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思乡怀人诗的特点及试题解读

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2014-08-02 11:43
思乡怀人诗

思乡怀人诗的特点:

1、常见思想情感:
羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》
思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》
征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》
闺中怀人:王昌龄《闺怨》

2、如何表达思乡之情?
触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
感时生情:中秋望月;重阳登高;除夕;伤春悲秋;日暮思归
托物传情:月、雁、笛、柳
因梦寄情:(1)夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。

(2)因思杜陵梦,凫雁满回塘。
妙喻传情:乡愁


一、概念阐释:思乡怀人诗是指表达对亲人、朋友的思念之情的诗歌。

二、思乡(亲)缘由:

1、战乱频仍,久戍不归(边塞诗);社会动荡,亲人离散。

2、官场失意,仕途坎坷。

3、朋友遭遇不幸(孤寂落寞)

4、中秋望月,重阳登高,除夕孤灯,渴望团圆。5、滞留旅途,孤单寂寞。

6、景似故乡,触景生情。

三、常见主题

(一)   悲情类

这一类型最常见。主要表达

①     写自己旅途中孤单寂寞的愁苦,内心的凄凉,和对家乡亲人的深深思念,渴望与亲人团聚。

②     对朋友的思念和关心。

③     戍边将士对家乡亲人的思念之情。

(二)   豪情类:诗歌虽写思乡思亲之情,但并不十分的伤感,而是显得乐观旷达,甚至表现豪迈的情怀。(这类诗歌常与诗人乐观的性格或建功立业的人生理想有关系)

塞上听笛(高适)

霜尽胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落,风吹一夜满关山。

第一二句写的是实景:胡天北地,冰雪消融,傍晚战士们赶着马群归来,天空洒下明白的清辉,这时,不知哪座戍楼吹起了羌笛,战士们思乡之情油然而生。三四句化用《梅花落》曲名的典故,梅花落曲在风吹之下,响遍关山,夜长曲悠,戍边战士思乡之情不尽。纵观全诗,虽然写了战士们的思乡之情,但这种思乡情绪并不低沉,而是乐观开朗、感而不伤的。

四、思乡怀人诗常见的表达技巧

   思乡怀人诗的主题非常容易理解,高考中考查的重点在于诗歌的表达技巧。所以一定要重视这项内容。

1、  细节描写;虚实结合:诗人常常从自身写起,写眼前凄凉的景象,写自己内心的孤单寂寞,又通过想象或联想,写家人或朋友的情景。例如:

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?

一二句,诗人用"抱膝"这一细节描写生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用"灯前"自然引出"影",而"伴"字又将"影"和"身"联系起来,抱膝枯坐的"影"陪伴抱膝枯坐的"身",显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 

三四句,作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。

2、  使用比喻、拟人等手法将思乡怀人之情化作具体的物象,生动而感人。

例如:

武昌阻风   方泽

江上春风留客舟,无穷归思满东流。

与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁。



第二句中“东流”既是写眼前实景,又暗喻诗人归家的愁思,这样化抽象的情感为具体的眼前之景,仿佛能够让读者清楚地感受到诗人那浓郁的思家之情。

诗歌一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情,三四句写诗人去江边赏花看景,正是为了排遣阻滞武昌所引起的乡思愁情,不说自己为排遣愁绪去江边赏花,却说看飞花忘却归思,以闲适写哀愁,正话反说,正是对思乡之情的强化,也使诗歌含蓄有了变化。     

3、  借景抒情,情景交融。

例如:

村行    王禹偁

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。

[注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。

这首诗描绘了一幅 初秋晚景图,盎然生机中含着凄凉,斑斓色彩中蕴含哀伤。抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉,并暗寓被贬的失意。
颔联运用拟人对偶等修辞手法,将无情之景赋予人的特性,显得形象生动。又以听觉写动景,以视觉写静景。动静结合,上下映衬。

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