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参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 1. C 2. B 3. A 4. ①材料一侧重论述文化有民族差异及这种差异的成因。材料先分析了文化“有古今无中外论”的根本错误，阐述世界文化有民族差异，再进一步阐释文化方面民族差异的形成原因。 ②材料二侧重论述对待文化差异的态度及文化误读。材料先分析了历史上对待文化差异的不同态度，再强调现阶段保留文化差异的意义，指出“世界文化一体化”的严重危害，并进一步阐释了文化差异带来的文化误读现象。 5. ①这种不同体现了中美文化的差异，即中国忠孝两全观念与美国崇尚个人主义的民族性格不同；文化差异是普遍存在的。 ②这种差异是文化误读的产物。美国人按照自身文化传统、思维方式来解读《木兰辞》，其原有“视域”影响其认知和解释。 ③对这种差异应当宽容尊重。《木兰辞》为美国人提供创作蓝本，《花木兰》又为我们提供“他者”视角，帮助我们更好地发现 自己，中美文化交流互鉴，可促进双方文化发展。 ④这种差异应引起我们的进一步思考。“千差万别的文化有没有普遍认同的东西？人类有没有可能超越民族中心主义？”等是我们必须正视和思索的问题。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 6. A 7. B 8. 第一阶段：梦幻破裂，离家苦修第二阶段：修筑草庐，重归平静第三阶段：卧薪尝胆，大彻大悟 9. 人物形象的塑造上：以忠犬的待遇，反衬苏秦的善良，使人物形象更丰满。情节结构上：添加忠犬救主的故事情节，丰富了文章内容，使文章有了一层奇幻的色彩。主题表现上：“忠犬”象征着苏秦对理想的坚守，也象征了父亲对苏秦的理解。暗示文章主旨。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 10. D 11. B 12. A 13. （1）依靠（你所说的）三种条件，而不去修养政教仁德，恐怕连救亡的空暇都没有，又怎么能达到目的呢？你还是答应楚国吧。 （2）蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有占据中原的想法，现在正是时候。 14. 在楚国请求晋国支持其进行诸侯的会盟时，晋平公本来不同意，但司马侯认为要看楚王的发展趋向。如果楚王趋向仁德，将来楚国一定会强大，那时晋国都会臣服于楚国；而如果楚王趋向于骄奢淫逸，则楚国一定会向亡国的方向发展。所以应该答应楚国的请求。最后楚王果然向骄奢淫逸的方向发展，最后逃亡过程中死在荒野中。晋国不费一兵一卒而楚国自己就衰落了。在楚平王杀害伍子胥的父亲后，吴王要攻打楚国为伍子胥报仇，但伍子胥制止了吴王，认为这不符合规矩。在收到蔡国向吴国的求救后，伍子胥认为此时有合理的理由来攻打楚国，所以劝吴王出兵伐楚，并取得胜利，成为诸侯的霸主。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 15. C 16. ①伏笔和铺垫：以“咫尺匠心难”为后文写画作高超做铺垫。②侧面描写：颔联通过观者的感受表现画作之高妙。③联想与想象，化静为动：颈联是虚写，是诗人的想象之景，赋予静态画面以动态美感，以此说明画作境界之高妙。 ④反衬：尾联以“诗思残”反衬画作技艺高超，难以用言语表达。 （三） （本题共1小题，6分） 17. ①. 过春风十里 ②. 尽荠麦青青 ③. 莲动下渔舟 ④. 一一风荷举 ⑤. 风急天高猿啸哀 ⑥. 渚清沙白鸟飞回（巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳） 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共1小题，11分） 18. ①异军突起 ②泥沙俱下 ③昙花一现 19. 曾经的新东方老师董宇辉，凭借自己的能力实现个人转型，把在线直播变成“课堂”，同时激发“粉丝磁场”，成为了直播带货乃至短视频界的一股清流。 20. 三个“……的……”的结构，使句子的句式整齐，节奏感强，富有气势；“信手拈来”“整饬华丽”“锦心绣口”集中表现了董宇辉深厚的知识素养，对董宇辉丰富的知识进行赞扬。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 21. C 22. ①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体健康；③就会恢复以前的体重。
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