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二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面10~13题。 武帝永初三年，魏主闻高祖殂，议发兵取洛阳、虎牢、滑台。十月，魏军将发，公卿集议于监国之前。崔浩曰：“南人长于守城，昔苻氏攻襄阳，经年不拔，今以大兵坐攻小城，若不时克，挫伤军势，此危道也。不如分兵略地，至淮为限，列置守宰，收敛租谷，则洛阳、滑台、虎牢为囿中之物，何忧其不获也？”公孙表固请攻城，魏主从之。 臣焘曰：“兵以势攻以气守浩之言未知攻守之妙彼徒见苻氏之不能克襄阳以为南人长于守城野战则不足惮。而不知六朝之宠物犬际，谢玄之所用以定三魏，宋武之所用以平齐，秦陈庆之所用以取三十二城，卒至洛阳者，皆江南之人也。安可谓之不长于攻？特永初之际，王康以将懦，攻则辄败，故圏其卒以守尔。使有贤将，能作吴楚剽悍之气，又安往而不得志？故弱敌而不戒，祸莫甚焉！使江南而有人则崔浩之言岂不为魏氏之深祸！” 初，晋民南迁，以扬州为京畿，谷帛所资皆出焉，以荆、江为重镇，甲兵所聚尽在焉，常使大将居之。三州户口居江南之半，武帝恶其强大，故欲分之。乃分扬州、浙东五郡置东扬州，治会稽。分荆、湘、江、豫州之八郡置郢州，治江夏。既而荆、扬因此虚耗。 臣焘曰：“治国如治身，心肠四体，将养调治，缓急各自有序。人失其序，则疾生之；国失其序，则乱生之。晋氏南迁，以扬州为腹心，荆、江为臂肘。积货财，聚甲兵使之常重，势当然也。当无事之时，使强藩悍将内有所畏；当有事之际，使腹心股肱外有所恃，此实经久不易之道。而刘氏父子偷目前之利，破长久之规。文帝虚内事外，而江州之文武罢；武帝强支弱干，而荆扬之势分。其后明帝之乱，会稽遂为贼境，而朝廷所保，仅百余年。齐之末，萧氏弟兄亦欲联郢雍以图天下。虚心腹，肥支体，遂为后世深患，可不戒夫！ （选自《六朝通鉴博议卷七》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.兵以势攻以气守/浩之言未知/攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克/襄阳以为南人/长于守城/野战则不足惮 B.兵以势攻/以气守/浩之言未知攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克/襄阳以为南人长/于守城野战则不足惮 C.兵以势攻/以气守/浩之言未知攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克襄阳/以为南人长于守城/野战则不足惮 D.兵以势攻以气守/浩之言未知/攻守之妙/彼徒见苻氏之不能克襄阳/以为南人长/于守城野战则不足惮 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.魏主，史书称北魏皇帝为魏主。因晋于北魏为正统,宋后来代替了晋，宋亦为正统。 B.豫州，九州之一。与雍州、兖州、徐州、幽州、青州、荆州、扬州、梁州合称九州。 C.京畿，国都及其附近的地方，“畿辅”“右扶风”“左冯翊”与“京畿”意思相近。 D.治江夏，“治”在此指区域官署驻地，“治江夏”是说郢州长官治所在江夏。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.崔浩是北魏的谋臣，他认为南人不擅长野战，所以提出先劫掠外围，最终不战而降城的策略。 B.作者不认同崔浩的观点，举出历史事例证明南人擅长守城和野战，批评崔浩不懂得兵法战略。 C.武帝分割扬州、荆州、江州的原因，在于这三地人口众多，非常富庶，容易成为皇权的威胁。 D.作者认为武帝做法与古代相反，导致了本应拱卫皇城的核心地带，力量被削弱，贻患无穷。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分） （1）使有贤将，能作吴楚剽悍之气，又安往而不得志？ （2）当有事之际，使腹心股肱外有所恃，此实经久不易之道。 （二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成14～15题。 水调歌头 濠州观鱼台作 叶梦得 渺渺楚天阔，秋水去无穷。两崖不辨牛马，轻浪舞回风。独倚高台一笑，圉圉游鱼来往，还戏此波中。危槛对千里，落日照澄空。 子非我，安知我，意真同。鹏飞鲲化何有，沧海漫冲融。堪笑磻溪遗老，白首直钩溪畔，岁晚忽衰翁。功业竟安在，徒自兆非熊。 [注]本词作于1138年，词人时年62岁，任建康知府。濠州观鱼台相传为《庄子·秋水》中庄子与惠子观鱼论辩之处。圉圉：困而未舒貌。磻溪遗老：指姜太公，传说姜太公在磻溪垂钓时遇文王。兆非熊：指明主将得贤臣的预兆。 14.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.词的开头描写了词人身处高台之上所见的秋水日暮之景，由远及近，营造出广阔渺远的意境。 B.“轻浪舞回风”即“回风舞轻浪”，其中“舞”字用得极为巧妙，形象地写出风掀江浪的情态。 C.上阕写大江之中游鱼戏水，不仅点题，同时也以鱼写人，表达词人纵情山水 自在和快乐。 D.词人化用了庄子的言和事来表达自己的心情，将典故与现实巧妙地结合在一起，笔法灵活。 15.词中运用姜太公的典故，表达了什么样的思想感情？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺成分。（6分） （1）《白雪歌送武判官归京》中“______________，_______________。”两句运用了夸张的手法，气势磅礴地勾勒出雄伟壮阔的沙塞雪景，反衬下文的欢乐场面。 （2）在《小石潭记》中，借游鱼侧面表现潭水空明澄澈的句子是“____________，_______________。” （3）《阿房宫赋》中以“______________，____________？”的愤慨语总括秦给人民带来深重灾难的纷奢行径，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击。 三、语言文字运用(20分) （一）语言文字运用（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成17-19小题。 不同的书，会散发不同的馨香，温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；____________的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满了生命的热情；___________的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满了神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。 读书，只有读好书，才能闻得__________的书香。不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。有些书商，为了节省成本，谋得高利润，便会采用盗版的方式印刷书籍。那样的书，不仅谋取了创作者的权益，也损害了读者的利益。千万不要让这种书进入我们的视野，腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。 书香默默入心来，腹有诗书气自华，有人说，“你的气质里藏着你读过的书”，我想说，“你的气质里藏着那一缕缕书香”，每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，能___________之中获得一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香，有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A.气贯长虹 引人入胜 感人肺腑 举手投足 B.气吞山河 娓娓动听 沁人心脾 一颦一笑 C.气吞山河 引人入胜 沁人心脾 举手投足 D.气贯长虹 娓娓动听 感人肺腑 一颦一笑 18.下列各项中，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 B.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 C.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 19.下列各句中的引号，和文中“你的气质里藏着你读过的书”的引号作用相同的一项是（ ） A.港澳台同胞都愿意为“希望工程”捐款。 B.“吾生也有涯，而知也无涯”不能只是嘴上的感叹。 C.这所学校被誉为科学家的“摇篮”。 D.我看，这样的“聪明人”还是少一点的好。 （二）语言文字运用（本题共2小题，11分） 20.下面是某大学生写给王教授的自荐信，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。（5分） 尊敬的王教授： 我叫刘云亭，愚兄刘风亭是您从前的学生，他对您的人品学识赏识有加，这使我对您仰慕已久，希望您收我为徒。您的几部著作我已全部购买惠存，今寄上论文一篇，恭请拜读，敬谢不敏！ 刘云亭敬上 ××××年×月×日 __________改为____________________改为__________ __________改为____________________改为__________ __________改为__________ 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（6分） 今年4月份以来，俄罗斯新冠肺炎疫情病例大幅增长，医疗防疫物资告急。诚通集团克服困难、多方协调，向俄罗斯紧急调拨并捐助了包括一次性防护口罩、连花清瘟胶囊、维生素C、清肺排毒汤等防疫物资。截至目前，诚通国际已经向俄工商会、俄国家消防管理总局、莫斯科州社保中心、移民局、孤儿院、老战士委员会、防疫救护队等近30家俄方单位捐赠了防疫物资。中国诚通集团在关键时期提供的防疫物资，有效缓解了俄政府、社会的燃眉之急。莫斯科州社保基金负责人斯捷潘诺娃表示，在中国疫情还未完全结束、中企员工自身防疫压力也很大的情况下，诚通国际向莫斯科州伸出慷慨援助之手，“这一善行是中俄友谊的具体体现，我们表示由衷地钦佩。中国企业是好样的！”诚通国际所展现的中国企业的责任担当，也得到了中国驻俄使馆、华人华侨的高度肯定。 四、写作（60分） 22.阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 2016年，研究生毕业本可以留京工作的黄文秀，毅然回到家乡，担任贫困村驻村第一书记；2020年，“考古”女孩钟芳蓉力排众议，选择了“冷门专业”北大考古专业；2020年6月，喀喇昆仑高原，年仅19岁的边防战士陈祥榕与外军殊死搏斗，用鲜血书写“誓死守卫国土”的诗篇；2021年5月，北京航天飞行控制中心，90后姑娘鲍硕准确发出一条条指令，引导天问一号成功着陆火星。 1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上，这样问学生：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到大学来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？” 85年后的今天，正值建党百年，“两个一百年”的交汇点，这两个问题依然值得每一位即将升入大学的高三同学认真思考。请结合以上材料，以“人生两问，我的答案”为主题写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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