|
天津市名校2021-2022学年高二下学期期末语文试题 一、（36分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2022年冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”相继亮相，引来人们驻足合影。吉祥物以_____的大熊猫与火红的灯笼为原型，满满的中国元素营造出喜庆祥和的浓郁氛围，可爱的招手姿态意味着欢迎海内外嘉宾共襄冰雪盛会。 体育是一种产业，也是一种文化。（ ）。时下，放眼全国各地，冬奥主题冰雕、旱地冰雪项目、歌曲电影等文艺作品，让冰雪氛围愈发浓厚，让冰雪文化_________。从冰雪运动“南展西扩东进”，到实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标，北京冬奥会的筹办，推动冰雪运动成为更多中国人的生活方式。实践证明，为冰雪文化打上中国烙印，还需瞄准群众基础，展现传统特色，做到__________。各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”减少冰雪运动的参与门槛，激发冬奥会的“长尾效应”，让冰雪运动拥有更多中国受众。国际奥委会主席巴赫说：世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。绽放冰雪文化之花，展现中国文化之美，北京冬奥会将在冰雪运动发展史上写下___________的一笔。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 憨态可掬 众所周知 因地制宜 奇光异彩 B. 和蔼可亲 深入人心 随机应变 浓墨重彩 C. 和蔼可亲 众所周知 随机应变 奇光异彩 D. 憨态可掬 深入人心 因地制宜 浓墨重彩 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 除了向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化，北京冬奥会也是向世界介绍中国文化的契机 B. 除了向世界介绍中国文化，北京冬奥会也是向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化的契机 C. 除了向世界介绍中国文化，北京冬奥会也是以向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化为契机的 D. 除了向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化，北京冬奥会也是以向世界介绍中国文化为契机的 3. 文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 各地不妨通过开发特色冰雪文旅产品、推广“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，降低冰雪运动的参与门槛 B. 各地不妨通过开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，减少冰雪运动的参与门槛 C. 各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，降低冰雪运动的参与门槛 D. 各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推广“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，减少冰雪运动的参与门槛 【答案】1. D 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第一组，“憨态可掬”多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子；“和蔼可亲”指人说话或待人的态度很和气，使人感到亲近。此处对象大熊猫可知是形容动物可爱的样子，选“憨态可掬”。 第二组，“众所周知”指大家都知道的，侧重于“普遍”；“深入人心”指为人们深切了解和信服，侧重于“深入”。语境是指文化被人们深入理解，而非“知道”，故选“深入人心”。 第三组，“因地制宜”指根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法；“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付。据后文“各地不妨……”可见，要根据各地不同情况选择妥善方法，选“因地制宜”。 第四组，“奇光异彩”意为奇妙的光亮和色彩；“浓墨重彩”指用浓重的墨汁和颜色描绘，形容着力叙述或描写，也形容醒目突出，分量重。为搭配后文的“一笔”，应选“浓墨重彩”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 由“北京冬奥会筹办，推动冰雪运动成为更多中国人的生活方式”一句可知，本段侧重论述“北京冬奥会向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化”，故排除A、D两项。 相较于C项中“是以……为契机的”，B项中“是……的契机”句式更简洁，故排除C。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有两种： 一为成分残缺，“推动‘冰蹴球’‘冰龙舟’”缺宾语中心词，应改为“推广‘冰蹴球’‘冰龙舟’等传统冰雪项目”；“开发特色冰雪文旅产品、推广‘冰蹴球’‘冰龙舟’等传统冰雪项目”在全句中应作状语，句中的顿号有提示，所以应在“开发”前加“通过”一词。 二搭配不当，“减少……门槛”搭配不当，应改为“降低……门槛”。 全部改对的只有A。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。 现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士。赖亦尔爵士把这篇论文交给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士是知道我的工作的人，虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。 4. 对原文中加点的“这个问题”所指代的内容，理解正确的一项是( ) A. 我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者时的经历。 B. 我深深地被栖息在南美洲的生物的一些事实所打动。 C. 生物的分布以及现存生物与古生物在地质上的关系 D. 耐心地搜集和思索栖息在南美洲的生物的有关事实。 5. 下列不能看做“我并没有轻率地下结论”的理由的一项是( ) A. 在1837年就想到耐心搜集与问题有关的各种事实的重要性。 B. 经过五年的工作之后，专心思索问题并写出了若干简短笔记。 C. 1844年，把简短笔记扩大为当时认为是正确的结论的纲要。 D. 纲要完成之后起直到现在，对同一事物的研究不曾间断过。 6. 根据原文，对作者之所以早日发表“摘要”的原因分析不正确的一项是( ) A. 现在的研究工作已将近结束，新的研究还没有确定。 B. 完成全部研究需要许多年月，目前的健康状况不好。 C. 华莱斯先生也在研究物种起源问题，并写出了论文。 D. 赖亦尔爵士和虎克博士肯定了研究的价值并提出发表建议。 【答案】4. C 5. A 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查学生对文中重点词语含义的理解能力。 C项，“这个问题”在文章第一段第三句，通常情况下，代词所带内容都在上文，通过阅读，发现问题在第一句中，抓住“我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动”可知，问题为“生物的分布以及现存生物与古生物在地质上的关系”。 故选C 【5题详解】 本题考查学生对文中重要句子的理解分析能力。 A项，“在1837年就想到耐心搜集与问题有关的各种事实的重要性”错误。由第一段最后一句“我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论”可知，“我并没有轻率地下结论”的理由是指“这些事”，“这些事”就是前文所说的“经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究”，由“在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解”可知，选项只是强调作者很早就有“如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解”这一想法，与理由无关。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。 A项，“现在的研究工作已将近结束，新的研究还没有确定”错误。这道题筛选范围在文章第二段。由第二段“因为我的健康很坏”“特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论”可得到理由，而选项“现在的研究工作已将近结束，新的研究还没有确定”只是对目前的工作情概况的描述，而并不属于其理由。 故选A。
|
