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6.双关。 例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 竹枝词 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 诗的最后一句使用了什么手法？表达了女主人公怎样的情感？ 答：______ 最后一句使用了谐音双关的修辞手法。 这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”，“道是无晴却有晴”，也就是“道是无情却有情”。 作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘，她的眷恋，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻画出来了。 竹枝词是巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。刘禹锡任夔州刺史时，依调填词，写了十来篇，这是其中一首摹拟民间情歌的作品。它写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地予以表达。 第一句写景，是她眼前所见。第二句写她耳中所闻。第三、四句接写她听到这熟悉的歌声之后的心理活动：这个人啊，倒是有点像黄梅时节晴雨不定的天气，说它是晴天吧，西边还下着雨，说它是雨天吧，东边又还出着太阳，可真有点捉摸不定了。 如果了解“竹枝词”的特点，对我们回答本题很有帮助。虽然是分析最后一句所使用的修辞手法，但如不联系整首诗歌，很容易出差错。 7.顶真。 例：元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送 别王昭君出塞和亲后，有一段〔梅花酒〕曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。 呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 【注】寒螀：寒蝉。 这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。 答：______________________ （1）对仗：如“草已添黄，兔早迎霜”等，显示了语言的对称美，达到了意境美和韵律美的完美结合。 （2）顶真：见之于“过宫墙……不思量”整个大层次，具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。 题干交代了这支曲子的内容是写汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲，这就给考生指明了阅读和理解这首曲词的范围，降低了难度。细读曲词，凭借考生自己对这个凄美历史故事的记忆，就可知道这首曲词是写送别后，汉元帝返回咸阳的场景。宫墙、回廊、椒房以及昏黄的月、凉夜、寒螀、纱窗等，所创造的凄清、阴冷的氛围，更深地展示了汉元帝的相思之痛。 8．设问。 例：阅读下面一首元曲，然后回答问题。 〔双调〕蟾宫曲 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。 更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。 本曲以设问开头有何作用？请结合全曲作简要赏析。 答：___________________________ 用设问句开篇，点明题旨，领起下文，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 《蟾宫曲》是一首咏史的曲子。作者赞颂曹操、周瑜、诸葛亮的丰功伟业。借用典故，抓住“酾酒临江”“赤壁东风”和“八阵图”等典型事件，言简意丰地塑造了曹操、周瑜、诸葛亮的英雄形象，并对三国鼎立的形势进行了鸟瞰与概括。全曲写得沉雄奔放，与所吟人物的胸襟抱负暗相契合。 回答此题，既要联系设问这种修辞手法的一般作用来分析，又要联系本曲子的具体内容来理解。 9.反问。 例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 题乌江亭 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ 诗尾使用反问对表情达意有何作用？请结合全诗作简要赏析。 答：________________ 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。 这首诗是从民心向背的角度来评价项羽的。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。“百战疲劳壮士哀”是根本原因，“中原一败势难回”是结果。 三、四句从语气上是一个反问句式，从结构上又是一个转折关系的句子，意思很明确，态度很肯定。
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