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三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （一） 文天祥年二十举进士，对策集英殿，帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王，天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。 至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎索之固乃书所过零丁洋诗与之崖山破弘范遣使护送天祥至京师天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。 （节选自《宋史·文天祥传》） （二） 单于使卫律召武受辞，武谓惠等:"屈节辱命，虽生，何面目以归汉!"引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。” 举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。 …… 武以始元六年春至京师。拜为典属国，秩中二千石;赐钱二百万，公田二顷，宅一区。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自《汉书·李广苏建传》） 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．吾深恨于此 恨：遗憾 B．南乡拜而死 南乡：面朝南 C．舆归营 舆：用车子载送 D．绝不饮食 绝：全然 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送/天祥至京师/ B．天祥曰/吾不能捍父母乃教人/叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送天祥至京师/ C．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送天祥至京师/ D．天祥曰/吾不能捍父母乃教人/叛父母/可乎/索之固/乃书所过零丁洋诗与之/崖山破/弘范遣使护送/天祥至京师/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，为取士考试的形式。 B．德佑，年号，汉武帝即位后首创年号，古代帝王在位期间用年号来纪年。 C．单于，意为广大之貌，是少数民族对他们部落联盟首领的专称。 D．秩，根据功过确定的官员俸禄，引申为根据功过评定的官员品级。 12．下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．文天祥不顾朋友劝阻，召集郡中豪杰上万人响应皇帝的诏令，并倾尽家财为军费。 B．文天祥逃到南岭时，张弘范的军队突然抵达，他仓皇出逃，后来被王惟义逮捕。 C．单于希望苏武能效忠自己，他先斩虞常，又以剑威逼张胜，试图胁迫苏武投降。 D．文天祥求死殉国，苏武自杀保全气节，他们不屈的民族气节感动了外族首领。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。 （2）屈节辱命，虽生，何面目以归汉! （3）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。 四、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水①，海色明徂徕②。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 ①泗水：水名，在山东省东部。②徂(cú)徕（lái）：山名，在山东泰安市东南。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写两位诗人在即将离别的日子里痛饮醉别，几乎把池苑楼台登临游览遍了。 B．颔联表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情，富有生活气息，读来令人感到亲切。 C．尾联以“飞蓬”形象地写出了诗人与好友即将分离、各自漂泊的境况，含惜别之意。 D．诗以“醉别”始，干杯作结，首尾呼应，有豪放不羁的感情，也有离别的缠绵哀伤。 15．颈联的 “明”字用得非常生动传神，请结合诗歌分析其妙处。 五、情景默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《老子》第三十三章的“___________，___________”说明了解他人和认识自己很重要。 （2）《大学之道》中，揭示了修身与养性关系的句子是“___________ ，___________”。 （3）《书愤》运用今昔对比的手法，抒发了岁月蹉跎，壮志难酬的感慨的诗句是“___________ ，___________”。 （4）离别是中国古典诗词中一个永恒的主题。在《春江花月夜》中，思妇与游子同望一轮明月，却远隔万里，只能用“_____________”寄托思念之情；在高适的《燕歌行》中，“___________ ，___________”则写出了思妇和征夫相望而不得，黯然神伤的悲愁。 六、选择 简答 阅读下面的文字，完成下列小题。 敦煌艺术就其品类而言，包括壁画、彩塑、石窟建筑等，内容十分丰富，数量极其巨大。比如敦煌壁画中的飞天，经过不断地交融发展、艺术创新，完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，以全新的面貌展现于世人面前，美不胜收，与印度的石雕飞天已非 。著名学者姜亮夫先生曾评：“敦煌千壁万塑，至今仍能 ，无一躯一壁不是中国流传的最古的宝迹。一幅顾恺之的《女史箴》引得艺术界 ；数十躯杨惠之的塑像，使人赞叹欣赏， 。这样大的场面，这样多的种色，这样丰富的画派，安能不令世人惊赏！它是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料。” 敦煌文化在其长期的历史演进中“海纳百川，有容乃大”，形成了极强的包容性。根据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是东西方文化交流融汇的创新之路，但也是一条简单的东西方之间的通道。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．同日而语 懿范长存 如沐春风 不言自明 B．同日而语 巍然独存 如痴如醉 不可名状 C．等量齐观 懿范长存 如痴如醉 不言自明 D．等量齐观 巍然独存 如沐春风 不可名状 18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．根据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是一条简单的东西方之间的通道，但也是东西方文化交流融汇的创新之路。 B．敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是一条简单的东西方之间的通道，但也是东西方文化交流融汇的创新之路。 C．根据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。 D．敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。 19．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 阅读下面的文字，完成下列小题。 太空育种也被称为航天育种，是指普通种子经过太空处理之后，再到地面选育、试种，最终培育形成高产、优质农作物新品种的技术。太空中环境与地球上有着诸多不同，除了具有微重力、高真空的环境外，还有很强的太空辐射，尤其是γ射线、高能质子和宇宙射线，（ ）。科学家们发现，经过太空历练的种子的发芽率、作物产量、抗病性、抗虫性、养分含量以及植物花朵的颜色、高矮等性状都会发生改变。 当然，航天育种中不同植物或同一植物品种对太空辐射的敏感性也是不同的。 ① ，小麦、玉米、棉花、向日葵、大豆、黄瓜和番茄的种子活力和发芽率都有所提高；而水稻、谷子、豌豆、青椒、烟草等植物种子的发芽率则与未上过太空的种子相比并无显著差异。除此之外，高粱、西瓜、茄子和萝卜的种子在经过太空历练后， ② ，航天高粱种子萌发和幼苗生长受到强烈抑制，生育期推迟。因此， ③ 。 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A．种子发生变异的主要因素是这些辐射，使得植株的生理特性和形态特性发生改变 B．这些辐射是种子发生变异的主要因素，使得植株的形态特性和生理特性发生改变 C．种子发生变异的主要因素是这些辐射，使得植株的形态特性和生理特性发生改变 D．这些辐射是种子发生变异的主要因素，使得植株的生理特性和形态特性发生改变 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 七、材料作文 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 本学期，我们通过高中语文选择性必修教材学习了传统文化经典著作，课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。 胜人者有力，自胜者强 自见者不明，自是者不彰 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 请从以上语句中任选其一，理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的作文，阐述你的认识与思考。
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