行对比（2分），表明作者内心情志，不会像柳絮那样没有固定的操守（2分），而会像葵永远向日一样忠于国家（2分）。 示例3：以下雨和雨停为对比，分析较好，只给3分。 16．（6分。多字、少字、错字该空均不给分） （1）落红不是无情物，化作春泥更护花 （2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 （3）盈虚者如彼，而卒莫消长也 17．（3分）B（匹敌，指双方地位平等、力量相当；匹配，相对应。/不论……还/巧夺天工，专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；得天独厚，独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。/辜负,亏负,使别人或者自己对自己或者别人的希望落空,违背了别人的好意、希望；欺骗，用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当——主观意图明显） 18．（3分）C（承前——动态化，启后——危机意识） 19．（3分）D（横线句运用的是暗喻手法，A明喻，B引用，C借喻） 20．（6分，每处2分） （1）“潮汐”现象，或：潮汐是一种自然现象 （2）随时调整车道，或：适时变换车道来疏导交通（只答“来缓解交通压力”只给1分） （3）这种变换车道的办法收到了成效，或：解决高峰期交通拥堵问题（只答“有成效”给1分） 21．（5分。有一句话适当运用修辞手法给1分，两句句意共4分，讲卷时候提醒学生注意顺序要合理——由物及人） 参考： 学习与思考，都是人们在进步过程中随身携带的两个法宝，我们要明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理，做到学思结合； 理论与实践，尽是人们在成长进步中不可或缺的孪生兄弟，我们要坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，做到学而时习之； 师傅与徒弟，尽是人们在工作生活中扮演的不同角色，我们要明白“闻道有先后，术业有专攻”的道理，做到学有所长；（没有修辞，可以给2分） 秋去与秋来，都是秋天在时间流逝中谱写的优美之文，我们要感受“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的境界，做到体会当下； 月圆与月缺，皆是月亮在光阴荏苒中沉吟的灵动之诗，我们要怀有“但愿人长久，千里共婵娟”的希冀，做到充满期待。
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