虞世南《咏风》“逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。”阅读答案及全诗赏析

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2014-01-08 22:15
咏风

虞世南
逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。
动枝生乱影,吹花送远香。

译文:
长袖轻飘,大家起舞蹁跹,共歌一曲,歌声绕梁,经久不息。风吹动树枝,影子随之摇动,和风将花香吹送到远方。

简介:
虞世南(558—638),字伯施,浙江馀姚人,是由隋入唐的初唐四大书家之一。自幼跟智永和尚习书法,所谓”深得山阴真传”,就是指他深信王羹之的笔法。为唐太宗李世民所器重。唐代自文宗以下,历朝皇帝都以王羲之的书体为楷模。太宗曾“以金帛赐求王羲之书迹,天下争赍古书,诣阙以献”,虞的书法,继承多于创造,加上虞世南博学卓识,坦诚忠直,故而深得宠幸。太宗誓言远学王羲之,近学虞世南,足见其影响力。“虞体”后世评述不一,他那笔圆体方,外柔内刚,几无一点雕饰或火气,也自成书风,而他的行草书,则几乎是王羹之行草诸帖的嫡传。

赏析:
太宗的第四子李泰,封为魏王,他作了一首咏风的诗,请陪同的大臣也作一首,所以题作“应魏王教”。风本无形,诗人通过“舞”、“歌”、“枝”、“花”在风吹动下各种动态的描写,使人看见、听到、闻到,生动形象。应制之作,情感常不由境发,除非正好触动心弦。又多为酒肉之宴,颂扬之歌,因而难以看出诗人独特性情。

阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分)
风                                            
(李峤)                            
剪落三秋叶,催开二月花。      
过江千尺浪,入竹万竿斜。    
       
咏风
虞世南
逐舞飘轻袖,传歌共绕梁。
动枝生乱影,吹花送远香。

阅读及答案
(1)李峤的《风》中“剪”“催”二字用的极妙,请任选其一加以分析。(2分)
(2)请分析这两首咏风诗在描写手法上的异同。(6分)
                                                   
答案:
(1)“剪”字巧用比喻,把风喻为剪刀,象剪刀一样扫落秋叶,形象地表现出秋风之迅疾。“催”字为“催促”之意,运用拟人手法,风促花开,暗示春风使万物生长,促发生机。(任选其一,2分)
(2)同:均用侧面描写,句句写风而不见“风”字,均借助外在事物表现风,使之具体形象,生动自然。(2分)异:①李诗:白描,虞诗:渲染。②李诗:巧妙地从两方面构思:季节方面,秋风能使树叶飘落,春风能使二月花开。草木荣枯,随风变化,道理平常,写来自然;风形成的奇景方面,风吹过江上,掀起巨浪,蔚为壮观;风吹进竹林,使万竿摇曳,幽韵无穷。另外,“三一二—千—万”几个数字巧妙入题:飘动人们的衣袖,传来美妙的歌声,吹得枝影摇曳,送来阵阵花香,把无形的风写得神态可亲,看得见,摸得着,听得到,闻得着,令人遐想不已。(言之成理即可,可只答出一方面不同,不必面面俱到,4分)


文章标签: 咏物    




相关阅读

贾弇《孟夏》“蜃气为楼阁,蛙声作管弦。”全诗翻
罗隐《径溪》阅读答案附赏析
有关描写立秋的唐诗鉴赏
綦毋潜《春泛若耶溪》“潭烟飞溶溶,林月低向后”
王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门
雍陶《天津桥春望》“津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂

有帮助
(10)
------分隔线----------------------------